【題目】碳酸氫鈉受熱易分解，充分加熱24.8g含碳酸鈉的碳酸氫鈉固體，完全反應后剩余固體的質量為18. 6g，則生成二氧化碳的質量為_____ g；將50g鎂、鋅的混合物與足量的稀硫酸反應得到混合溶液，蒸發(fā)后得到218g固體（已換算成無水硫酸鹽）。則反應產生氫氣的質量是_____g。

【答案】4.4 3.5

【解析】

設：生成二氧化碳的質量為x。

，x=4.4g；則生成二氧化碳的質量為4.4g。

設生成氫氣的質量為y。

鎂、鋅與足量的稀硫酸反應的化學方程式為：Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑，Mg + H2SO4 = MgSO4 + H2↑。反應的生成物可設為ASO4，生成的硫酸鹽中的硫酸根離子質量=218g-50g=168g；則有：

，y=3.5g；則反應產生氫氣的質量是3.5g。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（一）下圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請根據(jù)實驗裝置（部分固定裝置已省略）回答問題：

(1)圖中標識①儀器的名稱是：__________；

(2)實驗室既可以制取CO2，又可以制取O2的發(fā)生和收集裝置組合為：_______；（在A—E中選）

(3)若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是_____；（填字母代號）

A．O2 B．NH3 C．H2 D．CO2

(4)如 B 裝置分液漏斗改為長頸漏斗并增加多孔塑料板來制取二氧化碳，其優(yōu)點為：_______。

(5)工業(yè)上常需分離CO、CO2的混合氣體。某同學采用裝置G也能達到分離該混合氣體的目的，操作步驟如下：

①關閉活塞乙，打開活塞甲，通入混合氣體，可收集到_____氣體；

②然后，______填操作），又可收集到另一種氣體。

（二）小紅和她的同學學習了稀硫酸的一些性質后，對銅與濃硫酸能否發(fā)生反應產生了興趣，并進行了如下探究：

（提出問題）猜想Ⅰ：銅與濃硫酸不能反應；

猜想Ⅱ：銅與濃硫酸能反應，且可能生成氫氣。

（實驗探究）實驗Ⅰ：在一支試管中加入一小片銅，再加入少量的濃硫酸，放置一段時間，試管中無現(xiàn)象；

實驗Ⅱ：再給上述試管加熱，試管中產生有刺激性氣味的氣體，將反應后的溶液小心地注入到盛有少量水的燒杯中，溶液呈現(xiàn)出明顯的藍色。

（分析猜想）①溶液呈藍色，說明生成了 _______________（填化學式）。

②根據(jù)實驗現(xiàn)象及已有的知識推斷，產生的氣體不可能是氫氣，很可能是一種含硫元素的氣體。

（查閱資料）①常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫。

②二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氫氧化鈉等堿溶液反應生成鹽和水。

③二氧化硫能使品紅溶液褪色，加熱，又能恢復原來的紅色。硫化氫不能使品紅溶液褪色。

④二氧化硫和硫化氫均有毒。

（實驗探究）為了檢驗產生的有刺激性氣味的氣體的成分，小紅和她的同學進一步實驗： 將產生的氣體通入品紅溶液中，品紅溶液褪色，加熱，溶液又恢復了紅色。

（實驗結論）①在常溫下，銅與濃硫酸不能反應

②在加熱條件下銅與濃硫酸反應產生的氣體是_____（填化學式），此反應還生成了水，請寫出該反應的化學方程式_____；

③濃硫酸與銅加熱時能反應，而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應，由此說明：物質的化學性質除了與物質本身的性質有關外，還可能與溶液中溶質的_____有關。

（拓展延伸）為了防止污染空氣，小紅和她的同學采用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體， 請寫出該反應的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將含3克氯酸鉀和1克二氧化錳的混合物加熱片刻，冷卻，稱得殘余固體的質量為3.04克，根據(jù)質量守恒定律可求：

（1）生成氧氣的質量為多少克？

（2）固體殘余物中含有什么物質？

（3）質量各為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖裝置來測定空氣中氧氣的含量，下列做法會使實驗結果不準確的是（　�。�

A. 事先在集氣瓶內加少量水B. 燃燒匙內加足量紅磷

C. 紅磷熄滅后，立即打開彈簧夾D. 實驗前，檢查裝置的氣密性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象分別與選項中的操作相對應，其中合理的是（　　）

A.向一定量的稀鹽酸和CuCl2的混合溶液中滴入NaOH溶液

B.20°C，把少量CaO放入飽和石灰水中

C.向一定量的氫氧化鈉和硝酸鋇混合溶液中逐滴加入稀硫酸

D.向稀鹽酸中加入氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，甲和乙在一定條件下生成丙和丁，結合圖示回答下列問題。

(1)圖中屬于氧化物的是_____(填序號);

(2)甲物質中碳元素的化合價為_____。

(3)關于上述反應，下列說法不正確的是_____。

A 反應前后分子總數(shù)不變

B 參加反應的甲和乙的質量比為22:3

C 反應生成的丙和丁的分子個數(shù)比為1:1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是哈藥集團制藥六廠生產的“新蓋中蓋牌”高鈣片標簽上的部分文字，請仔細閱讀后回答下列問題。

（1）維生素D2的化學式為C28H44O，則維生素D2的相對分子質量是________；維生素D2中碳、氫、氧三種原子個數(shù)比__________；維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質量比是____________。

（2）_______克碳酸鈣與19.8g維生素D2中含氧元素質量相等。（結果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)用鹽中含有的亞硝酸鈉（NaNO2）是一種有毒物質，利用NH4Cl溶液可使NaNO2轉化為無毒物質，反應中生成了一種空氣含量中最多的氣體和一種鹽溶液。

（1）亞硝酸鈉（NaNO2）中氮元素的化合價_____。

（2）NH4Cl溶液與NaNO2反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖所示四個圖象，分別對應四個過程，其中正確的是（　�。�

A. 恒溫條件下向一定量的氯化銨溶液中不斷加水

B. 向盛有未打磨氧化膜的鋁片的試管中加稀鹽酸

C. 向一定量稀鹽酸中逐滴加入pH＝9的NaOH溶液

D. 分別向等質量的Mg和Zn中加入等濃度的稀硫酸

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