13．過去人們一直對于光合作用產(chǎn)物O2的來源感到疑惑．若宇航員利用中子數(shù)不同的兩種氧原子18O和16O標(biāo)記水和二氧化碳分子中的氧原子，進(jìn)行了如圖實驗．下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．18O和16O屬于2種不同的元素B．C18O2和C16O2屬于同一種物質(zhì)
C．該實驗可以證明O2來自于H2OD．要將裝置均放置于光下做這個實驗

分析 A、根據(jù)元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定的解答；
B、根據(jù)物質(zhì)的元素組成解答；
C、根據(jù)實驗原理解答；
D、根據(jù)光合作用的條件解答．

解答 解：A、元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定，18O和16O屬于同種元素，故錯誤；
B、C18O2和C16O2屬于同一物質(zhì)，都是二氧化碳，故正確；
C、CO2中的氧原子與氧氣中不一樣，而氧氣中的氧原子與水中一樣．證明氧氣中的氧原子來自水中的氧原子． 故正確；
D、實驗時甲乙裝置均置于陽光下，故正確．
答案：A．

點評 本題主要考查了物質(zhì)的元素組成，難度不大，需要加強(qiáng)訓(xùn)練即可完成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．觀察與問題“書籍是人類進(jìn)步的階梯”．我們的生活，尤其是在校園中，時時刻刻都離不開紙張的使用．蠟燭燃燒時生成了水和二氧化碳，那么紙張燃燒生成了什么呢？紙張中一定含有什么元素呢？
假設(shè)與預(yù)測  紙張燃燒也生成了CO2和H2O，紙張中一定含有C和H（填寫元素符號）
實驗與事實  1-1點燃紙張，用干而冷的燒杯罩在火焰上方，不一會，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁開始變模糊，有水霧出現(xiàn)．
1-2紙張燃燒完后，迅速將燒杯翻轉(zhuǎn)，倒入少量澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．
解釋與結(jié)論  實驗1-1證明了紙張燃燒生成了水（或H2O），實驗1-2證明了紙張燃燒生成了二氧化碳（或CO2）．
根據(jù)在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類守恒，我們可以做出推測，紙張中確實含有這兩種元素．
接下來，科學(xué)探究還要進(jìn)行哪兩個步驟呢？（填寫科學(xué)探究的步驟名稱）
表達(dá)與交流和拓展與遷移．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．精鹽（NaCl）和純堿（Na2CO3）是兩種常見之物．
（1）用化學(xué)方法區(qū)別這兩種固體，可以選擇下列哪一種物質(zhì)？答：B
A．白酒     B．米醋     C．純凈水     D．醬油
（2）王軍同學(xué)不慎在精鹽中混入了少量純堿，他想重新得到精鹽，設(shè)計了以下兩個實驗方案：
方案一：固體混合物$\stackrel{過量稀鹽酸}{→}$溶液$\stackrel{蒸發(fā)}{→}$固體
方案二：固體混合物$\stackrel{過量稀硫酸}{→}$溶液$\stackrel{蒸發(fā)}{→}$固體
你認(rèn)為合理的實驗方案是A，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
（3）說明另一方案不合理的理由：因為碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)生成了硫酸鈉，引入了新雜質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．學(xué)好科學(xué)能幫助你走出認(rèn)識上的許多誤區(qū)，從感性走向理性．從科學(xué)的角度看，“干冰不是冰，是固體二氧化碳”．請再舉一例：純堿不是堿，是鹽．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．認(rèn)真細(xì)致的觀察和分析實驗現(xiàn)象，有助于獲得化學(xué)知識并學(xué)會科學(xué)探究的方法．以下分析你認(rèn)為合理的是（　　）
A．在碳酸鈉溶液中滴加酚酞試液變紅色，可證明碳酸鈉屬于堿類
B．某固體中加入稀鹽酸產(chǎn)生氣體，可證明該固體一定是金屬
C．氯化鈉晶體不導(dǎo)電，說明氯化鈉晶體中不存在離子
D．濃硫酸具有吸水性，所以將濃硫酸放置于空氣中濃度會減小

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法．現(xiàn)有一種無色營養(yǎng)溶液，可能由硝酸鈣、碳酸鉀、氯化鉀、硝酸鉀中的一種或幾種組成，為探究其成分，小科同學(xué)設(shè)計并完成了如圖所示的實驗．根據(jù)下圖實驗，請你進(jìn)行有關(guān)推斷．
（1）寫出實驗一中發(fā)生的化學(xué)方程式：Na2CO3+Ca（NO3）2═CaCO3↓+2NaNO3；由實驗一可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是碳酸鉀．
（2）綜合實驗一與實驗二可推斷：原營養(yǎng)液的可能組成是硝酸鈣、氯化鉀，或硝酸鈣、氯化鉀、硝酸鉀（寫全所有可能的組合）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．用托盤天平稱量一定質(zhì)量的藥品時，如果指針向右偏，應(yīng)采取的措施是（　　）
A．減少適量砝碼B．增加藥品C．減少藥品D．將游碼移到左側(cè)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．利用大棚栽培農(nóng)作物，科技人員常向大棚內(nèi)施放適量 CO2，這是因為（　�。�
A．CO2會使大棚內(nèi)溫度急劇升高B．CO2可使害蟲窒息死亡
C．CO2能滅火D．CO2可促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．膽礬是一種藍(lán)色晶體，膽礬受熱時易失去結(jié)晶水，成為白色固體硫酸銅，在工業(yè)上精煉銅、鍍銅等都應(yīng)用膽礬．上述對膽礬的描述中，沒有涉及的是（　　）
A．制法B．物理性質(zhì)C．化學(xué)性質(zhì)D．用途

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案