12.根據(jù)水的化學(xué)式計(jì)算
(1)水的相對(duì)分子質(zhì)量;
(2)水中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)54g水中含氧元素多少克;
(4)多少克水中含氫4克;
(5)44克二氧化碳中含氧和多少克水中含氧相等.

分析 (1)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來分析;
(3)根據(jù)元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來分析;
(4)根據(jù)化合物的質(zhì)量=元素的質(zhì)量÷化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來分析;
(5)根據(jù)元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來分析.

解答 解:(1)水的化學(xué)式是H2O,則水的相對(duì)分子質(zhì)量為1×2+16=18,故填:18;
(2)水中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{1×2}{1×2+16}×100%$≈11.1%;故填:11.1%;
(3)54g水中含氧元素的質(zhì)量為:54g×$\frac{16}{18}×100%$=48g;故填:48g;
(4)含4g氫需要水的質(zhì)量為:4g÷$\frac{1×2}{18}×100%$=36g;故填:36g;
(5)設(shè)水的質(zhì)量為x,則
44g×$\frac{16×2}{44}×100%$=x×$\frac{16}{18}×100%$
x=36g
故填:36g.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.某物質(zhì)在氧氣充分燃燒生成CO2和H2O,則該物質(zhì)中肯定含碳、氫元素,可能含氧元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.化學(xué)就在我們的身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
(1)請(qǐng)從“氮?dú)、干冰、不銹鋼、汽油”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:
①可用于制造醫(yī)療器械的是不銹鋼;②可用于人工降雨的是干冰;
③可用于除去衣服上油污的是汽油;④可用作保護(hù)氣的是氮?dú)猓?br />(2)H、C、O、Ca、Cl是初中常見的幾種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求物質(zhì)的化學(xué)式.
①人體胃液中含有的酸是HCl;②能作干燥劑的氧化物是CaO;
③用作補(bǔ)鈣劑的鹽是CaCO3;④酒精的化學(xué)式是C2H5OH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列說法正確的是( 。
A.催化劑可以增加生成物的質(zhì)量
B.顏色發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化
C.判斷是否是化學(xué)變化的依據(jù)是新物質(zhì)的產(chǎn)生
D.廢水可以任意排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.鑒別硬水和軟水的方法是取水樣于試管中,分別加入肥皂水,振蕩,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的是硬水,將硬水變軟水的方法是煮沸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.寫出符合下列要求的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)有水生成的分解反應(yīng)碳酸→水+二氧化碳(合理即可);
 (2)有無色無味氣體生成的化合反應(yīng)碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.流感發(fā)生時(shí),可用醋對(duì)室內(nèi)空氣進(jìn)行消毒.為了迅速增強(qiáng)室內(nèi)空氣中醋的含量,常采用給醋加熱的方法.
(1)通過對(duì)上述事例的分析,你能得出關(guān)于分子性質(zhì)的什么結(jié)論?溫度升高時(shí),分子運(yùn)動(dòng)速率加快
(2)請(qǐng)你從生活生產(chǎn)中,舉一個(gè)符合上述結(jié)論的事例:濕衣服放在陽光下比放在陰涼處干得快(其他答案合理均可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖1,空氣中氧氣含量測定實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)完畢,進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是紅磷量少、未等冷卻就打開止水夾.
(2)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法  (如圖2所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是誤差少或無污染.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.某學(xué)習(xí)小組在探究酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)分別向兩支裝有碳酸鈉和碳酸鈣粉末的試管中注入一定量的稀鹽酸,兩支試管內(nèi)均觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,固體粉末全部消失,最終形成無色溶液.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將A、B兩支試管中的廢液倒入同一只潔凈的燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中的廢液變渾濁.寫出產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象的化學(xué)方程式:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
(2)小組同學(xué)將燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行了過濾,對(duì)濾液中的溶質(zhì)成分展開了探究,請(qǐng)你一起參與.
【提出猜想】猜想1:濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉;
猜想2:濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉和碳酸鈉;
猜想3:濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化鈣.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你對(duì)猜想2進(jìn)行驗(yàn)證.
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量溶液于試管中,
加入少量的稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡猜想2正確

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