【題目】下圖是二氧化碳制取和性質(zhì)實驗一體化的微型裝置圖。
滴入鹽酸,反應(yīng)生成二氧化碳的化學(xué)方程式為_____,圖中1處觀察到的實驗現(xiàn)象是___,圖中2處發(fā)生的化學(xué)方程式為____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“黃銅”是銅和鋅的合金,為了測定某黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行實驗,實驗數(shù)據(jù)如下。(燒杯質(zhì)量均為56.5克)
1 | 甲 | 乙 | 丙 |
燒杯+稀鹽酸質(zhì)量 | 98.0g | 93.0g | 93.0g |
加入黃銅樣品質(zhì)量 | 10.0g | 12.0g | 10.0g |
充分反應(yīng)后,燒杯+剩余物質(zhì)質(zhì)量 | 107.9g | 104.9g | 102.9g |
請回答下列問題:
(1)_____同學(xué)用的稀鹽酸和黃銅樣品恰好完全反應(yīng),他制取的氫氣的質(zhì)量是_____。
(2)計算黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(要求寫出計算過程)。
(3)計算鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為某牙膏的部分標(biāo)簽,活性成分單氟磷酸鈉的化學(xué)式為 Na2PO3F,請回答下列問題:
(1)Na2PO3F的相對分子質(zhì)量____________;
(2)Na2PO3F中金屬元素與氧元素的質(zhì)量比為_____________;
(3)若牙膏中其它成分不含氟元素,則每支這種牙膏中,含 Na2PO3F的質(zhì)量為__________(結(jié)果保留小數(shù)點后一位)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氨催化氧化是制硝酸的主要反應(yīng)之一,該反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是()
A.生成的丙與丁的質(zhì)量比為10:9
B.該反應(yīng)前后氮元素的化合價降低
C.反應(yīng)前后分子的個數(shù)不變
D.反應(yīng)過程中共涉及三種氧化物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)統(tǒng)計,我國每年報廢的手機(jī)超過1億部,若不進(jìn)行有效回收利用,會造成巨大的浪費(fèi)和污染。某種手機(jī)電路板中含有以下金屬: Sn、Pb、 Fe、Cu、Au、Ag、Ni (鎳,銀白色)、Pd (鈀,銀白色)。如圖是某工廠回收其中部分金屬的流程圖。( 假設(shè)流程圖中各反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)。已知: )
(1)步驟②中產(chǎn)生的氣體的用途___________(寫一種),濾渣2中含有的金屬是_________。
(2)步驟⑤反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。該反應(yīng)屬于________________。
(3)步驟③中檢查鐵粉是否足量的方法是_____________。
(4)金屬Fe、Ni、Pd在溶液中的活動性由強(qiáng)到弱的順序依次是___________。
(5)步驟②中需要用到的玻璃儀器有____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“宏觀辨識與微觀探析”’是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一,化學(xué)學(xué)習(xí)要讓學(xué)生既能夠“見微知著”,也能夠“見著知微”。金屬鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉,如圖為氯化鈉形成的示意圖。
根據(jù)所給信息,請回答:
(1)鈉原子的核外電子層數(shù)是_____,在化學(xué)反應(yīng)中易_____(填“得到”或“失去”)電子。
(2)元素的化學(xué)性質(zhì)主要是由原子的_____決定的。
(3)化學(xué)反應(yīng)前后,氯元素的化合價為_____。
(4)構(gòu)成氯化鈉的離子是_____(填微粒符號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗結(jié)論錯誤的是
選項 | A | B | C | D |
實驗 | ||||
現(xiàn)象 | 酒精燈熄滅 | 收集一瓶氫氣 | 紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅 | 燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅 |
結(jié)論 | 隔絕氧氣 | 氫氣難溶于水,不和水反應(yīng) | 使石蕊變紅的是二氧化碳 | 二氧化碳密度比空氣大 |
A.AB.BC.CD.D
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