(8分)“海水曬鹽”所獲得的粗鹽中,除含有泥沙等難溶性雜質(zhì)外,還含有氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì),某化學(xué)小組為得到較純凈的食鹽,進行了下列實驗探究活動,請參與他們的探究活動。
[提出問題]如何獲得較純的食鹽晶體?
[查閱資料]
20℃時,部分物質(zhì)的溶解性
情況如下表所示:
| OH- | CO32- |
Na+ | 溶 | 溶 |
Ca2+ | 微 | 不 |
Mg2+ | 不 | 微 |
[實驗方案]按如下方案進行提純粗鹽。
[解釋與結(jié)論]
(1)實驗操作X的名稱是 ;沉淀D是 。
(2)為達到除去難溶性雜質(zhì)的實驗步驟是 。(填序號)
(3)實驗步驟③的主要目的是 (用化學(xué)方程式回答);判斷氫氧化鈉溶液已過量的方法是 。
(4)在進行實驗步驟⑤的蒸發(fā)時,為防止液體飛濺和獲得相對更純的食鹽晶體需要進行的操作是 。
[反思與評價]
(5)有同學(xué)認(rèn)為該實驗方案并不完善,其理由及需補充的實驗操作是 。
(1)過濾;碳酸鈣
(2)①②
(3)MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl;取溶液B少量于試管中,滴加1—2滴酚酞試液,溶液變紅色
(4)用玻璃棒不斷攪拌蒸發(fā)皿中的液體,當(dāng)出現(xiàn)少量固體時,停止加熱。
(5)在除去MgCl2和CaCl2的同時,又引入了新的雜質(zhì)NaOH和Na2CO3。向溶液C中逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止。
【解析】
試題分析:(1)實驗中操作X的作用是將渾濁的液體分離成溶液和沉淀,所以操作的名稱是過濾。步驟④是通過加入的碳酸鈉和粗鹽中的氯化鈣反應(yīng),生成碳酸鈣沉淀;達到除去氯化鈣的目的。所以沉淀D為碳酸鈣。
(2)通過①溶解、②過濾可以把粗鹽中不溶性雜質(zhì)除去。
(3)氫氧化鈉可與氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀,從而達到除去氯化鎂的目的。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl;氫氧化鈉溶液呈堿性,可通過“取溶液B少量于試管中,滴加1—2滴酚酞試液,溶液變紅色”來判斷氫氧化鈉溶液已過量
(4)蒸發(fā)過程中必須用玻璃棒不斷攪拌,當(dāng)加熱至較多固體出現(xiàn)時,應(yīng)停止加熱利用余熱蒸干.以防止局部溫度過高而使液體飛濺.
(5)做出這種評價的依據(jù)是:在除去MgCl2和CaCl2的同時,又引入了新的雜質(zhì)NaOH和Na2CO3。所以可向溶液C中加入鹽酸除去過量的NaOH和Na2CO3。當(dāng)加入鹽酸不再產(chǎn)生氣泡時,溶液恰好完全反應(yīng)。
考點:粗鹽的提純、復(fù)分解反應(yīng)
科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市畢業(yè)會考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
某校化學(xué)小組同學(xué)從家中帶來淀粉、食鹽、純堿、泡打粉、去污粉和部分變質(zhì)的熟石灰6種固體物質(zhì)。老師從中取出任意3種并編號,讓小組同學(xué)通過實驗確認(rèn)分別為哪種固體。
【查閱資料】
1.該去污粉主要成分為碳酸鈉和碳酸鈣
2.該泡打粉的主要成分是碳酸氫鈉和有機酸
3.熟石灰變質(zhì)的原因是 (用化學(xué)方程式表示)。
【實驗準(zhǔn)備】
為順利完成任務(wù),小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下進行了如下預(yù)備實驗。部分現(xiàn)象記錄如下:
| 實驗1 取樣,加足量水充分溶解 | 實驗2 取樣,加入適量稀鹽酸 |
淀粉 | 白色渾濁,試管底部有不溶物 | 無明顯現(xiàn)象 |
泡打粉 | 有氣體產(chǎn)生,試管底部有白色不溶物 | 有氣體產(chǎn)生 |
【實驗過程】
小組同學(xué)對老師提供的三種固體進行實驗探究。部分現(xiàn)象記錄如下:
| 實驗1 取樣,加足量水充分溶解 | 實驗2 取樣,加入適量稀鹽酸 | 實驗3 取實驗1上層清液,加入3滴酚酞溶液 |
固體Ⅰ | 有氣體產(chǎn)生,試管底部有白色不溶物 | 有氣體產(chǎn)生 |
|
固體Ⅱ | 固體溶解,形成無色溶液 | 有氣體產(chǎn)生 | 溶液變紅 |
固體Ⅲ | 有白色渾濁,試管底部有白色不溶物 | 有氣體產(chǎn)生 | 溶液變紅 |
【得出結(jié)論】
1.固體Ⅱ、Ⅲ加水形成的溶液pH 7 (填“>”、“<”或“=”);
2.分析以上實驗現(xiàn)象得知,固體Ⅰ是 ,固體Ⅱ是 。
3.小組同學(xué)通過討論認(rèn)為固體Ⅲ不能確定。請你設(shè)計確認(rèn)該固體的實驗方案 。
【實驗反思】
檢驗和鑒別也是實際生活中經(jīng)常遇到的問題。面對多種物質(zhì)的檢驗和鑒別,上述實驗活動給我們的啟示是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市房山區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(5分)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途是化學(xué)研究的重要內(nèi)容。
(1)洗滌劑能去除餐具上的油污,是因為它具有 功能。
