(7分)在化學(xué)興趣小組活動中，一標(biāo)有“生石灰干燥劑”的小紙袋引起了同學(xué)們的興趣。請你和化學(xué)興趣小組的同學(xué)們一起去探究：
【實(shí)驗(yàn)探究一】取足量樣品于小燒杯中，加適量水，觸摸杯壁，無熱感。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)(假如實(shí)驗(yàn)過程中無熱量散失)，你認(rèn)為此干燥劑       (填“沒有”“部分"或“全部")變質(zhì)。 ．
【實(shí)驗(yàn)探究--]確定變質(zhì)的干燥劑成分。
【做出猜想】猜想一：變質(zhì)的干燥劑成分是氫氧化鈣。
猜想二：變質(zhì)的干燥劑成分是       。
猜想三：變質(zhì)的干燥劑成分是       
【驗(yàn)證猜想】小寧設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：取適量樣品加入試管中，加水振蕩后靜置，下層有不溶物，上層清液中滴入酚酞溶液，溶液變紅，則變質(zhì)的干燥劑成分是氫氧化鈣。同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真討論后一致認(rèn)為小寧的實(shí)驗(yàn)方案不合理，你認(rèn)為不合理的理由是       。請你在猜想二和猜想三中選擇任一猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，完成下面的實(shí)驗(yàn)報告：
   實(shí)驗(yàn)操作
   實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
   實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
 
 
(7分)【實(shí)驗(yàn)探究一】全部
【實(shí)驗(yàn)探究二】猜想二：氫氧化鈣和碳酸鈣
猜想三：碳酸鈣
【驗(yàn)證猜想】下層的不溶物可能有碳酸鈣，不能說明變質(zhì)的干燥劑成分只有氫氧化鈣
猜想二
   實(shí)驗(yàn)操作
   實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取適量樣品于試管中，加水振蕩后靜置，向上層清液中滴入酚酞試液，取下層不溶物，滴加鹽酸
下層有不溶物，上層澄清，溶液變紅有氣泡產(chǎn)生
變質(zhì)的干燥劑成分為氫氧化鈣和碳酸鈣
(實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象結(jié)合與所選猜想對應(yīng)，合理即可)解析:
略
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2010年全國中考真題專題匯編專題五 探究題（一） 題型：探究題

（10濱州25）．（7分）在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小明很興趣，于是，他和同學(xué)們進(jìn)行探究。
[提出問題]過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；
②反應(yīng)過程中可能有熱量放出
[設(shè)計(jì)裝置]如右圖所示

[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）小利猜想生成的氣體可能是氫氣，也可能是氧氣。小利猜想的依據(jù)是             。
（2）小寧打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃。說明生成的氣體是         。
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，還觀察到U型管A端紅墨水液面下降，其原因是               。
實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種是什么？
（1）小明取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈               性。
（2）小軍認(rèn)為，純堿溶液也能使酚酞試液變紅色，所以另一種物質(zhì)有可能是Na2CO3，小寧認(rèn)為不可能，他可選用          試劑來驗(yàn)證另一種物質(zhì)是否是Na2CO3；
（3）小明在轉(zhuǎn)移實(shí)驗(yàn)一所得溶液時，不小心手上沾有部分該溶液，小明應(yīng)該如何處理：               。
[表達(dá)]由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：                   。

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市前洲中學(xué)九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：探究題

（7分）某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)（見圖I）進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計(jì)圖（Ⅱ）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果。請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)，回答下列有關(guān)問題：
（1）按圖I所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，紅磷在瓶中燃燒時的主要現(xiàn)象是      ①          ；發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為           ②                       。若止水夾未夾緊，會導(dǎo)致測定結(jié)果_____③________（填“偏小”、“偏大”或“不變”，下同）；若圖Ⅰ中集氣瓶口漏氣，會導(dǎo)致測定結(jié)果  ④      。
（2）按圖Ⅱ所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
①實(shí)驗(yàn)前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20 mL刻度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明                      。
②按圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)時的操作步驟如下：
a、讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。 b、撤去酒精燈，待試管冷卻到室溫后松開彈簧夾。
c、將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于15mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。d、點(diǎn)燃酒精燈。e、檢查裝置的氣密性。
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是                           （填序號）。
③當(dāng)紅磷與氧氣充分反應(yīng)后，移開酒精燈并打開彈簧夾，注射器活塞將從15mL刻度處慢慢前移到約為        mL刻度處才停止。

