一同學用某種粗鹽進行提純實驗，步驟見下圖。
請回答：
（1）步驟①和②的操作名稱是____________。
（2）步驟③判斷加入鹽酸“適量”的方法是_______________________；步驟④加熱蒸發(fā)時要用玻璃棒不斷攪拌，這是為了防止________________________，當蒸發(fā)皿中有較多量固體出現(xiàn)時，應_______________________，用余熱使水份蒸干。
（3）猜想和驗證：
猜 想 | 驗證的方法 | 現(xiàn)象 | 結論 |
猜想Ⅰ:固體A中含CaCO3、MgCO3 | 取少量固體A于試管中，滴加稀鹽酸，并用涂有澄清石灰水的小燒杯罩于試管口 | _________ | 猜想Ⅰ成立 |
猜想Ⅱ:固體A中含BaCO3 | 取少量固體A于試管中，先滴入_________，再滴入Na2SO4溶液 | 有氣泡放出，無白色沉淀 | _________ |
科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市2018屆九年級上學期第一次月考模擬化學試卷 題型：實驗題
現(xiàn)有下列初中化學常用的制取氣體的部分裝置。據(jù)此請完成以下各題：
（1）寫出上圖①、②兩種儀器的名稱：①_______、②_______。
（2）以高錳酸鉀為原料制取并收集純凈的氧氣，應選用_______（填字母）裝置，反應的符號表達式是_______________________。若采用排水集氣法收集氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是_______________________________；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，下列有關實驗操作的先后順序及其原因的闡述中，正確的有__________。
A．將導氣管插入橡皮塞時：先用水濕潤導氣管，后插入橡皮塞；起潤滑作用
B．檢查裝置氣密性時：先裝藥品，后檢查裝置氣密性；符合簡捷原則
C．加熱時：先預熱，后將火焰對準藥品所在部位加熱；以免試管受熱不均而破裂
D．加熱時，看到水槽中有氣泡放出，立即開始收集氧氣，否則會導致氧氣浪費。
（4）某同學在做氧氣實驗時，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，造成此結果的原因不可能是 （______）
A．加熱前未將試管外壁擦干 B．加熱前試管未均勻受熱
C．加熱時將試管口略向下傾斜 D．反應停止時，先熄滅酒精燈
（5）用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是_______(填序號)，發(fā)生反應的化學符號表達式為___________________。
（6）某老師帶領學生進行上述實驗時，發(fā)現(xiàn)一同學不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復燃；于是，老師讓該同學重新做實驗：先往集氣瓶中裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃。
①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是_______（填字母）。
②用排水法收集氣體時，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？
答：________________________________________ 。
③空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%。本實驗中，該同學收集的集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的_______%，所以用“使帶火星的木條復燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法并不能保證收集到的氧氣很純凈。
分液漏斗 鐵架臺 B、E 未在試管口放棉花 AC C A a 液面下降至瓶口,有大氣泡向瓶口逸出 60.5 【解析】(1)通過分析題中所指儀器的作用可知，①是分液漏斗，②是鐵架臺；(2)高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，排水法收集的氣體比較純凈，所以以高錳酸鉀為原料制取并收集純凈的氧氣，應選用：B、E，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：2KMnO4...查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：江蘇省2018屆九年級第二次模擬考試化學試卷 題型：單選題
下列實驗操作中（括號內(nèi)為雜質）能達到實驗目的的是（ ）
選項 | 物質 | 目的 | 主要實驗操作 |
A | O2、CO2、N2 | 鑒別 | 燃著的木條 |
B | H2（HCl氣體） | 除雜 | 依次通過飽和的碳酸氫鈉溶液、濃硫酸，收集 |
C | MnO2、KCl固體 | 分離 | 溶解、過濾、洗滌干燥、蒸發(fā)結晶 |
