【題目】為了除去銅粉中混有的鐵粉，并用提純的銅粉制取膽礬（CuSO45H2O），某課外活動小組的同學按如下流程進行實驗：（反應中部分生成物已略去）

已知：Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2↑+2H2O。

回答下列有關問題：

（1）操作a的名稱是 ；除去銅粉中的鐵粉，最簡便的實驗方法是 。

（2）FeCl2溶液中通入Cl2發(fā)生化合反應，寫出該反應的化學方程式 。

（3）由Cu制CuSO4溶液的途徑Ⅱ中，若不通入O2，反應將不會發(fā)生，原因是 。途徑Ⅱ與途徑Ⅰ相比較，其顯著的優(yōu)點是 （回答一點即可）。

（4）FeCl3溶液可腐蝕銅以制作印刷線路板，反應后只生成兩種常見的鹽，則該反應的化學方程式 為 。

【答案】

（1）過濾 用磁鐵吸引

（2）2FeCl2+Cl2=2FeCl3

（3）在金屬活動順序中，銅是位于氫之后的，與稀硫酸不反應

不會產生污染空氣的二氧化硫氣體

（4）2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2

【解析】

試題分析：

（1）操作a是用來分離固體與液體的方法，是過濾；鐵可以被磁鐵吸引，而銅不會，所以可用磁鐵吸引的方法除去銅粉中混有的鐵粉；故填：過濾；用磁鐵吸引；

（2）氯化亞鐵與氯氣反應生成氯化鐵；故填：2FeCl2+Cl2=2FeCl3；

（3）在金屬活動順序中，銅排在H后面，與硫酸不反應；銅與濃硫酸的反應中會產生有毒的二氧化硫氣體而污染空氣；故填：在金屬活動順序中，銅是位于氫之后的，與稀硫酸不反應；不會產生污染空氣的二氧化硫氣體；

（4）氯化鐵與銅反應生成氯化亞鐵和氯化銅；故填：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系.其中，在通常情況下，F、G是組成元素相同的兩種氣體.Q、R都是黑色固體（部分反應條件和生成物已略去），試回答下列問題：

（1）D、G的化學式為：________、________.

（2）若E是生活中常用的調味劑、防腐劑，則C的化學式為________，反應①的化學方程式為：________.

（3）圖中標出的九種物質按單質、氧化物、酸、堿、鹽進行分類．一定沒有的物質類別是________.

（4）反應①-⑤中沒有涉及的基本反應類型是________.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中A、B分別是某微粒的結構示意圖，回答下列問題：

（1）若A表示某稀有氣體元素的原子，則該元素的單質的化學式為 ．

（2）若B表示某元素的原子，則y= ，該元素的原子在化學反應中容易 （填“失去”或“得到”）電子．

（3）若A是陽離子的結構示意圖，則x可能是下列中的 （填字母序號）．

a．8 b．10 c． 11 d．12

（4）若A中x=13，則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學對CaH2的制備和性質進行探究。

（閱讀資料）①用H2與鈣加熱制得CaH2②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應生成一種堿和一種氣體

③CaH2要密封保存，遇水反應也生成一種堿和一種氣體

（CaH2的制備）設計的制取裝置如圖所示．

（1）裝置D的作用是_____；

（2）制備CaH2實驗結束后，取少量產物，小心加入水中，觀察有氣泡產生，在溶液中滴入石蕊試液后顯_____色。該同學據(jù)此判斷：實驗中確有氫化鈣生成，其他同學提出結論不一定正確，原因是_____。

（CaH2的性質探究）取少量上述制得的CaH2 樣品加入到足量的碳酸鈉溶液中，產生大量氣泡，過濾，得到濾渣和濾液。經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。該同學進行了如下的探究。

（3）點燃產生的氣體，火焰淡藍色；將燃燒產物通入澄清石灰水中，無現(xiàn)象。則該氣體為______（寫化學式）。

（4）對濾液中溶質的成分做出如下猜測并進行實驗：

猜想一：NaOH

猜想二：NaOH、Ca(OH)2

猜想三：NaOH、Na2CO3

猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2

經(jīng)過討論，大家一致認為猜想四不合理，請用化學方程式說明原因。________

（實驗驗證）

實驗

現(xiàn)象

結論

實驗一：取濾液，向其中滴入少量 Na2CO3溶液

______

猜想二不成立

實驗二：另取濾液，向其中加入足量稀鹽酸

______

猜想三成立

（定量分析）

（5）取制得的CaH2樣品1g（雜質為未反應完的Ca）加入到足量的Na2CO3溶液中，充分反應后，過濾、洗滌、干燥稱得CaCO3質量為2.4g，則該樣品中CaH2的質量分數(shù)為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳元素是組成化合物種類最多的元素,碳元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列說法錯誤的是

A.該元素的質子數(shù)為6

B.該元素組成的氧化物只有一種

C.該元素的相對原子質量為12.01

D.該元素屬于非金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國科學家創(chuàng)造性地構建了“單中心鐵催化劑”，在甲烷高效轉化研究中獲得重大突破，如圖為該轉化的微觀示意圖，請回答：

（1）A中物質的化學式為__，其中碳元素的化合價為__。

（2）B中小實線框內僅含一個分子，則該反應的化學方程式為__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明在協(xié)助老師清理實驗儲備室時，發(fā)現(xiàn)一瓶存放多年的氫氧化鈣。為檢驗其變質情況，進行了如下探究：取氫氧化鈣樣品11.4g于錐形瓶中，加入38.6g水，向錐形瓶中逐滴滴加14.6%的稀鹽酸，加入稀鹽酸的質量與錐形瓶中物質的質量關系如圖所示。

（1）氫氧化鈣變質的原因是_____（用化學方程式表示）。

（2）與氫氧化鈣反應的稀鹽酸溶液的質量為_____g。

（3）計算11.4g該樣品中氫氧化鈣的質量。_____

（4）根據(jù)計算所得數(shù)據(jù)畫出生成CO2的質量的曲線（并進行必要的標注）。_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（11分）“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法。某化學學習小組的同學在學完相關的化學知識后，走進實驗室做了如下實驗，請你參與并回答下列問題。

A B C D

A．燃燒的條件 B． 鐵釘生銹的條件

C． 證明CO2與NaOH反應 D． 分子運動的現(xiàn)象

（1）通過實驗A，可以說明燃燒的條件之一是 ，實驗中使用銅片，是利用了銅的 性（填一條物理性質）

（2）對于實驗B，一段時間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與 直接接觸。欲除去鐵銹可用 洗的方法。

（3）實驗C是根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH溶液中的溶質確實發(fā)生了反應，（瓶①）的作用是 ，這一反應的化學方程式為 。

（4）實驗D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的。當燒杯①中液體是濃鹽酸，燒杯②中液體是滴有酚酞的NaOH溶液時，一段時間后，溶液顏色的變化是 。其中鹽酸與NaOH反應的化學方程式為 ，屬于 反應（填反應類型）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某興趣小組探究空氣中氧氣的體積分數(shù)的實驗，回答下列問題：

（1）電阻絲在實驗中的作用是_____；

（2）加足量白磷的目的是_____；其燃燒的化學方程式為_____。

（3）裝置冷卻到室溫，可觀察到的現(xiàn)象是_____，據(jù)此得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為20%的結論。

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