在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時，某小組想證明稀硫酸和氫氧化鈉溶液混合后，雖然無明顯現(xiàn)象，但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。試與他們一起完成實(shí)驗方案的設(shè)計、實(shí)施和評價，并得出有關(guān)結(jié)論。

（1）探究稀硫酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)：

當(dāng)?shù)稳霂椎畏犹囈汉螅芤河蔁o色變?yōu)?u>    色。根據(jù)上述實(shí)驗中顏色變化，可確定稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：           ；

（2）探究上述稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量：

根據(jù)上述反應(yīng)過程中溶液變成無色，不能確定稀硫酸是否過量。同學(xué)們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設(shè)計實(shí)驗方案，請你判斷并分析：

實(shí)驗方案

實(shí)驗步驟

實(shí)驗現(xiàn)象

實(shí)驗結(jié)論

方案一

取樣，滴入適量的氯化鋇溶液

出現(xiàn)白色沉淀

稀硫酸過量

方案二

取樣，滴入幾滴紫色石蕊試液

溶液變紅

稀硫酸過量

上述設(shè)計的實(shí)驗方案中，正確的是      （填“方案一”或“方案二”）；

另外一個實(shí)驗方案錯誤的原因是                              ；

若請你再設(shè)計一個確定稀硫酸是否過量的實(shí)驗方案，你選用的藥品是     ，實(shí)驗現(xiàn)象及結(jié)論是                                  。


【答案】（1）紅  H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O（2）方案二  當(dāng)稀硫酸不過量時，生成的硫酸鈉也會與氯化鋇放于生成白色沉淀  鎂條（或碳酸銅等）  若有氣體放出，證明稀硫酸過量，反之稀硫酸不過量（答案合理均可得分）

【解析】（1）氫氧化鈉溶液中加酚酞試液，酚酞遇堿變紅，加稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)，化學(xué)方程式為H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O（2）加稀硫酸后酚酞變?yōu)闊o色，說明溶液不顯堿性，可能顯中性，也可能顯酸性，因此應(yīng)證明稀硫酸是否反應(yīng)完，要根據(jù)酸的通性來進(jìn)行實(shí)驗，方案一證明溶液中是否由硫酸根離子，不能證明出溶液中是否顯酸性，硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成的硫酸鈉也能與氯化鋇產(chǎn)生白色沉淀，故方案是錯誤的；設(shè)計實(shí)驗證明稀硫酸是否過量，可以利用酸與石蕊、酸與金屬、酸與碳酸鹽反應(yīng)來進(jìn)行驗證。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


以下物質(zhì)：①金剛石 ②石油 ③干冰 ④一氧化碳 ⑤石墨

（1）可用于人工降雨的是       （填序號，下同）；（2）可用來切割玻璃的是       ；（3）具有毒性的氣體是       ；（4）能做潤滑劑固體單質(zhì)是         。

  

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


食品安全問題已引起人們廣泛關(guān)注。下列行為沒有違反《中華人民共和國食品安全法》、不會對人體健康造成危害的是(　　)

A.利用地溝油制售食用油

B.在牛奶中添加三聚氰胺,提高牛奶含氮量

C.在食鹽中添加適量碘酸鉀,補(bǔ)充人體所需的碘元素

D.在生產(chǎn)豆芽過程中添加尿素、恩諾沙星、無根劑等非食品添加劑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


二十一世紀(jì)是海洋開發(fā)與利用的世紀(jì)，我市實(shí)施黃藍(lán)兩大國家戰(zhàn)略形成新的發(fā)展格局，海洋化學(xué)資源的綜合利用將是重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域之一。

（1）海水曬鹽：將海水引入蒸發(fā)池，經(jīng)日曬蒸發(fā)到一定程度時，導(dǎo)入結(jié)晶池，繼續(xù)日曬，海水就會成為食鹽的飽和溶液，再曬就會逐漸析出粗鹽，剩余的液體稱為母液（也稱鹵水）。

1L海水在逐漸濃縮過程中不斷析出的鹽的種類和質(zhì)量（單位：g）關(guān)系如下表所示：

海水密度（g/mL）

CaSO4

NaCl

MgCl2

MgSO4

1.20

0.91

1.21

0.05

3.26

0.004

0.008

1.22

0.015

9.65

0.01

0.04

1.26

0.01

2.64

0.02

0.02

1.31

1.40

0.54

0.03

I.海水曬鹽是       （選填“物理”或“化學(xué)”）變化，包含蒸發(fā).       等過程。

II.若得到純度較高的粗鹽和含濃度較高的鹵水，鹵水的密度應(yīng)控制在什么范圍         ，原因是                                                                        。

（2）海水制鎂：海水曬鹽后，以其母液（鹵水）和貝殼（主要成分是CaCO3）為原料制鎂，其工藝流程如下圖所示：

I.步驟①所加的堿應(yīng)該是         （選填“氫氧化鈉”或“石灰乳”），步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                     ；若要驗證鎂.鐵.銅的活動性順序，選擇鐵絲后，還要選擇         .         兩種溶液。

II.Mg(OH)2加熱分解生成MgO和H2O，MgO是高熔點(diǎn)的化合物，某些阻燃劑（阻礙燃燒的物質(zhì)）的有效成分是Mg(OH)2。你認(rèn)為Mg(OH)2能夠阻燃的原因可能是         （選填序號）

A.Mg(OH)2分解需要吸收大量的熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)