D | Na2CO3（NaOH）溶液 | 檢驗 | 取樣，滴加酚酞 |
A. A B. B C. C D. D
C 【解析】A、氧氣能使燃著的木條燃燒更旺，二氧化碳、氮氣能使燃著的木條熄滅，無法鑒別，錯誤；B、除去氫氣中的氯化氫氣體，先用飽和的碳酸氫鈉，氯化氫和它反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，生成的二氧化碳是新的雜質，不能達到除雜目的，錯誤；C、氯化鉀易溶于水、二氧化錳難溶于水，可用溶解、過濾、洗滌、烘干、蒸發(fā)，能進行分離，該實驗操作能達到實驗目的，正確；D、Na2CO3、NaOH均顯堿性，滴加酚酞試...查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：江蘇省2018屆九年級第三次適應性考試化學試卷 題型：單選題
下列除去雜質的方法中，正確的是( )
選項 | 物質(括號內(nèi)為雜質) | 除去雜質的方法 |
A | FeSO4溶液(H2SO4) | 加入過量Fe粉、過濾 |
B | CaO(CaCO3) | 加水溶解、過濾 |
C | CO2(CO) | 通入適量氧氣、點燃 |
D | KCl(MnO2) | 加水溶解、過濾、洗滌、干燥 |
A. A B. B C. C D. D
A 【解析】A、鐵與硫酸反應生成硫酸亞鐵，過濾，將過量的鐵除去，得到硫酸亞鐵溶液，正確；B、氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，違背除雜原則，錯誤；C、二氧化碳氣體不燃燒、也不支持燃燒。二氧化碳大量存在時，少量一氧化碳不會燃燒，無法點燃，錯誤；D、KCl易溶于水，MnO2難溶于水，可采取加水溶解、過濾、洗滌、蒸發(fā)結晶的方法進行分離除雜，錯誤。故選A。查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：江蘇省2018屆九年級第三次適應性考試化學試卷 題型：單選題
鎵元素的單質是半導體材料。下列有關說法錯誤的是
A. 鎵的核電荷數(shù)是31
B. 鎵原子核外電子數(shù)是31
C. 鎵屬于非金屬元素
D. 鎵的相對原子質量是69.72
C 【解析】A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為31，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質子數(shù)，所以鎵的核電荷數(shù)是31，故正確；B、在原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)，鎵的核電荷數(shù)是31，所以鎵原子核外電子數(shù)是31，故正確；C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是鎵，屬于金屬元素，故錯誤；D、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知鎵元素的相對原子質量為6...查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：四川省廣元市利州區(qū)2018屆九年級中考模擬二診化學試卷 題型：單選題
根據(jù)下圖信息判斷，下列敘述不正確的是（ ）
A. 硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大
B. t2 ℃時，80g 硝酸鉀溶于100g水中可制得飽和溶液
C. t1 ℃時，氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相同
D. 將t2℃時的硝酸鉀飽和溶液降溫到t1℃，有晶體析出
B 【解析】A、從圖中硝酸鉀溶解度曲線的走向可知硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大，A說法正確；B、t2℃時硝酸鉀的溶解度為85g，所以該溫度下100g水中最多可溶解85g硝酸鉀，該溫度下100g水中溶解85g硝酸鉀才剛好飽和，溶解80g硝酸鉀不能飽和，故B不正確；C、t1℃硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線相交，說明此時硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相等，C說法正確；D、硝酸鉀的溶解度隨溫度降低而減小，將t2...查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：山東省2018屆九年級模擬考試（二）化學試卷 題型：計算題
工業(yè)上“侯氏”制堿法制得的純堿產(chǎn)品中常含有少量的氯化鈉。化驗員對每批剛生產(chǎn)出的純堿產(chǎn)品都要進行檢測，標示出各種成分的含量后投放市場。在實驗室中取22g該樣品于燒杯中，加水將其溶解，然后逐滴加入溶質質量分數(shù)為10％的稀鹽酸并不斷振蕩，首先發(fā)生的反應是：Na2CO3+HCl==NaHCO3+NaCl，然后發(fā)生的反應是：NaHCO3+HCl==NaCl+CO2↑+H2O。在上述過程中燒杯中溶液質量與加入稀鹽酸質量的關系如圖甲所示。
