現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，A、B為無(wú)色氣體，C、D為黑色粉末，A和D是人類生活中的重要能源物質(zhì)，都能在空氣中燃燒生成B，A和D都能跟C反應(yīng)生成B和一種紅色固體E，其中B能跟澄清石灰水反應(yīng)生成一種白色沉淀F．
（1）根據(jù)上述現(xiàn)象，寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式．
A
 
 B
 
  C
 
 D
 

（2）寫(xiě)出實(shí)現(xiàn)下列變化的化學(xué)方程式
B→F
 

A+C→E+B
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題
分析：已知“A、B為無(wú)色氣體，C、D為黑色粉末”，“A和D是人類生活中的重要能源物質(zhì)，都能在空氣中燃燒生成B”，則D可能為碳，A可能為一氧化碳；“B能跟澄清石灰水反應(yīng)生成一種白色沉淀F”，則B為二氧化碳；“A和D都能跟C反應(yīng)生成B和一種紅色固體E”，則E為銅，C為氧化銅．
解答：解：由題意，找出突破口：“A和D是人類生活中的重要能源物質(zhì)，都能在空氣中燃燒生成B”，則D可能為碳，A可能為一氧化碳；“B能跟澄清石灰水反應(yīng)生成一種白色沉淀F”，則B為二氧化碳；“A和D都能跟C反應(yīng)生成B和一種紅色固體E”，則E為銅，C為氧化銅．
（1）因?yàn)槎趸寄苁故宜儨啙�，碳和氧化銅都是常見(jiàn)的黑色固體，一氧化碳和碳都能還原氧化銅，故答案為：CO、CO2、CuO、C．
（2）因?yàn)锽為二氧化碳，能跟澄清石灰水反應(yīng)生成一種白色沉淀F，故化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
因?yàn)锳為一氧化碳，C為氧化銅，則“A和D都能跟C反應(yīng)生成B和一種紅色固體E”，故化學(xué)方程式為CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2．
故答案為：
（1）A、CO；B、CO2；C、CuO；D、C
（2）B→F：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；A+C→E+B：CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2．
點(diǎn)評(píng)：本題的突破口是B能跟澄清石灰水反應(yīng)生成一種白色沉淀F，可推測(cè)B為二氧化碳，然后利用轉(zhuǎn)化和物質(zhì)的顏色及體現(xiàn)的化學(xué)性質(zhì)來(lái)解答推導(dǎo)出各物質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)圖示，請(qǐng)按要求填寫(xiě)儀器的序號(hào)：

（1）量取一定量的液體，應(yīng)該選用
 
；
（2）用來(lái)收集或貯存少量氣體的容器
 
；
（3）可用來(lái)給少量物質(zhì)直接進(jìn)行加熱的儀器是
 
；
（4）實(shí)驗(yàn)室常用來(lái)給物質(zhì)加熱的工具是
 
；
（5）加熱時(shí)必須墊石棉網(wǎng)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

若條件為“點(diǎn)燃”，則必有
 
參加反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

天原化工廠生產(chǎn)“紅三角”牌純堿，其產(chǎn)品包裝袋上標(biāo)簽如圖．某化學(xué)興趣小組為測(cè)定該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取11.0g純堿樣品放入燒杯中，稱得燒杯及所盛純堿樣品的總質(zhì)量為158.0g，再把100g稀鹽酸平均分成四份依次加入樣品中，每次均充分反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
所加鹽酸的次數(shù)第一次第二次第三次第四次
鹽酸的質(zhì)量/g25252525
燒杯及所盛物質(zhì)總質(zhì)量/g181.2204.4228.6253.6
請(qǐng)你據(jù)此分析計(jì)算：
（1）完全反應(yīng)后，生成二氧化碳的質(zhì)量是
 
g．
（2）該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果精確到0.1%）
（3）該產(chǎn)品是否合格產(chǎn)品？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)從①氧氣、②水、③木炭、④二氧化碳、⑤一氧化碳  ⑥鐵粉、⑦氯化鈉、⑧石油、⑨沼氣、⑩碳酸鈣等十種物質(zhì)中，選出符合下列要求的物質(zhì)填入相應(yīng)空內(nèi)（可用序號(hào)填寫(xiě)）：
屬于混合物的是
 
，屬于化合物的是
 
，屬于單質(zhì)的是
 
，能夠用作燃料的是
 
，能夠用于滅火的是
 
，具有還原性的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在如圖所列出的實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上，對(duì)氣體的制取進(jìn)行研究．

（1）確定氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是
 
和
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
，實(shí)驗(yàn)室可選用的發(fā)生裝置為
 
，可選用的收集裝置為
 
．
（3）甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，化學(xué)方程式是：
 
，要得到一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，所選裝置的連接順序是
 
（填字母），可選用
 
作干燥劑．
（4）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，化學(xué)反應(yīng)方程式分別是：2NaHCO3 
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑；  NH4HCO3
  △  
.
 
 NH3↑+H2O+CO2↑乙同學(xué)選擇加熱碳酸氫鈉的反應(yīng)制取二氧化碳，則發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
（填字母）．他不選擇加熱碳酸氫銨制取二氧化碳的理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）硫在空氣中燃燒
 

（2）鎂條在空氣中燃燒
 

（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣
 

（4）紅磷在空氣中燃燒
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

木炭是
 
色
 
體．紅熱的木炭在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒的現(xiàn)象是
 
，
 
，
 
．待木炭完全燃燒后，往集氣瓶里加入少量澄清石灰水，振蕩后澄清的石灰水變
 
，說(shuō)明木炭在氧氣中燃燒后生成了
 
，用文字表達(dá)表示該反應(yīng)
 
，該反應(yīng)類型是
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，鐵絲生銹后生成鐵銹的質(zhì)量（　�。�
A、大于鐵絲的質(zhì)量
B、小于鐵絲的質(zhì)量
C、等于鐵絲的質(zhì)量
D、無(wú)法確定

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