甲乙兩工廠的生產(chǎn)污水中各含有下列五種離子中的三種（兩廠含有一種相同的離子）：H+、Cu2+、K+、NO3-、OH-。若兩廠單獨(dú)排放都會(huì)造成嚴(yán)重的污染；若將兩廠的污水按一定比例混合，沉淀后污水會(huì)變成只含有一種溶質(zhì)的無(wú)色澄清溶液，此溶液可做化肥。下列關(guān)于污水的分析，正確的是 （ ）                                      

       A．OH–和Cu2+來(lái)自同一工廠    B．Cu2+和K+來(lái)自同一工廠 

       C．K+和OH–來(lái)自同一工廠     D．H+和K+來(lái)自同一工廠

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


）建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是）

　 A．  水的三態(tài)變化﹣﹣分子的間隔和排列方式發(fā)生了改變

　 B．  聞到遠(yuǎn)處飯菜的香味﹣﹣分子在不斷的運(yùn)動(dòng)

　 C．  水通電分解﹣﹣分子在化學(xué)變化中可以再分

　 D．  夏天鋼軌之間的縫隙變小﹣﹣原子受熱時(shí)體積變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


一定條件下用NH3捕捉CO2的反應(yīng)為2NH3+3CO2——C3H3N3O3+3H2O，生成的三聚氰胺（C3H3N3O3，相對(duì)分子質(zhì)量為129）是重要的化工產(chǎn)品。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）三聚氰胺中C、H、N、O四種元素的質(zhì)量之比為                         。

（2）每生產(chǎn)25.8 kg三聚氰酸，可以捕捉CO2的質(zhì)量為               。

（3）Na2CO3溶液同樣能用于“捕捉”CO2，反應(yīng)為Na2CO3+H2O+CO2——2□，□中物質(zhì)的化學(xué)式為            。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列屬于復(fù)合肥料的是（ ）

A. NaNO3           B.K2SO4               C.NH4H2PO4             D.Ca3(PO4)2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)化肥和農(nóng)藥的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A、氯化鉀可用作鉀肥

B、化肥能有效提高農(nóng)作物產(chǎn)量

C、農(nóng)藥施用后，不會(huì)通過(guò)農(nóng)作物轉(zhuǎn)移到人體

D、農(nóng)藥應(yīng)根據(jù)農(nóng)作物、蟲害和農(nóng)藥的特點(diǎn)合理施用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “低鈉鹽”可以控制鈉的攝入量從而防治高血壓等疾病。制備“低鈉鹽”在食鹽中用NaCl中按照配方比例添加食用KCl。國(guó)內(nèi)某些生產(chǎn)廠家為改變“低鈉鹽”口味還會(huì)加入少量鎂鹽（僅限MgSO4或MgCl2).

(1)測(cè)得某“低鈉鹽”樣品a中含有NaCl和KCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為50%。該樣品a的水溶液中，含量最多的離子是　　　　（填離子符號(hào)）。

(2)探究某“低鈉鹽”樣品b中是否添加鎂鹽，以及添加的是何種鎂鹽（MgSO4或MgCl2中的一種）。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，完成下列表格。

限選試劑：BaCl2溶液、NaOH溶液、AgNO3溶液、蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


操作和保存藥品不當(dāng)，標(biāo)簽常常易損毀。現(xiàn)有四瓶溶液①②③④的試劑標(biāo)簽已破損（如下圖），但是已經(jīng)

知道這四瓶試劑是NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3、KCl溶液中的一種，某興趣小組同學(xué)決定對(duì)四瓶破損標(biāo)簽溶液成分進(jìn)

行實(shí)驗(yàn)探究（實(shí)驗(yàn)另外藥品只提供鹽酸和酚酞溶液）：

【提出問(wèn)題】標(biāo)簽已經(jīng)破損的①②③④四瓶溶液分別是什么溶液？

【實(shí)驗(yàn)探究1】第④瓶試劑肯定是：        （寫化學(xué)式）。

【實(shí)驗(yàn)探究2】興趣小組對(duì)①②③④瓶溶液進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究：

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1

�、佗冖燮咳芤荷倭�

于三支試管中，分別

加入酚酞試液

                 

                 

                  

酚酞試液不能將其中

的一種溶液鑒別出來(lái)

2

再取①②③瓶溶液少

量于另外三支試管中

分別加入       溶液

加入了①溶液的試管

中               ；

其余兩支試管中無(wú)明顯現(xiàn)象

①瓶溶液為Na2CO3

3

取②③瓶溶液少量于

兩支試管中，分別加

入           溶液

加入了②溶液的試管

中              ；

加入了③溶液的試管

中                ；

②瓶溶液為       

③瓶溶液為

Ca（OH）2

【反思與交流】為了防止標(biāo)簽發(fā)生破損，我們?cè)趦A倒溶液時(shí)應(yīng)注意：                 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖中A、B、C、D、E、F、G、H分別代表相關(guān)反應(yīng)的一種物質(zhì)。已知：X、H為黑色固體單質(zhì)，D是大理石的主要成分，Y為紅棕色粉末。常溫下C、E、F、G均為無(wú)色氣體，圖中有部分生成物未標(biāo)出。請(qǐng)?zhí)顚懸韵驴瞻祝?/p>

 


(1)寫出下列兩種物質(zhì)的化學(xué)式： E_____________，X______________。

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①D        C的反應(yīng)：_________________________________。

②C        D的反應(yīng)：_________________________________。

③F與H的反應(yīng)：______________________________________。

④G與Y的反應(yīng)：______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有A、B、C、D四種化合物，A是硝酸鹽，B是酸，C是堿，D是含+3價(jià)元素的氯化物。以上物質(zhì)間發(fā)生下列反應(yīng)：

    ①A、B的溶液相混，產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀。

    ②B、C的溶液完全反應(yīng)后，得到食鹽溶液。

    ③C、D的溶液相混，出現(xiàn)紅褐色沉淀。

    試推斷寫出A、B、C、D的化學(xué)式：

    A：______________________________；

    B：______________________________；

    C：______________________________；

    D：______________________________。

　

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