根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)示儀器的名稱(chēng):①________,②________.
(2)用A裝置制取O2的化學(xué)方程式為_(kāi)_______,O2可以用________法收集(寫(xiě)出一種即可,下同).該裝置還可以用來(lái)制取________氣體.
(3)若按B→C→D→E順序連接裝置,制取O2并進(jìn)行碳及其氧化物的部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn).
正確的接口順序?yàn)閍→b→c→e→d→________,實(shí)驗(yàn)中C裝置處觀察到的現(xiàn)象為_(kāi)_______.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,應(yīng)先撤離g處導(dǎo)管,再熄滅酒精燈.如果先熄滅B、C兩處酒精燈,則D中觀察到的現(xiàn)象有:________;________.

解:(1)按題意要求書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)裝置中的儀器名稱(chēng):①鐵架臺(tái)(附鐵夾)②試管
(2)根據(jù)裝置A的特點(diǎn)選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑,由氧氣的物理性質(zhì)不易溶于水且密度比空氣的大可用排水(或向上排空氣)法收集.該裝置由于適合固、液在常溫下反應(yīng)的特點(diǎn),還能用來(lái)制取二氧化碳或氫氣.
(3)將生成的二氧化碳通過(guò)C裝置再通入E裝置的氫氧化鈉溶液里時(shí)由g管口進(jìn)入.在B裝置加熱固體物質(zhì)制得氧氣通過(guò)C裝置和木炭加熱反應(yīng)時(shí)觀察現(xiàn)象為:黑色粉末持續(xù)紅熱(或發(fā)出白光)
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,應(yīng)先撤離g處導(dǎo)管,再熄滅酒精燈.如果先熄滅B、C兩處酒精燈會(huì)導(dǎo)致這兩處裝置內(nèi)溫度降低,氣壓減小,氫氧化鈉溶液就會(huì)由g管倒吸入D裝置內(nèi),導(dǎo)致瓶中石蕊試紙變藍(lán)色.
故答案為:
(1)①鐵架臺(tái)、②試管
(2)2H2O22H2O+O2↑、排水(或向上排空氣)、CO2(或H2
(3)g、黑色粉末持續(xù)紅熱(或發(fā)出白光)
(4)E中液體倒吸進(jìn)入瓶中、石蕊試紙變藍(lán)色(答案可互換)
分析:(1)熟悉掌握實(shí)驗(yàn)裝置中的儀器名稱(chēng)并會(huì)書(shū)寫(xiě);
(2)根據(jù)裝置A選擇并書(shū)寫(xiě)制氧氣的化學(xué)方程式,明確如何收集氧氣,根據(jù)裝置A固、液在常溫下反應(yīng)的特點(diǎn),該裝置還能用來(lái)制取二氧化碳或氫氣;
(3)若按B→C→D→E順序連接裝置,制取O2并進(jìn)行碳及其氧化物的部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),在B裝置加熱固體物質(zhì)制得氧氣通過(guò)C裝置和木炭加熱反應(yīng)觀察現(xiàn)象,將生成的二氧化碳通過(guò)C裝置,后通過(guò)E裝置,通入E裝置的氫氧化鈉溶液是由g管口進(jìn)入.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,應(yīng)先撤離g處導(dǎo)管,再熄滅酒精燈.如果先熄滅B、C兩處酒精燈,會(huì)導(dǎo)致這兩處裝置內(nèi)溫度降低,氣壓減小,堿液倒吸現(xiàn)象.
點(diǎn)評(píng):此題考查氧氣、氫氣、二氧化碳制取裝置的選用,氧氣、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)及收集方法等知識(shí)點(diǎn),涉及面廣,思考余地大,鍛煉學(xué)生能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出圖中儀器①、②的名稱(chēng) ①
 
,②
 
.(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,選用的氣體發(fā)生裝置為
 
 (填序號(hào),下同),氣體收集裝置為
 
;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用若用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,最好選用的裝置組合為
 