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科目：初中化學(xué) 來源：2012屆江蘇省無錫市九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（7分）某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)（見圖I）進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計(jì)圖（Ⅱ）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果。請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)，回答下列有關(guān)問題：

（1）按圖I所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，紅磷在瓶中燃燒時的主要現(xiàn)象是       ①           ；發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為            ②                        。若止水夾未夾緊，會導(dǎo)致測定結(jié)果_____③________（填“偏小”、“偏大”或“不變”，下同）；若圖Ⅰ中集氣瓶口漏氣，會導(dǎo)致測定結(jié)果   ④       。

（2）按圖Ⅱ所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

①實(shí)驗(yàn)前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20 mL刻度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明                       。

② 按圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)時的操作步驟如下：

a、讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。 b、撤去酒精燈，待試管冷卻到室溫后松開彈簧夾。

c、將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于15mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。d、點(diǎn)燃酒精燈。e、檢查裝置的氣密性。

你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是                            （填序號）。

③當(dāng)紅磷與氧氣充分反應(yīng)后，移開酒精燈并打開彈簧夾，注射器活塞將從15mL刻度處慢慢前移到約為         mL刻度處才停止。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濰坊卷）化學(xué) 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

(7分)在化學(xué)興趣小組活動中，一標(biāo)有“生石灰干燥劑”的小紙袋引起了同學(xué)們的興趣。請你和化學(xué)興趣小組的同學(xué)們一起去探究：

    【實(shí)驗(yàn)探究一】取足量樣品于小燒杯中，加適量水，觸摸杯壁，無熱感。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)(假如實(shí)驗(yàn)過程中無熱量散失)，你認(rèn)為此干燥劑        (填“沒有”“部分"或“全部")變質(zhì)。  ．

    【實(shí)驗(yàn)探究--]確定變質(zhì)的干燥劑成分。

    【做出猜想】猜想一：變質(zhì)的干燥劑成分是氫氧化鈣。

    猜想二：變質(zhì)的干燥劑成分是        。

    猜想三：變質(zhì)的干燥劑成分是       

    【驗(yàn)證猜想】小寧設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：取適量樣品加入試管中，加水振蕩后靜置，下層有不溶物，上層清液中滴入酚酞溶液，溶液變紅，則變質(zhì)的干燥劑成分是氫氧化鈣。同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真討論后一致認(rèn)為小寧的實(shí)驗(yàn)方案不合理，你認(rèn)為不合理的理由是        。請你在猜想二和猜想三中選擇任一猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，完成下面的實(shí)驗(yàn)報告：

    實(shí)驗(yàn)操作

    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

    實(shí)驗(yàn)結(jié)論

 

 

 

 

 

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年全國中考真題專題匯編專題五探究題（一） 題型：探究題

（10濱州25）．（7分）在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小明很興趣，于是，他和同學(xué)們進(jìn)行探究。

 [提出問題]過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？

[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；

②反應(yīng)過程中可能有熱量放出

[設(shè)計(jì)裝置]如右圖所示

 

 

[實(shí)驗(yàn)探究]

實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？

（1）小利猜想生成的氣體可能是氫氣，也可能是氧氣。小利猜想的依據(jù)是              。

（2）小寧打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃。說明生成的氣體是          。

（3）實(shí)驗(yàn)過程中，還觀察到U型管A端紅墨水液面下降，其原因是                。

實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種是什么？

（1）小明取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈                性。

（2）小軍認(rèn)為，純堿溶液也能使酚酞試液變紅色，所以另一種物質(zhì)有可能是Na2CO3，小寧認(rèn)為不可能，他可選用           試劑來驗(yàn)證另一種物質(zhì)是否是Na2CO3；

（3）小明在轉(zhuǎn)移實(shí)驗(yàn)一所得溶液時，不小心手上沾有部分該溶液，小明應(yīng)該如何處理：                。

[表達(dá)]由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：                    。

 

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