【題目】廣陵區(qū)“8424”西瓜美譽全城,西瓜可解暑、止渴,如圖列出了西瓜的營養(yǎng)成分。
(1)西瓜具有甜味,主要是因為含有_____的原因,西瓜可食部分中含量最多的物質是_____;
(2)“鈣、磷、鐵、鋅17.4mg”是指_____(填“單質”或“元素”)的質量,其中不屬于人體微量元素的是_____;缺鐵元素可致_____,缺_____元素可引起兒童發(fā)育停滯,智力低下,嚴重可導致侏儒癥;
(3)檢驗某種食物中是否含有淀粉可選用_____(填試劑名稱)滴在食物樣品上,觀察是否變_____色。
(4)糖類在人體內轉化為葡萄糖后,再經過_____向人體提供能量(填“呼吸作用”或“光合作用”)
【答案】糖類 水 元素 鈣、磷 貧血 鋅 碘水 藍 呼吸作用
【解析】
根據食物中富含的營養(yǎng)素;物質的組成以及元素與人體健康的關系;淀粉的檢驗方法;糖類物質在人體內的轉化來分析。
(1)西瓜具有甜味,主要是因為含有糖類物質的原因;由信息可知,西瓜可食部分中含量最多的物質是水;故填:糖類;水
(2)物質是由元素組成的,“鈣、磷、鐵、鋅17.4mg”是指元素的質量;鈣和磷屬于人體所需的常量元素,鐵、鋅屬于微量元素;缺鐵易患貧血;缺鋅會導致兒童發(fā)育停滯,智力低下,嚴重可導致侏儒癥;故填:元素;鈣、磷;貧血;鋅
(3)檢驗某種食物中是否含有淀粉可選用碘水滴在食物樣品上,觀察是否變藍色;故填:碘水;藍
(4)糖類在人體內轉化為葡萄糖后,再經過呼吸作用向人體提供能量;故填:呼吸作用
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2018年6月5日世界環(huán)境日的中國主題是“低碳減排、綠色生活”,是指減少能源消耗、節(jié)約資源,從而減少二氧化碳排放的生活方式。下列不符合“低碳生活” 的做法是( )
A. 用籃子代替塑料袋B. 經常開車上班
C. 使用節(jié)能燈泡D. 節(jié)約每一滴水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】軍軍化學興趣小組的同學想通過實驗制備NO氣體并驗證它的性質。在查閱資料后得知:①NO常溫下是一種無色、有毒,難溶于水的氣體,②NO常溫下能與氧氣迅速反應,生成紅棕色的NO2氣體,NO2能和水反應,3NO2+H2O=2HNO3+NO ③實驗室常用銅與稀硝酸反應制取NO:3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO↑十4H20.他們設計了如圖裝置圖。
(1)圖中A儀器的名稱為_____。
(2)若試管C中是空氣,E為尾氣吸收裝置,試管D中液體是紫色石蕊溶液,則打開A中活塞后,試管C中的現象是_____。試管D出現的現象是_____。
(3)做完本實驗后他們討論以銅和稀硝酸為主要原料制取Cu(NO3)2時設計了兩種方案:
方案一:3Cu+8HNO3(。═3Cu(NO3)2+2NO↑十4H2O;
方案二:2Cu+O22CuO,CuO+2HNO3═Cu(NO3)2+H2O。
你認為以上兩種方案中哪一方案更好。并說明理由。_____(理由答出兩點)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜),再向試管中加入一定量的鹽酸,鎂條表面有_____產生,反應的化學方程式是_____。
[發(fā)現問題]為了再次觀察上述反應現象,小林同學用較長的鎂條重做上述實驗,但發(fā)現了異,F象,試管中出現了白色沉淀。
[實驗驗證1]小林同學針對兩次實驗的不同,設計對比實驗方案,探究出現異,F象的原因。
[得出結論]鎂條與鹽酸反應產生白色沉淀與_____有關。
[追問]白色沉淀是什么物質?
[查閱資料]①20 ℃時,100 g水中最多能溶解氯化鎂54.8 g;
②鎂能與熱水反應產生一種堿和氫氣;
③氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸。
[做出猜想]猜想一:鎂;猜想二:氯化鎂;猜想三:氫氧化鎂,猜想的依據是_____(用化學方程式表示)。
[實驗驗證2]將白色沉淀洗滌干凈,分別取少量沉淀于A、B、C試管中,進行如表實驗:
試管 | 操作 | 現象 | 結論 |
A | 加入足量鹽酸 | _____,白色沉淀_____ | 猜想一不正確,但這種白色沉淀能溶于鹽酸 |
B | 加入足量水 | 白色沉淀_____ | 猜想二不正確 |
C | 加入適量稀硝酸 | 白色沉淀消失 | 原白色沉淀中含有的離子是:Mg2+、_____ |
繼續(xù)滴加幾滴硝酸銀溶液 | 出現大量白色沉淀 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~G表示初中化學常見物質,如圖所示的接龍游戲中,箭頭表示一種物質可以轉化成另一種物質。若A是一種無色物體,B物質廣泛用于玻璃,造紙和洗滌劑的生產,C為一種無色液體,F是一種紅色固體單質;卮鹣铝袉栴}:
(1)物質B的化學式_____;
(2)E的一種用途_____;
(3)若C→D是化合反應,則D→A的基本反應類型一定是_____反應。
(4)G→A的化學方程式可能是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一種人工合成的超重化學元素,元素符號為 Ts,元素名稱為,下列說法正確的是
A. 中子數 117
B. 質子數 293
C. 相對原子質量是 176
D. 屬于非金屬元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】農業(yè)上常用溶質質量分數為16%的氯化鈉溶液來選種。某興趣小組用純凈的氯化鈉固體來配制16%的氯化鈉溶液,請你回答下列問題:
(1)實驗中不需要的操作步驟_____(填序號)。
(2)若按如圖所示要求配制氯化鈉溶液,需要氯化鈉的質量為_____g。
(3)實驗后測得溶質質量分數<16%,其原因可能是_____。(一種即可)
(4)室溫下氯化鈉的溶解度約為36g。若要將配制的溶液轉化為該溫度下的飽和溶液,較簡單的方法是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為鑒定一包混合固體粉末,可能含有CaCO3、CuO、Fe2O3、C中的幾種,對該固體充分高溫加熱,設計以下流程(假設下列反應均恰好完全進行),并記錄實驗現象,得出的正確結論是( 。
①可燃性氣體W是氫氣
②固體混合物中不可能含有CaCO3
③固體混合物肯定含有Fe2O3
④固體混合物可能含有CuO
⑤原混合物中含碳
⑥淺綠色溶液中溶質只有一種
A. ①②③B. ①③④C. ①③⑤D. ①③⑥
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】依據如圖所示的四個實驗,回答下列問題。
(1)圖1是檢查裝置氣密性的實驗。證明裝置不漏氣的現象是_____。
(2)圖2是電解水的實驗裝置。由實驗可知水是由氫、氧兩種元素組成的,該結論的依據是_____;甲試管中收集的氣體的檢驗方法是:_____;先從水槽中取出試管,然后_____。
(3)圖3是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,現象是_____,瓶中放少量水的目的是_____。
(4)圖4是使水沸騰實驗。先關閉止水夾,將膠頭滴管中的液體擠壓到燒瓶中,然后打開止水夾,發(fā)現燒瓶內的水沸騰起來。膠頭滴管內的液體與燒瓶中CO2反應的化學方程式為_____(寫一個即可)。
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