A. | 20℃時 A、B、C 三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是 A>B>C | |
B. | 50℃時把 50gA 放入 50g 水中能得到 100gA 的飽和溶液 | |
C. | 分別將 50℃時 A、B 的飽和溶液降溫到 20℃,B 析出的晶體可能比 A 多 | |
D. | 將 50℃時 A、B、C 三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至 20℃時,這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是 B>A=C |
分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.
解答 解:A、通過分析溶解度曲線可知,20℃時,A、B、C 三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是 B>A=C,故A錯誤;
B、50℃時,A物質(zhì)的溶解度是50g,所以把50gA放入50g水中能得到75gA的飽和溶液,故B錯誤;
C、分別將50℃時A、B 的飽和溶液降溫到20℃,如果飽和溶液的質(zhì)量相等,B析出的晶體比A多,故C正確;
D、20℃時,B物質(zhì)的溶解度最大,A物質(zhì)的溶解度次之,降低溫度,A、B物質(zhì)會析出晶體,C物質(zhì)不會析出晶體,應(yīng)該按照50℃時的溶解度進(jìn)行計算,所以將50℃時A、B、C 三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃時,這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B>A>C,故D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題,從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì) | 除雜試劑 | 操作方法 |
A | CO(CO2) | 氫氧化鈉溶液 | 氣體通過盛有足量氫氧化鈉溶液的洗氣瓶 |
B | K2CO3(KCl) | 稀鹽酸 | 加入足量稀鹽酸、蒸發(fā)、結(jié)晶 |
C | FeSO4 (CuSO4) | 鋅粉 | 加入足量鋅粉并過濾 |
D | Zn(Fe) | 稀硫酸 | 加入足量的稀硫酸,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 自然界中的水中大多數(shù)為純凈物 | |
B. | 農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥有利于水資源的保護(hù) | |
C. | 只有用蒸餾的方法才能降低水的硬度 | |
D. | 我國可利用的淡水資源十分豐富 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 向稀硫酸中滴加石蕊溶液 | 向氫氧化鈣溶液中滴加石蕊溶液 |
實驗現(xiàn)象 | 溶液變紅色 | 溶液變藍(lán)色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 量筒 | B. | 燒杯 | C. | 鐵架臺 | D. | 天平 |
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