(2)氯氣(Cl2)常用作自來水消毒劑,其實驗室制法為:MnO2+4HCl(濃) △ X+Cl2↑+2H2O,X的化學(xué)式為 。
(3)氧氣和臭氧(O3)的化學(xué)性質(zhì)有差異,是因為 (從微粒角度解釋)。
(4)生石灰常用作食品干燥劑,其原因是 (用化學(xué)方程式表示)。
(5)石灰漿(主要成分為氫氧化鈣)抹墻,干燥后墻面變硬的原因是______ (用化學(xué)
方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市房山區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在使用燃?xì)鉄崴鲿r,若通風(fēng)不暢會產(chǎn)生使人中毒的氣體是
A.氧氣 B.氮氣 C.一氧化碳 D.二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市房山區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,火星四射、生成黑色固體的是
A. 木炭 B. 鐵絲 C. 鎂條 D.紅磷
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市懷柔區(qū)中考一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如下圖所示裝置做中和反應(yīng)實驗,請按要求回答問題。
(1)向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴入酚酞溶液,溶液變?yōu)榧t色,此時溶液的pH 7(填“>”或“<”或“=”),用膠頭滴管吸取鹽酸逐滴加入燒杯中,并不斷用玻璃棒攪拌,當(dāng)溶液剛好由紅色變成 色時,恰好完全中和,停止加入鹽酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)實驗(1)中,某同學(xué)又多加了幾滴鹽酸,這時溶液顯 性,此時溶液中的溶質(zhì)為 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市懷柔區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列操作中,能鑒別空氣、氧氣和氫氣3瓶氣體的是
A.觀察氣體顏色 B.插入燃著的木條
C.聞氣體的氣味 D.倒入澄清石灰水
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市懷柔區(qū)中考一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗操作中,正確的是
A.傾倒液體 B.點燃酒精燈 C.取用固體粉末 D.過濾
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市平谷區(qū)中考一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
(8分)NaOH能與CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。然而,在化學(xué)課上老師向NaOH溶液通入CO2后無明顯現(xiàn)象。提出問題:如何通過實驗證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。
【查閱資料】
①CaCl2溶液可與Na2CO3溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
②向CaCl2溶液中通入CO2,無明顯現(xiàn)象;在水溶液中CaCl2不與CO2、H2CO3等物質(zhì)反應(yīng)。
【實驗一】證明反應(yīng)物之一CO2消失了
(1)同學(xué)門設(shè)計了如圖所示的實驗,打開分液漏斗活塞。向充滿CO2的廣口瓶中滴入NaOH溶液。一會兒后可觀察到的實驗現(xiàn)象是___________________。并據(jù)此現(xiàn)象判斷NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
(2)老師提出上述實驗不足以證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。其理由是____________________。據(jù)此,你認(rèn)為上述實驗應(yīng)做的改進是_____________________ 。
【實驗二】證明有新物質(zhì)Na2CO3生成
同學(xué)們經(jīng)過思考、討論,分別設(shè)計了以下兩個實驗方案:
方案一:打開瓶塞,向?qū)嶒炓凰玫娜芤褐屑尤腼柡偷氖宜,若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,證明有新物質(zhì)Na2CO3生成。
方案二:打開瓶塞,向?qū)嶒炓凰玫娜芤褐屑尤隒aCl2溶液,若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,證明有新物質(zhì)Na2CO3生成。
(1)寫出方案二發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________________。
(2)你認(rèn)為上述實驗方案不可行的是________,理由是______________________________。
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