A~G是初中常見(jiàn)的物質(zhì).其中A為建筑材料,C為氣體,G為藍(lán)色溶液,E為黑色固體.如圖為這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略.

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:E
 
  F
 

(2)化學(xué)變化經(jīng)常會(huì)伴隨著能量變化,B與水反應(yīng)時(shí)會(huì)
 
(“吸收”或者“放出”)熱量.
(3)實(shí)驗(yàn)室不用A與濃鹽酸反應(yīng)制取氣體C,原因是
 

(4)寫(xiě)出F、G之間的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(5)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有金屬銅、稀硫酸溶液,若要制得硫酸銅溶液,請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:已知“A為建筑材料,C為氣體,G為藍(lán)色溶液,E為黑色固體”,再根據(jù)題干提供的圖框信息進(jìn)行分析:F和G能反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀,則F和G為堿溶液和銅鹽溶液;E能與硫酸反應(yīng)生成G,則G可能是硫酸銅,E可能是氧化銅;氧化銅能與一氧化碳高溫反應(yīng)生成銅和二氧化碳,而A能高溫反應(yīng)生成C和B,故C可能是二氧化碳,B可能是氧化鈣,A是碳酸鈣;氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,故D是氫氧化鈣;氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故F是氫氧化鈉,據(jù)此解答.
解答:解:
根據(jù)“A為建筑材料,C為氣體,G為藍(lán)色溶液,E為黑色固體”和題干提供的圖框信息進(jìn)行分析:
F和G能反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀,則F和G為堿溶液和銅鹽溶液;E能與硫酸反應(yīng)生成G,則G可能是硫酸銅,E可能是氧化銅;氧化銅能與一氧化碳高溫反應(yīng)生成銅和二氧化碳,而A能高溫反應(yīng)生成C和B,故C可能是二氧化碳,B可能是氧化鈣,A是碳酸鈣;氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,故D是氫氧化鈣;氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故F是氫氧化鈉,帶入框圖,推斷合理;
(1)E為氧化銅,則其化學(xué)式為 CuO,F(xiàn)為氫氧化鈉,則其化學(xué)式為NaOH;
(2)化學(xué)變化經(jīng)常會(huì)伴隨著能量變化,B為氧化鈣與水反應(yīng)時(shí)會(huì)放出熱量.
(3)實(shí)驗(yàn)室不用A與濃鹽酸反應(yīng)制取氣體C,原因是濃鹽酸易揮發(fā),使制取的二氧化碳不純;
(4)F、G為氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液之間的反應(yīng),其化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4;
(5)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有金屬銅、稀硫酸溶液,若要制得硫酸銅溶液,因?yàn)殂~不與稀硫酸反應(yīng),必須先生成氧化銅,再與稀硫酸反應(yīng)制取硫酸銅,故相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO;H2SO4+CuO═CuSO4+H2O.
故答案為:
(1)CuO,NaOH
(2)放出.
(3)濃鹽酸易揮發(fā),使制取的二氧化碳不純
(4)CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4
(5)2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO;H2SO4+CuO═CuSO4+H2O.
點(diǎn)評(píng):本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,關(guān)鍵是根據(jù)題干敘述找準(zhǔn)解題的突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)來(lái)源于生活,服務(wù)于生活.請(qǐng)回答下列生活中的有關(guān)問(wèn)題.
(1)廚房里有下列幾種物質(zhì):①黃瓜;②牛奶;③大米.其中富含蛋白質(zhì)的是
 
(填序號(hào),下同);富含糖類的是
 
;富含維生素的是
 

(2)家庭餐桌上的餐具有①竹木筷子②塑料水杯③不銹鋼勺子,其中屬于合成有機(jī)高分子材料(簡(jiǎn)稱合成材料)的是
 

(3)泡茶時(shí),為將茶葉與茶水分離,可在茶杯內(nèi)裝上紗網(wǎng),該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作原理是
 

(4)熱水瓶用久后,瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢【主要成分是CaCO3和Mg(OH)2】.下列物質(zhì)能清洗瓶?jī)?nèi)水垢的是
 
(填序號(hào)).
①白酒   ②食醋  ③蘇打水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今年我市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)考察的內(nèi)容是“實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w”,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題.
(1)下列有關(guān)連接儀器方法的敘述中,錯(cuò)誤的是:
 
(填序號(hào)).
A.玻璃導(dǎo)管口一端旋進(jìn)乳膠管一端
B.乳膠管與玻璃導(dǎo)管連接前用水濕潤(rùn)管口
C.乳膠管一端硬塞進(jìn)玻璃導(dǎo)管內(nèi)
(2)①圖1是某人設(shè)計(jì)的制備二氧化碳的示意圖,指出其中的錯(cuò)誤:
 
 

②寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式
 

③“下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳的敘述中,符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是
 
(填序號(hào))
A.因?yàn)镃O2能溶于水,一般不用排水法收集CO2
B.因?yàn)镃O2與水反應(yīng)生成碳酸不穩(wěn)定,可用排水法收集CO2
C.制取CO2時(shí),不選用濃鹽酸主要因?yàn)榉磻?yīng)速率太快,不易于控制和收集
D.通常狀況下,CO2密度大于空氣,能用向上排空氣法收集CO2
E.因?yàn)镃O2是無(wú)色氣體,排空氣法收集CO2時(shí),需用燃著的木條“驗(yàn)滿”
(3)如圖2所示,向集滿CO2的試管內(nèi)倒入約占試管容積三分之一的澄清石灰水,旋緊膠塞,上下持續(xù)振蕩一段時(shí)間.
①請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室鑒定CO2的化學(xué)方程式
 
;
②充分振蕩后,試管內(nèi)壓強(qiáng)
 
試管內(nèi)大氣壓強(qiáng)(選填“>”或“=”或“<”);
③振蕩試管前,旋緊膠塞的目的
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列家庭常用品中,可根據(jù)物質(zhì)的哪些物理性質(zhì)來(lái)鑒別.
(1)食鹽與白糖
 

(2)鐵制品與銅制品
 

(3)白醋與酒精
 

(4)任選以上一組,寫(xiě)出鑒別方法:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氫氧化鈣在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用非常廣泛.如鮮雞蛋進(jìn)行呼吸作用會(huì)通過(guò)蛋殼表面的大量微小孔隙呼出二氧化碳.為停止雞蛋的呼吸作用達(dá)到保鮮的目的,人們常用石灰水作為保鮮劑,其原理可用化學(xué)方程式表示為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求寫(xiě)出下列化學(xué)方程式.
(1)有二氧化碳參加的化合反應(yīng)
 

(2)有水生成的分解反應(yīng)
 

(3)用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式
 

(4)鋁在空氣中具有很好的抗腐蝕性能的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列生活用品不屬于有機(jī)合成材料的是(  )
A、塑料袋B、不銹鋼水果刀
C、腈綸布料D、鋁線膠皮

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是初中化學(xué)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作,其中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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