【題目】愛護環(huán)境，共建美好家園，是我們每一個公民的刻不容緩的責任。下列行為，會導致空氣污染的是（）

A.外出時，盡量步行

B.使用無人機對環(huán)境進行全天候監(jiān)控

C.冬天燃燒大量煤炭取暖

D.環(huán)衛(wèi)工人用灑水車向街道按時灑水除塵

【答案】C

【解析】

A、外出采用步行，不使用燃油交通工具，可以減少化石燃料的使用，利用空氣保護，選項A不符合題意；

B、無人機監(jiān)測環(huán)境，可以及時發(fā)現(xiàn)問題所在，進行相應(yīng)措施治理，減少空氣污染，選項B不符合題意；

C、大量煤炭燃燒可以產(chǎn)生硫化物、粉塵顆粒等，不利于環(huán)境保護，造成空氣污染，選項C符合題意；

D、灑水可以有效減少細顆粒物的含量，利于空氣凈化，減少空氣污染，選項D不符合題意。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系，是化學特有的思維方式。

（1）下圖是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。

①D中的x= ，C粒子的符號為 。

②A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是 和 (填序號)。

③A和B兩種粒子的 相同，所以它們具有相似的化學性質(zhì)。

（2）汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體排放，其反應(yīng)過程的微觀變化如圖所示。

①己知丁是一種單質(zhì)，則丁是 (寫化學式）。

②根據(jù)圖示得出的結(jié)論中，正確的有 。

A．化學反應(yīng)是原子的重組過程

B．該反應(yīng)是置換反應(yīng)

C．參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為14：15

D．生成丙和丁的分子個數(shù)為1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，某同學進行了如下實驗：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取10克 放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90克，充分反應(yīng)后，稱得反應(yīng)剩余物為97.14克（假設(shè)雞蛋殼中的其它物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）。請計算：

（1）產(chǎn)生二氧化碳氣體________，計算的理論依據(jù)是____________________。

（2）計算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】區(qū)別下列各組物質(zhì)的方法可行的是

A.用鹽酸區(qū)別澄清石灰水和氫氧化鈉稀溶液

B.用蒸餾水區(qū)別四氧化三鐵粉末和鐵粉

C.用二氧化錳區(qū)別過氧化氫溶液和蒸餾水

D.用酚酞試液區(qū)別稀鹽酸和食鹽水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室完成氧氣和二氧化碳氣體的制取實驗，請按照要求回答問題：

（1）實驗臺前有如圖甲儀器和藥品，請寫出儀器名稱：A__________；B____________。

（2）小明利用上述儀器和藥品可以做到制取氧氣的實驗，實驗前她發(fā)現(xiàn)其中缺少一種藥品，該藥品名稱是________，制取氧氣的化學方程式為________________________________________。

（3）檢查圖乙裝置的氣密性：關(guān)閉止水夾，向長頸漏斗注水至沒過漏斗的下端口，繼續(xù)加入適量水后，靜置一段時間，若_______________________，則裝置氣密性良好。小亮說利用如乙裝置可制取二氧化碳氣體，與用甲圖儀器組裝的裝置相比，圖乙裝置制取氣體的優(yōu)點是_______________________。

（4）小紅在圖丙裝置內(nèi)加入高錳酸鉀來制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學方程式__________________；但該裝置存在不足之處，請你改正：___________________________。

（5）若用右圖裝置收集一瓶干燥的二氧化碳氣體，進氣方向已標明，請將圖補充完整_____，可用該方法收集說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，我們應(yīng)該了解水，愛護水資源。下列說法錯誤的是( )

A.為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加入適量的明礬

B.電解水生成氫氣與氧氣的質(zhì)量比為1：8

C.電解水生成氫氣和氧氣說明水是由氫氣、氧氣組成

D.用肥皂水可以鑒別硬水和軟水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像有關(guān)量的變化趨勢不能正確反映其對應(yīng)操作的是 （ ）
A. 電解水產(chǎn)生氣體的體積
B. 向一定量二氧化錳固體中加入一定量過氧化氫溶液
C. 向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷地加入過氧化氫溶液
D. 等質(zhì)量CaCO3分別與等體積等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸(足量)反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學方法對化學學習起著事半功倍的作用。分類歸納是研究化學物質(zhì)的重要方法。

（1）鐵絲燃燒生成Fe3O4的過程中______（填“放出”或“吸收”）熱量。

（2）鐵制品的銹蝕過程，實際上是鐵與空氣中的_______等發(fā)生化學反應(yīng)的過程。

（3）與FeSO4，中鐵元素化合價相同的鐵的氧化物的化學式是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在反應(yīng)2A＋5B===2C＋4D中，C、D的相對分子質(zhì)量之比為9∶22。若1.3 g A與一定量的B恰好完全反應(yīng)，生成4.4 g D。則在此反應(yīng)中B和D的質(zhì)量比為

A. 4∶9 B. 8∶1 C. 10∶11 D. 13∶44

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