B.生成的氧化鎂覆蓋在可燃物表面，隔絕了空氣

C.生成的水蒸氣降低了可燃物周圍氧氣濃度

D.反應(yīng)因吸熱降低了環(huán)境溫度，使可燃物不易達(dá)到著火點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對呼吸面具的制氧原理產(chǎn)生了好奇心，通過查閱資料得知，呼吸面具中制取氧氣的主要原料是固體過氧化鈉（Na2O2），過氧化鈉分別能和二氧化碳、水反應(yīng)，都能生成氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

       2 Na2O2+2H2O＝4NaOH+ O2↑       2 Na2O2+2CO2＝2Na2CO3+ O2

       為測定呼吸面具中過氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該小組的同學(xué)在教師的指導(dǎo)下，利用下圖所示的裝置（固定裝置已略去）開展探究，并得出正確結(jié)論。

       已知裝置B中盛有飽和NaHCO3溶液（NaHCO3不與CO2反應(yīng)），堿石灰是由固體NaOH和CaO組成的混合物。整套裝置氣密性良好，反應(yīng)所需試劑均足量。

   請回答下列問題：

⑴儀器a的名稱是           ，裝置A的作用是                           ；

⑵不用裝置E取代裝置C的理由是                                           ；

⑶裝置D中過氧化鈉樣品的質(zhì)量為m g，裝置D在反應(yīng)前后質(zhì)量分別為n1 g和n2 g，若樣品中所含雜質(zhì)既不溶于水，也不參加化學(xué)反應(yīng)，則樣品中過氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝              。（Na－23  O－16  C－12  H－1）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


教材上有一習(xí)題：“設(shè)計實(shí)驗證明甲烷中含有氫元素和碳元素�！爆F(xiàn)有一瓶用排水法收集到的甲烷氣體（圖1中的A）。請根據(jù)圖中裝置完成以下各題：

（1）要將A中的氣體通入B裝置中，應(yīng)選圖2中的_________（填序號）“注水裝置”。

（2）B處是干冷的大燒杯，甲烷燃燒后燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，證明甲烷中一定含有_____元素；將B中燒杯正放向其中滴加澄清石灰水，出現(xiàn)渾濁，證明甲烷中一定含有_______元素。

（3）此實(shí)驗?zāi)芊褡C明甲烷分子中是否含有氧元素_________(填“能”或“不能”)。

（4）寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式_________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


同學(xué)們利用“硫酸、硝酸銨、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，完成下列各問：

【實(shí)驗探究】

（1）A、B、C、D四組同學(xué)分別進(jìn)行了下列實(shí)驗

寫出下列的兩個化學(xué)方程式：

①A中的反應(yīng)                           

②D中的反應(yīng)                           

【挖掘?qū)嵸|(zhì)】

右圖是A組反應(yīng)的微觀過程示意圖該化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以表示為

【實(shí)踐運(yùn)用】

完成試驗后，四組同學(xué)將廢液倒入同一個燒杯中，再將廢液過濾，得到無色溶液和白色沉淀，用無色溶液滴加紫色石蕊試劑，變?yōu)榧t色。

（2）①溶液中的白色沉淀一定是          ，理由是                   

（3）廢液中一定不含有的離子是                                     

（4）為了驗證該溶液中可能含有的離子是否存在，我設(shè)計如下實(shí)驗進(jìn)行驗證：

溶液中可能含有的離子

實(shí)驗步驟

實(shí)驗現(xiàn)象

實(shí)驗結(jié)論

①可能含有      

②取濾液滴加      

現(xiàn)象明顯

含有該離子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某興趣小組對物質(zhì)的性質(zhì)和成分進(jìn)行相關(guān)探究。

    (1)常見金屬活動性順序如下，填寫相應(yīng)的元素符號：

  金屬活動性由強(qiáng)逐漸減弱 

    某同學(xué)用硫酸銅溶液把“鐵刀變成銅刀”，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為          ，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為           。

(2)興趣小組同學(xué)用氧化銅與足量的炭粉利用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗，對生成氣體的成分進(jìn)行探究。

                                                                  甲

 [提出問題]生成的氣體中是否含有一氧化碳?

[實(shí)驗與討論]

①打開K，緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r間。

②關(guān)閉K，加熱至一定溫度使之反應(yīng)，用氣囊收集氣體樣品。

③除去氣體樣品中的二氧化碳，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，下列裝置中最為合理的是       。

[實(shí)驗求證]

    將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥，仍然用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗，A中的固體應(yīng)選用        ，B中溶液為澄清石灰水，若A中黑色固體出現(xiàn)了紅色，B中澄清石灰水             ，可說明氣體樣品中含有一氧化碳。

[實(shí)驗反思]

炭粉還原氧化銅的實(shí)驗中，若生成的氣體中含有一氧化碳，則反應(yīng)時消耗碳、氧元素的質(zhì)量比      (填“大于”、“等于”或“小于”)3∶8。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示，某實(shí)驗小組進(jìn)行以下實(shí)驗：

 （1）上述實(shí)驗進(jìn)行對比的目的是____。

  （2）實(shí)驗后，將A、B兩試管中的溶液倒入同一個潔凈的燒杯中，溶液無色。再向其中加入一定量的碳酸鈉溶液（提示：

  CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl），所得混合物中溶液的溶質(zhì)成分有四種情況，請補(bǔ)充完整（酚酞省略不寫）：①NaCl；②____；③____；④____。若該混合物中溶液無色，選用一種試劑即可確定溶質(zhì)成分是哪種情況，寫出所加試劑，預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案