6．下列四個(gè)圖象中，能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．將等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉，分別放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀硫酸中B．向溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、等質(zhì)量的稀硫酸中分別加入足量的鐵粉和鋅粉C．向一定量的稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液D．向一定量的稀鹽酸和硫酸鈉的混合溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鋇溶液
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)鋅的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，每56份質(zhì)量的鐵、65份質(zhì)量的鋅會(huì)與酸反應(yīng)生成2份質(zhì)量的氫氣進(jìn)行分析；
B、根據(jù)鋅的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，向溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、等質(zhì)量的稀硫酸中分別加入足量的鐵粉和鋅粉，酸完全反應(yīng)，依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成的氫氣質(zhì)量相等進(jìn)行分析；
C、根據(jù)向一定量的稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉會(huì)先與鹽酸反應(yīng)，再與氯化銅反應(yīng)進(jìn)行分析；
D、根據(jù)硫酸根離子和鋇離子一接觸就會(huì)生成硫酸鋇沉淀進(jìn)行分析．

解答 解：A、鋅的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，每56份質(zhì)量的鐵、65份質(zhì)量的鋅會(huì)與酸反應(yīng)生成2份質(zhì)量的氫氣，所以鋅的圖象斜率大，鐵生成的氫氣多，故A錯(cuò)誤；
B、鋅的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，向溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、等質(zhì)量的稀硫酸中分別加入足量的鐵粉和鋅粉，酸完全反應(yīng)，依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成的氫氣質(zhì)量相等，所以鋅的圖象斜率大，故B錯(cuò)誤；
C、向一定量的稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉會(huì)先與鹽酸反應(yīng)，再與氯化銅反應(yīng)，所以加入有一定量的氫氧化鈉后才會(huì)出現(xiàn)沉淀，故C錯(cuò)誤；
D、硫酸根離子和鋇離子一接觸就會(huì)生成硫酸鋇沉淀，所以沉淀質(zhì)量從零開始逐漸增大，然后不變，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 該題為圖象題，這樣的題型往往每個(gè)選項(xiàng)考查不同的知識(shí)點(diǎn)，或化學(xué)反應(yīng)或溶液組成等，多數(shù)考查物質(zhì)質(zhì)量、質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化，在解題時(shí)對(duì)每個(gè)選項(xiàng)認(rèn)真分析，找準(zhǔn)考查的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合對(duì)應(yīng)的知識(shí)遷移解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．實(shí)驗(yàn)室需要配制10%的氯化鈉溶液 50g．
（1）計(jì)算：需要氯化鈉的質(zhì)量為5g
（2）某同學(xué)按下圖所示步驟依次操作：

其中操作錯(cuò)誤的步驟是AB（填字母序號(hào)）； E 中玻璃棒的作用是攪拌，加快溶解速率．
（3）若上圖 A 中砝碼的質(zhì)量為 5g，游碼為 2.5g，則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實(shí)際為2.5g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．閱讀下面科普短文．

