12．學習化學后，我們學會了從微觀角度認識物質(zhì)．
（1）氧原子的結構示意圖為：
（2）Na+和鈉原子中相等的是AD（填序號）．
A．質(zhì)子數(shù)    B．電子數(shù)   C．最外層電子數(shù)    D．中子數(shù)
（3）保持一氧化碳化學性質(zhì)的粒子名稱是一氧化碳分子．

分析 （1）根據(jù)氧原子的核外電子的排布特點作出氧原子的結構示意圖；
（2）根據(jù)Na+和鈉原子結構特點分析；
（3）根據(jù)分子的定義和一氧化碳的構成分析．

解答 解：（1）氧原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是8，核外有兩個電子層，第一層有2個電子，第二層有6個電子，原子的結構示意圖為：；
（2）鈉原子失去一個電子轉化為Na+，Na+和鈉原子中相等的是質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)；
（3）保持一氧化碳化學性質(zhì)的粒子名稱是一氧化碳分子．
故答為：（1）；（2）AD；（3）一氧化碳分子．

點評 能夠從宏觀和微觀兩個方面正確地認識物質(zhì)．從宏觀上，物質(zhì)都是由元素組成的；從微觀上，物質(zhì)是由原子或分子或離子構成的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．不能用來區(qū)分二氧化碳和一氧化碳的方法是（　�。�
A．澄清石灰水B．燃著的木條C．稀鹽酸D．紫色石蕊試液

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．為探究氣體X的組成，某興趣小組進行如圖所示實驗（固定裝置未畫出）．
【資料在線】
①加熱條件下，氣體X能與氧化銅反應生成銅、水和氮氣．
②堿石灰為固體氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物，不與氣體X反應．無水氯化鈣可吸收氣體X．
③本實驗條件下，氮氣密度為1.15g•L-1，裝置內(nèi)空氣中的水與二氧化碳對相關數(shù)據(jù)測定的影響可忽略不計．
【實驗步驟】
①連接儀器，并檢查裝置氣密性．
②取一定量氧化銅，準確稱得其質(zhì)量為2.40g．
③按圖所示裝入藥品（其中B、C管中分別裝入的是足量堿石灰和足量無水氯化鈣），測得相關的量記錄在數(shù)據(jù)Ⅰ（見表）．
④連接A、B、C裝置，將氣體X緩緩通入一段時間后，連接上D裝置，讀數(shù)后開始加熱．當A裝置中氧化銅反應完全，停止加熱，繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻后，再次測量并記錄相關數(shù)據(jù)Ⅱ（見表）．
【實驗裝置】

【相關數(shù)據(jù)】
測量項目/數(shù)據(jù)編號ⅠⅡ
玻璃管（含藥品）的質(zhì)量/g52.4051.92
B裝置（含藥品）的質(zhì)量/g102.00102.54
氮氣的體積/mL/243.5
回答問題：
（1）B中裝置中氧化鈣吸水的原理為CaO+H2O═Ca（OH）2（用化學方程式表示）；
（2）實驗過程中，當觀察到黑色固體全部變紅，說明氧化銅已反應完全，停止加熱，繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是防止生成的銅被氧化；
（3）分析實驗測量的數(shù)據(jù)，生成水的質(zhì)量為0.54g，氧化銅中氧元素的質(zhì)量為0.48g．由此推知，氣體X中一定沒有（填“有”或“沒有”）氧元素．
④讀取量氣管中氮氣體積之前需要調(diào)節(jié)量氣管和水準管液面相平，通過計算推導出氣體X的化學式為NH3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源．
（1）空氣中含量最多的氣體是氮氣
（2）魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水，這種說法不正確（填“正確”或“不正確”）．
（3）菜農(nóng)定期會向蔬菜大棚中補充二氧化碳，這樣做有利于植物進行光合 作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應，最終生成氨基酸被人體吸收．丙氨酸（化學式為C3H7O2N）是其中的一種，請回答下列問題
（1）丙氨酸的相對分子質(zhì)量是89．
（2）一個丙氨酸分子中含有13個原子．
（3）丙氨酸分子中各元素的質(zhì)量比C：H：O：N=36：7：32：14．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列事實與相應的解釋不一致的是（　　）
選項事實解釋
A50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100mL分子間有間隔
B氧氣和臭氧（O3）性質(zhì)不完全相同構成物質(zhì)的分子不同
C稀有氣體的化學性質(zhì)穩(wěn)定原子的最外層電子達到相對穩(wěn)定結構
D鐵絲在空氣中不燃燒，在氧氣中卻可以燃燒物質(zhì)的種類決定反應的劇烈程度
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．自來水廠凈水流程圖如圖：

（1）步驟②的操作是過濾．
（2）二氧化氯是一種殺菌劑，它的化學式是ClO2．
（3）上述步驟中一定發(fā)生化學變化的是：③④．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖，請回答下列問題：
①t1℃時，甲的溶解度=（填“＞”、“=”或“＜”）乙的溶解度；
②t2℃時，把90g乙放入100g水中，充分攪拌，所得溶液是飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）；
③把乙的溶液從N點變?yōu)镸點，可采用加入乙的方法（任寫一種）；
④甲中混有少量乙時，提純方法是A（填序號）
A．降溫結晶       B．蒸發(fā)結晶．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列對質(zhì)量守恒定律的理解或運用，觀點合理的是（　�。�
A．10g冰受熱融化成10g水，體現(xiàn)了這一變化遵循質(zhì)量守恒定律
B．“2L氫氣和1L氧氣在一定條件下反應，一定會生成3L水”是由質(zhì)量守恒定律決定的
C．3g碳放入裝有10g氧氣的密閉容器中，充分反應后一定生成13g二氧化碳
D．“蠟炬成灰淚始干”的描述涉及化學變化中物質(zhì)質(zhì)量變化的現(xiàn)象不違背質(zhì)量守恒定律

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