(4)將由C、CuO、Fe三種物質(zhì)組成的混合物放入由A、G組成裝置的A的試管中,高溫加熱.當(dāng)觀察到G中澄清石灰水變渾濁時(shí),停止加熱,密封冷卻至室溫;然后往試管中加入稀硫酸,觀察到有氣泡冒出,且紅色物質(zhì)明顯增加.試依次用化學(xué)方程式表示紅色物質(zhì)產(chǎn)生和增加的可能的原因
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng):①
試管
試管
酒精燈
酒精燈

(2)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制氧氣的發(fā)生裝置是
B
B
(填編號(hào),下同),收集裝置是
C
C
D
D
,反應(yīng)的表達(dá)式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制氧氣的表達(dá)式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,發(fā)生裝置為
A
A
.要想收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇收集裝置為
C
C
.要想收集較干燥的氧氣,應(yīng)選擇收集裝置為
D
D
.試管口要略向下傾斜,原因是
防止產(chǎn)生的水倒流,炸裂試管
防止產(chǎn)生的水倒流,炸裂試管
.加熱前要先預(yù)熱,方法是
移動(dòng)酒精燈,使火焰在試管底部均勻加熱
移動(dòng)酒精燈,使火焰在試管底部均勻加熱
,目的是
防止試管局部受熱而炸裂
防止試管局部受熱而炸裂

(4)用高錳酸鉀制取氧氣的表達(dá)式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,發(fā)生裝置為
A
A
;為防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,試管口應(yīng)
放一團(tuán)棉花
放一團(tuán)棉花
.若用排水法收集氧氣完畢,應(yīng)先
把導(dǎo)管從水槽中撤出
把導(dǎo)管從水槽中撤出
、后
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
,原因是
防止水槽中的水倒吸入試管,使試管炸裂
防止水槽中的水倒吸入試管,使試管炸裂

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題是(所用裝置圖用序號(hào)表示)
(1)(1)寫(xiě)出編號(hào)為①、③的儀器名稱(chēng):①
試管
試管
,③
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號(hào)),其中二氧化錳起
催化
催化
作用,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,文字表達(dá)式為
鹽酸+碳酸鈣→氯化鈣+水+二氧化碳
鹽酸+碳酸鈣→氯化鈣+水+二氧化碳
.應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置分別為
B
B
E
E

(4)若加熱高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置
A
A
,并且應(yīng)該在該裝置中作適當(dāng)?shù)淖兓?!--BA-->
試管口放一團(tuán)棉花
試管口放一團(tuán)棉花
.用排水法收集O2完畢后,停止實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作順序是
先將導(dǎo)管移出水槽后再熄滅酒精燈
先將導(dǎo)管移出水槽后再熄滅酒精燈
,這是為了
防止水倒流,炸裂試管
防止水倒流,炸裂試管

(5)甲烷在實(shí)驗(yàn)室里可用C裝置或E裝置收集,請(qǐng)你根據(jù)甲烷的收集方法,推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是
難溶于水
難溶于水
(答一點(diǎn)即可).已知甲烷在空氣中燃燒生成水和二氧化碳,寫(xiě)出此反應(yīng)的文字表達(dá)式:
甲烷+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
甲烷+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水

(6)收集好的氧氣在做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底部要鋪一層細(xì)沙(或留少量的水)的目的是
防止生成物炸裂集氣瓶
防止生成物炸裂集氣瓶
.某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn).結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的一種可能原因:
鐵絲生銹或鐵絲太粗
鐵絲生銹或鐵絲太粗

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)①
酒精燈
酒精燈
試管
試管
 ③
集氣瓶
集氣瓶

(2)某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法來(lái)制取和收集氧氣,他應(yīng)選用裝置(填序號(hào),下同)
A
A
來(lái)制取,用裝置
C(或E)
C(或E)
來(lái)收集,寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ).請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題.
精英家教網(wǎng)
(1)寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①
 
;②
 

(2)小林用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;小意用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水)來(lái)制取CO2,用此法來(lái)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
 (填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;小林和小意收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w后,都用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是:A
 
;B
 
;
(3)小福用裝置C測(cè)量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 
(填“有”或“無(wú)”)明顯影響.

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同步練習(xí)冊(cè)答案