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【題目】下列化學方程式中，書寫完全正確的是（ ）

A.過氧化氫分解：2H2O22H2↑+O2↑

B.鐵絲燃燒：4Fe+3O22Fe2O3

C.鎂條燃燒：Mg+O2MgO↓

D.高錳酸鉀分解：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

【答案】D

【解析】

A、過氧化氫分解生成水和氧氣，正確的化學方程式為2H2O22H2O+O2↑，故A不正確；

B、鐵絲燃燒生成四氧化三鐵，正確的化學方程式為3Fe+2O2Fe3O4，故B不正確；

C、鎂條燃燒生成氧化鎂，氧化鎂不是沉淀，化學方程式沒有配平，正確的化學方程式為2Mg+O22MgO，故C不正確；

D、高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，故D正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某密閉容器內有A、B、C、D四種物質，反應前后A、B、C、D四種物質的質量大小為如圖所示的“ 金字塔關系”。下列說法中,正確的是

A.若A為氧氣，則該反應一定是氧化反應

B.該反應一定不是復分解反應

C.該反應可表示為

D.該反應一定伴隨著明顯的現(xiàn)象

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點。

(1)A、B、C、D表示四種物質,其微觀示意圖如圖所示:

①從微觀角度看,B圖表示:_____ (填化學符號);

②圖中表示混合物的是____ (填字母序號)。

(2)如圖是甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁的微觀示意圖,請根據(jù)圖示回答問題。

①丙的化學式為_______ ②甲乙反應的分子個數(shù)比為______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有圖所示的儀器和KClO3、MnO2、稀H2SO4、石灰石、稀鹽酸等藥品供選擇，若在實驗室完成如下實驗。請?zhí)顚懴铝锌瞻滋帲?/span>

(1)寫出圖中儀器名稱：④____，⑥_____。

(2)制取并收集CO2氣體，你選擇的儀器是____(儀器填序號)，該反應的化學方程式為_____。

(3)若再補充一種藥品，也可用上述制CO2的裝置來制O2，你補充的藥品是____。

(4)甲同學用高錳酸鉀制取氧氣并驗證氧氣的性質，他用序號③⑤組合收集氧氣，實驗完畢，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色，原因是_____。

(5)乙同學用如圖裝置來測量生成CO2的體積，其中水面上放一層植物油的目的是_____。實驗結束后，量筒中水的體積為0.44L，則需要質量分數(shù)為20%的鹽酸____g。(實驗條件下，CO2的密度約為2.0g/L)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸做中和反應實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入一定量稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究。

Ⅰ、寫出該中和反應的化學方程式：______。

Ⅱ、探究燒杯內溶液中溶質的成分。

（提出問題）該燒杯內溶液中的溶質是什么？

（猜想）甲、乙、丙三位同學分別作出了猜想，請你補充丁同學的猜想。

同學甲：可能是和；同學乙：可能只有；

同學丙：可能是、HCl和；同學丁：可能是__________________。

（查閱資料）氯化鈣溶液呈中性。

（進行試驗）

實驗步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

實驗一

取少量燒杯內溶液與試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩

_______

同學甲猜想不正確

實驗二

另取少量燒杯內溶液與試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量

先有氣體產生，后產生沉淀

______ 猜想正確

（反思與拓展）

燒杯中的溶液未經處理直接倒入下水道，可能造成的危害是___________（寫一條）。

要處理燒杯內溶液，使其溶質只含有，應向燒杯中加入過量的________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答問題：

（1）寫出裝置A中一種儀器的名稱__________________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____________（填字母），為防止高錳酸鉀粉末進入導管，該裝置需做的一點改進是__________________。

（3）實驗室制取二氧化碳應選用的一組裝置是__________（填字母），反應的化學方程式是_____。圖G是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設計除了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點：__________________。

（4）用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗，集氣瓶中預先放少量水的原因是__________________。

（5）如圖F向裝滿 CO2的軟塑料瓶中注入約體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室常用的儀器。

（1）圖甲中儀器 A 的名稱是_____；

（2）組裝二氧化碳的發(fā)生和收集裝置時，需要從圖甲中選擇的儀器有_____（填序 號）；檢驗某氣體是不是二氧化碳的反應方程式是_________。

（3）上述裝置還可用于鋅粒和稀鹽酸制取氫氣，反應的化學方程式為_______； 若要干燥氣體，發(fā)生裝置與圖乙裝置中的_____（填“a”或“b”）連接，檢驗氣 體中是否含有氯化氫氣體，可將圖乙中試劑換成_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象分別與選項中的操作相對應，其中合理的是（　�。�

A. 向pH為13的氫氧化鈉溶液中加水

B. 向一定質量二氧化錳固體中加一定質量過氧化氫溶液

C. 溫度不變，向一定質量飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣

D. 向一定質量硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了測定空氣中氧氣的含量，某課外活動小組設計并進行了如圖所示的實驗探究。下列有關說法不正確的是( )

A. 該實驗可用碳粉來代替銅粉進行測定

B. 該實驗方法利用的是間接測量的方法

C. 造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是銅粉的量不足

D. 實驗結束后，密閉裝置內剩余氣體的化學性質比較穩(wěn)定

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