         形形色色的塑料制品極大地豐富了人們的生活，但廢棄塑料在自然界里分解得很慢，完全分解要幾十年，甚至上百年．“白色污染”是人們對(duì)難降解的塑料垃圾 （多指塑料袋）污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱謂．因而塑料的降解和重新利用問題擺在了當(dāng)今所有環(huán)境化學(xué)家面前．
       目前人們也已經(jīng)研制出來了可降解塑料，可降解的塑料一般分為四大類：光降解塑料、生物降解塑料、光/生物降解塑料和水降解塑料．其中生物降解塑料[生物降解是指一類由自然界存在的微生物如細(xì)菌、霉菌（真菌）和藻類的作用而引起降解．如：“紙”是一種典型的生物降解材料料．]由于具有良好的降解性，主要用作食物軟硬包裝材料，這也是現(xiàn)階段其最大的應(yīng)用領(lǐng)域．
        生物降解塑料是通過淀粉和聚乙烯醇（PVA）等成分混合合成的．而生物降解塑料的性能是與其中的PVA和塑化劑有關(guān)．
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題．
有一組同學(xué)做了兩組實(shí)驗(yàn)，將數(shù)據(jù)處理之后得左、右兩圖表．
（1）下列說法不正確的是A．
A．白色污染是白色物質(zhì)造成的
B．生物降解過程中生成了新物質(zhì)
C．紙可以通過細(xì)菌的作用得到降解
D．難降解塑料在環(huán)境中是穩(wěn)定存在的
（2）可降解餐具是指可在自然環(huán)境微生物（細(xì)菌、霉菌、藻類）酶作用下，發(fā)生生物化學(xué)反應(yīng)，引起外觀霉變到內(nèi)在質(zhì)量變化，最終形成二氧化碳和水的餐具． 下列說法錯(cuò)誤的是C．
A．可降解餐具的壽命極短
B．降解過程中發(fā)生了化學(xué)變化
C．可降解餐具由碳、氫、氧三種元素組成的
D．可降解餐具不會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生污染
（3）生物降解塑料的性能是與微生物有關(guān)．
（4）圖中可得知關(guān)于PVA質(zhì)量分?jǐn)?shù)與可降解塑料拉伸強(qiáng)度的關(guān)系，而且可知PVA質(zhì)量分?jǐn)?shù)在斷裂時(shí)有明顯的強(qiáng)度變化．
（5）請(qǐng)你綜合兩圖中得到的信息．試判斷他們做的是什么方面的研究PVA質(zhì)量分?jǐn)?shù)與可降解塑料拉伸強(qiáng)度的關(guān)系，以及PVA質(zhì)量分?jǐn)?shù)斷裂伸長(zhǎng)時(shí)的強(qiáng)度變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列整理的有關(guān)化學(xué)知識(shí)不完全正確的一組是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)安全B．化學(xué)與環(huán)境
不能湊到容器口聞藥品的氣味 
皮膚上沾到濃硫酸時(shí)．先用大量水沖洗后再涂小蘇打溶液 
點(diǎn)燃甲烷之前先驗(yàn)純		空氣中二氧化碳劇增時(shí)會(huì)形成酸雨 
減少化石燃料的使用，開發(fā)新能源 
科學(xué)合理地使用化肥和農(nóng)藥
C．化學(xué)之最D．物質(zhì)的性質(zhì)及川途
熔點(diǎn)最低的金屬是汞
年產(chǎn)量最高的金屬是鐵
天然存在的最硬物質(zhì)是金剛石		氧氣有助燃性---作燃料的助燃劑
干冰升華吸熱---人工降雨
熟石灰呈堿性---改良酸性土壤
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．下表是對(duì)氫氧化鈉、氫氧化鈣的相關(guān)知識(shí)的歸納：
物質(zhì)氫氧化鈉氫氧化鈣
顏色、狀態(tài)白色固體白色固體
俗名火堿、燒堿、苛性堿熟石灰
溶解性極易溶于水微溶于水
制法Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOHCaO+H2O=Ca（OH）2
（1）工業(yè)上用純堿和氫氧化鈣反應(yīng)制取燒堿，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（2）寫出氫氧化鈣的一個(gè)俗名：熟石灰．
（3）寫出石灰石轉(zhuǎn)化成生石灰的化學(xué)方程式：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．海洋是地球上最大的儲(chǔ)水庫，蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)資源．海水曬鹽能夠得到粗鹽和鹵水．
①鹵水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物質(zhì)，如圖是三種物質(zhì)的溶解度曲線．t2℃時(shí)，三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是氯化鉀．
②將t2℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液加熱到t3℃以上時(shí)，仍然為飽和溶液的是硫酸鎂．
③將飽和氯化鎂溶液由t3℃冷卻至t1℃，下列四種敘述中，正確的是Ⅱ、Ⅳ（填序號(hào)）．
Ⅰ．溶液的質(zhì)量不變Ⅱ．氯化鎂的溶解度變小
Ⅲ．溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變Ⅳ．溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小
④在t3℃時(shí)，60克KCl的飽和溶液與60克MgCl2的飽和溶液中，溶質(zhì)MgCl2與KCl的質(zhì)量比為3：1，則t3℃時(shí)MgCl2的溶解度為100g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．下列是實(shí)驗(yàn)室常用來制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置
（1）寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①試管，②長(zhǎng)頸漏斗
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱KMnO4制取O2的方法，應(yīng)選用A（填編號(hào)）裝置，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳．試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是：防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，并進(jìn)入水槽；停止加熱之前，應(yīng)先移導(dǎo)管后熄滅酒精燈，目的是防止水倒流使試管破裂．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選用C（填編號(hào)）裝置，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳C在連接好儀器和裝入藥品這兩步操作之間必須進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性
（4）D裝置也可以用來收集氣體．若用排空氣法收集O2，O2從a（填“a”或“b”）通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．常溫下，往25mL10%的稀鹽酸中逐滴加入10%的氫氧化鈉溶液，得到如圖所示關(guān)系圖，圖中，x坐標(biāo)是所加氫氧化鈉溶液的體積，則y坐標(biāo)是（　�。�
A．混合溶液的pHB．混合溶液的溫度
C．混合溶液中NaCl的質(zhì)量D．混合溶液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于食品安全，共創(chuàng)健康生活．下列說法合理的是（　�。�
A．人體缺少必要微量元素會(huì)得病，因此應(yīng)盡可能多吃含有這些元素的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)劑
B．用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品，以延長(zhǎng)保鮮時(shí)間
C．硒、碘等微量元素在人體中的含量很低，對(duì)維持正常生命活動(dòng)作用不大
D．糖類和油脂在人體內(nèi)經(jīng)緩慢氧化釋放能量，供肌體活動(dòng)和維持恒定體溫的需要

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同步練習(xí)冊(cè)答案