在一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示.關(guān)于此反應(yīng)下列認(rèn)識(shí)不正確的是( 。                                     

物質(zhì)                       甲       乙      丙      丁

反應(yīng)前質(zhì)量/g               1        20      15      2

反應(yīng)后質(zhì)量/g               m        29      0       8

A.m的值是1                                                

B.甲可能是該反應(yīng)的催化劑                                      

C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)                                         

D.反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比是29:8                                 


【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.                                 

【專題】壓軸實(shí)驗(yàn)題;圖表分析,尋找有效數(shù)據(jù);元素質(zhì)量守恒.         

【分析】由表格中的數(shù)據(jù)可知,根據(jù)反應(yīng)前的質(zhì)量=反應(yīng)后的質(zhì)量,可求m的質(zhì)量;根據(jù)質(zhì)量反應(yīng)前后的變化,可推測反應(yīng)類型;可推測化學(xué)反應(yīng)中個(gè)物質(zhì)的質(zhì)量比.                         

【解答】解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,根據(jù)反應(yīng)前的質(zhì)量=反應(yīng)后的質(zhì)量,則1+20+15+2=m+29+0+8,則m=1克;則甲可能是該反應(yīng)的催化劑;由表格中的數(shù)據(jù)可知:丙的質(zhì)量減小為反應(yīng)物,乙、丁的質(zhì)量增加,為生成物;則此反應(yīng)為分解反應(yīng).反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為(29﹣20):(8﹣2)=3:2.              

故選D.                                                    

【點(diǎn)評(píng)】本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想,通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點(diǎn)和不同點(diǎn)有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點(diǎn)和嫁接點(diǎn),從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.           

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖是元素周期表的一部分,請(qǐng)回答相關(guān)問題:

第一周期

1H

2He

第二周期

3Li

4Be

5B

6C

7N

8O

9F

10Ne

第三周期

11Na

12Mg

13Al

14Si

15P

16S

17Cl

18Ar

(1)氟元素與氯元素位于同一縱行的原因是  ,它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)中都易  (填“得到”或“失去”)電子,鋁元素與氯元素形成化合物的化學(xué)式是  

(2)M2﹣與Ne核外電子排布相同,則M元素的名稱為  .已知M元素的相對(duì)原子質(zhì)量為a,則M元素原子核內(nèi)的中子數(shù)為  

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下列生活用品的主要成分屬于有機(jī)合成材料的是( 。

A.木制茶幾 B.塑料臉盆 C.羊毛圍巾 D.純棉毛巾

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用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象,其中錯(cuò)誤的是( 。         

A.熱脹冷縮,說明分子的大小隨溫度升降而改孌                        

B.“酒香不怕巷子深”,說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)                        

C.10mL酒精和10mL水混合后,體積小于20mL,說明分子間有空隙        

D.濕衣服在夏天比冬天容易晾干,說明分子的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快          

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


根據(jù)如圖提供的信息進(jìn)行判斷,下列說法中錯(cuò)誤的是( 。             

                                                  

A.該粒子原子核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子             B.該粒子屬于金屬元素     

C.該粒子易形成陰離子                    D.該粒子呈電中性     

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(1)以下是四種常用的危險(xiǎn)品標(biāo)志,油罐車上應(yīng)貼的標(biāo)志是 (填序號(hào)).        

       

(2)油罐車起火燃燒有三個(gè)必要條件:其中汽油為可燃物,還需要有 與 和.        

(3)從滅火的原理分析,消防隊(duì)員用高壓水槍噴水將大火撲滅,其原理是  .        

(4)調(diào)查表明,火災(zāi)傷人事故很多是由于缺乏自救常識(shí)造成的.當(dāng)油罐車起火燃燒爆炸時(shí),下列自救措施不當(dāng)?shù)氖?u>  (填序號(hào)).                                                

A、迅速脫下衣物,撲滅大火                                      

B、背對(duì)爆炸地點(diǎn)迅速臥倒                                        

C、用濕毛巾捂住口鼻,選擇合適通道迅速逃生.                        

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學(xué)校食堂提供了下列5種食物:

小亮為自己安排的午餐食譜中,較合理的是(  )

A.①②③   B.①③⑤   C.①④⑤   D.③④⑤

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用“”和“”分別表示氮原子和氫原子,如圖是氮?dú)馀c氫氣在高溫、高壓和催化劑條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖.請(qǐng)回答下列問題:

(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整:

(2)此變化中發(fā)生改變的粒子是  ;

(3)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由A到B變化的實(shí)質(zhì)是 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖所示,某興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究時(shí),向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑.甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.

請(qǐng)寫出該中和反應(yīng)方程式:  

(1)猜想與假設(shè):

【猜想一】甲同學(xué):“兩種物質(zhì)已恰好完全中和,溶液呈中性”;

【猜想二】乙同學(xué):“反應(yīng)后氫氧化鈉過量,溶液呈堿性”;

【猜想三】丙同學(xué):  

甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過討論后覺得乙同學(xué)的猜想不正確,兩位同學(xué)的理由是: (2)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

①為了驗(yàn)證自己的猜想,甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比.

pH  (填“>”、“=”或“<”)7

猜想一不成立

②請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)(與甲同學(xué)方案不同)方案,驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想,并填寫下表:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

 從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中,用膠頭滴管滴加1﹣2滴紫色石蕊溶液,振蕩,觀察現(xiàn)象 

  

猜想三:  

(填“成立”或“不成立”)

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