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13.碘是紫黑色固體,可以溶解在無色透明的酒精中,形成紫紅色的碘酒溶液.
(1)碘的元素符號是I;其顏色和高錳酸鉀(填物質名稱)的顏色一樣.
(2)在生活中常用碘酒對皮膚上的傷口進行消毒,預防傷口發(fā)炎.消毒屬于化學變化.
(3)固體碘受熱時升華為碘蒸氣,此時碘分子本身沒有發(fā)生變化,只是分子間的間隔發(fā)生變化,因而屬于物理變化.
(4)固體碘、碘蒸氣、碘酒都能使無色的淀粉溶液變藍,說明同種分子,化學性質相同.
(5)甲、乙、丙三個同學分別畫出下面的示意圖,表示碘酒中碘分子的分布(酒精分子沒有畫出).
①如果乙同學的示意圖符合事實,應該觀察到的現象是上層為無色溶液,下層為紫紅色;
②根據你在實驗中觀察到的現象,甲(填甲、乙、丙)的示意圖符合事實.

分析 (1)根據碘的元素符號是I,高錳酸鉀是紫褐色固體進行分析;
(2)根據在生活中常用碘酒對皮膚上的傷口進行消毒,預防傷口發(fā)炎,所以消毒屬于化學變化;
(3)根據固體碘受熱時升華為碘蒸氣,此時碘分子本身沒有發(fā)生變化,只是分子間的間隔發(fā)生變化,沒有新物質生成,屬于物理變化進行分析;
(4)根據固體碘、碘蒸氣、碘酒都能使無色的淀粉溶液變藍,是因為三種物質中都含有相同的碘分子,說明同種分子,化學性質相同進行分析;
(5)根據碘被汽油溶解,碘分子在下層聚集下層色較深上層較淺,溶液是均一的進行分析.

解答 解:(1)碘的元素符號是I,高錳酸鉀是紫褐色固體,所以碘和高錳酸鉀顏色相同;
(2)在生活中常用碘酒對皮膚上的傷口進行消毒,預防傷口發(fā)炎,所以消毒屬于化學變化;
(3)固體碘受熱時升華為碘蒸氣,此時碘分子本身沒有發(fā)生變化,只是分子間的間隔發(fā)生變化,沒有新物質生成,屬于物理變化;
(4)固體碘、碘蒸氣、碘酒都能使無色的淀粉溶液變藍,是因為三種物質中都含有相同的碘分子,說明同種分子,化學性質相同;
(5)碘被汽油溶解,碘分子在下層聚集下層色較深上層較淺,溶液是均一的,所以甲的示意圖符合事實.
(1)I,高錳酸鉀;
(2)化學;
(3)分子間的間隔,物理;
(4)同種分子,化學性質相同;
(5)①上層為無色溶液,下層為紫紅色;
②甲.

點評 本題主要考查了物理、化學變化的判斷,以及溶質、溶劑的判斷方法,難度不大,需要在平時多加訓練即可完成.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.金屬鋁是世界上僅次于鋼鐵的第二重要金屬,由于鋁具有密度小、導電導熱性好,易于機械加工及其他許多優(yōu)良性能,因而廣泛應用于國民經濟各部門.福建省有豐富的鋁土礦,擬用鋁土礦(主要成分Al2O3,還有少量Fe2O3,SiO2)為原料冶煉鋁,工藝流程如圖所示:

(1)通過上述材料得知,鋁具有的物理性質有密度小、導電導熱性好,易于機械加工.
(2)早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產和使用鐵器,但鋁的利用要比鐵晚得多,其主要原因是鋁比鐵活潑.
(3)已知上述反應②中生成氫氧化鐵沉淀是發(fā)生了復分解反應,請寫出該反應的化學方程式FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl.
(4)已知上述反應⑤為分解反應,另一產物是氣體單質,該反應的化學方程式為2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑.
(5)鋁土礦中的Fe2O3在工業(yè)上常利用一氧化碳來還原冶煉出金屬鐵,該反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(6)金屬資源十分有限,而且不能再生,保護金屬資源的一種有效途徑是防止金屬的腐蝕,要防止鐵生銹的措
施有噴漆.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.金屬材料在人們的生產和生活中有廣泛的應用.
(1)用銅絲作導線主要是利用了它的導電性.
(2)工業(yè)上可用鹽酸除鐵銹,其反應的化學方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)將X、Y、Z三種金屬分別放入稀硫酸中,觀察到X無明顯現象,Y、Z逐漸溶解并產生大量氣泡.將Y放入Z溶液中,發(fā)現Y表面有Z析出.則X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序為:Y>Z>X.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.根據圖1裝置圖回答問題.

(1)標號儀器①的名稱是長頸漏斗.
(2)實驗室用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣,通過排水量測定所收集到的氧氣體積(裝置選用A、F、G).若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F裝置內導管(“b”或“c”)該怎樣延伸?請畫出.
(3)現有如圖2所示裝置來制取氧氣,可供選擇的操作:a將導氣管放入盛滿水的量筒內;b給藥品加熱;c有連續(xù)氣泡產生時開始收集氣體;d取出導氣管;e反應完全后停止加熱(如圖,此時導管出口略高于液面);f冷卻至室溫;g調整量筒內外液面高度使之相同后讀出量筒內氣體體積數.
①為了較準確地測量出生成的氧氣在常溫、常壓下的體積,正確的操作順序是abefg.
②在用G裝置測量產生氧氣的體積,要把導管插入到G的底部,目的是防止倒吸.
③已知理論上2g高錳酸鉀完全分解可以生成氧氣0.203g,而實際測得氧氣在標準狀況下的體積為177mL,換算成質量為0.253g,超過理論值0.05g,從理論上推測,你認為超過理論量的氧氣可能來源于什么物質?錳酸鉀發(fā)生分解(寫出一種假設)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列實驗設計能達到實驗目的是(  )
 選項 A
 實驗設計    
 實驗目的證明二氧化碳與水反應生成碳酸 證明石蠟成分中含有碳元素探究可燃物燃燒需要氧氣和溫度達到著火點 證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結果 
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.章章和盧盧都非常喜歡做科學探究實驗,不僅能動腦筋思考,同時還鍛煉了自己的動手能力提高了處理特殊情況的能力.下列有關他倆兒對實驗設計的方案中,達不到實驗目的是(  )
A.
稱取氫氧化鈉固體
B.
探究空氣中氧氣體積分數
C.
驗證CO2 密度比空氣大且不能燃燒也不支持燃燒
D.
收集H2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列涉及“水”的實驗中,操作方法正確的是(  )
A.
讀取量筒中水的體積
B.
使剛停止沸騰的水向外抽氣 重新沸騰
C.
結晶時待水完全蒸發(fā),先熄滅酒精燈后再停止加熱
D.
氧氣收集完畢,將導管移出水面

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.鐵的使用非常廣泛,但較容易銹蝕.
(1)最近,我國與泰國達成投資建設泰國高鐵的協(xié)議,高鐵需要超長鐵軌,將普通鐵軌焊接成超長鐵軌的主要反應原理是:2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3,該反應中鋁會奪取氧化鐵(Fe2O3)中的氧,這說明鋁具有還原性.
(2)根據如圖所示實驗現象,可以得出鐵生銹的條件之一是水.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

3.某實驗小組的同學取大理石和稀鹽酸反應后的廢液50g,逐滴加入質量分數為26.5%的碳酸鈉溶液.他們根據實驗測得的數據繪出如圖,其中縱坐標m是實驗得到的沉淀或氣體的質量,橫坐標表示的是碳酸鈉溶液質量.下列說法正確的是( 。
A.圖中oa段表示生成的沉淀量
B.c點表示碳酸鈉恰好完全反應
C.與50g廢液恰好完全反應時消耗碳酸鈉的質量為30g
D.最終產生氣體的質量為2.2g

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