(1)請你根據(jù)圖甲提供的信息，在圖乙的坐標系中畫出檢測過程中產(chǎn)生CO2的質量隨滴加鹽酸質量的變化曲線(注意標明二氧化碳、鹽酸質量的相應數(shù)值)。______________________
(2)計算出22g該樣品中各成分的質量為______________。
純堿Na2CO3 21.2g，NaCl 0.8g 【解析】（1）開始的45°夾角，說明加入的溶液的質量等于溶液質量增加量，說明過程中無氣體或者沉淀產(chǎn)生．當加入73g稀鹽酸時，開始放出氣體二氧化碳；當稀鹽酸的量達146g時，放出二氧化碳氣體達最大值；以后再加稀鹽酸，不再放出二氧化碳氣體； 【解析】 設碳酸氫鈉與鹽酸反應得到的二氧化碳的質量為x．對應的生成二氧化碳消耗的鹽酸的質量為146...查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：山東省2018屆九年級模擬考試（二）化學試卷 題型：單選題
下列有關實驗操作“先”與“后”的說法中，錯誤的是 ( )
A. 在CO還原Fe2O3實驗中，先通入CO一段時間，后用酒精燈加熱
B. 實驗室制取CO2時，先檢查裝置的氣密性，后裝入藥品
C. 測定溶液的pH時，先將pH試紙用水濕潤，后用干凈的玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
D. 稀釋濃硫酸，先在燒杯中加入水，后將濃硫酸沿燒杯壁緩慢地注入水中，并不斷攪拌
C 【解析】A、一氧化碳還原氧化鐵時，為防止發(fā)生爆炸，先通入一氧化碳氣體，排盡裝置內(nèi)的空氣，再加熱氧化鐵粉末至紅熱，正確；B、實驗室制取氣體時，組裝好裝置后，應在向容器中裝入藥品前檢查裝置氣密性，然后再裝入藥品，以避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好，更換部分儀器而浪費藥品，正確；C、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干...查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：江蘇省江陰市要塞片2018屆九年級第二次模擬考試化學試卷 題型：綜合題
興趣小組的同學學習了金屬的性質后，為了驗證金屬活動性順序表中有關結論，在實驗室做如下探究：
（實驗）
甲同學將一根用砂紙打磨過的光亮的鐵絲投入硫酸銅溶液中；
乙同學將一小塊鈉投入硫酸銅溶液中；
丙同學將一根用砂紙打磨過的光亮的鎂條投入一定量的稀HC1中。
（1）.甲同學探究中，預期的現(xiàn)象①___________，發(fā)生反應的化學方程式是②________。
（2）.乙同學的探究中，與預期的現(xiàn)象有很大不同，看到鈉與水激烈反應，在水面迅速旋轉，并放出大量的熱，融化成小球，產(chǎn)生大量無色氣體，隨后產(chǎn)生藍色沉淀中，伴有黑色固體。這一特殊現(xiàn)象引起了同學們的探究熱情，于是他們查閱資料。
（資料信息）
Ⅰ.鈉化學性質很活潑，能置換出水中的氫元素，和另一種物質，并放出大量的熱。
Ⅱ.氫氧化銅受熱會分解產(chǎn)生兩種氧化物。
根據(jù)以上信息完成以下問題：
請你寫鈉與水反應的化學方程式①_________，產(chǎn)生黑色固體的化學方程式②____________。
（3）.丙同學的探究中，產(chǎn)生大量氣泡后，出現(xiàn)灰白色固體。小組同學對該現(xiàn)象作如下探究。產(chǎn)生氣泡反應的化學方程式____________________。
（4）.過濾、洗滌、一定溫度下烘干丙同學實驗中產(chǎn)生的灰白色固體。對灰白色固體作如下猜測并進行實驗:
（猜測）
灰白色固體可能是：①剩余的Mg；②MgC12晶體；③ Mg和MgCl2晶體。
（實驗）
（1）取灰白色固體樣品，加入稀HCl，無氣泡產(chǎn)生，則猜測___________(選填序號)不成立。
（2）稱取等質量的灰白色固體和MgCl2晶體分別放入同溫、等量水中，灰白色固體不溶解而MgCl2晶體全部______________，則猜測②不成立。
（查閱資料）:
Mg與MgCl2飽和溶液反應可生成灰白色堿式氯化鎂[ Mgx ( OH )yClz]，其不溶于水，能與酸反應。
（3）取一定量的灰白色固體，溶于稀硝酸，將所得溶液分成兩等份。
①證明AgNO3溶液是否過量的方法:：靜置，向上層清液中滴加____________。
②通過有關計算求堿式氯化鎂[ Mgx ( OH )yClz]中X與Z的比值_________（寫出計算過程）
③所得堿式氯化鎂的化學式為___________________________。
有紅色物質生成 Fe+CuSO4==Cu+FeSO4 2Na + 2H2O == H2 ↑+ 2NaOH Cu(OH)2 CuO+H2O Mg+2HCl==MgCl2+H2↑ ①③ ）溶解 稀鹽酸溶液 x:z= 2:1 Mg2(OH)3Cl 【解析】【實驗】甲將一根用砂紙打磨過的光亮的鐵絲投入硫酸銅溶液中；乙將一小塊鈉投入硫酸銅溶液中；丙將一根用砂紙打磨過的光亮的鎂條投入一定量的稀HC1中。...查看答案和解析>>
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