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如圖所示,該實驗


  1. A.
    既能說明二氧化碳的物理性質(zhì),也能說明其化學性質(zhì)
  2. B.
    只能說明二氧化碳無色、密度比較大
  3. C.
    能說明二氧化碳不助燃、不燃燒,但不能說明二氧化碳的密度大小
  4. D.
    說明二氧化碳有吸附性
A
分析:根據(jù)該實驗的現(xiàn)象推斷,石灰石和鹽酸反應生成二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳密度比空氣大,不燃燒也不支持燃燒.
解答:
A、該實驗既能說明二氧化碳的物理性質(zhì),也能說明其化學性質(zhì),說法正確;
B、該實驗不僅能說明二氧化碳無色、密度比較大,還能說明二氧化碳不燃燒,不支持燃燒,此項說法錯誤;
C、該實驗能說明二氧化碳不助燃、不燃燒,也能說明二氧化碳的密度大小,此項說法錯誤;
D、該實驗不能說明二氧化碳有吸附性,此項說法錯誤.
故選A
點評:通過實驗現(xiàn)象推測物質(zhì)的性質(zhì)是化學學科的特點,同學們要學會根據(jù)現(xiàn)象判斷物質(zhì)性質(zhì)的方法.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

29、“低碳”是世界各國共同關(guān)注的話題.
(1)空氣中少量的二氧化碳對動植物的生命活動具有重要的意義.綠色植物通過
光合作用
作用吸收CO2,通過
呼吸作用
作用將CO2釋放到大氣中
(2)二氧化碳排放量過多就會引起溫室效應.為了減緩大氣中CO2含量的增加,以下建議合理的是
ABD
(填字母).
A.減少使用各種一次性用品,如紙杯、餐盒   B.減少煤等含碳燃料的燃燒量
C.垃圾分類回收                          D.大力發(fā)展公共交通
(3)減緩溫室效應,科學家正在研究如圖所示的二氧化碳循環(huán)體系.

從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是
AB
(填字母).
A.該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機
B.二氧化碳與氫氣在復合催化劑下反應產(chǎn)物是混合物
C.該循環(huán)過程所用的催化劑一定是指二氧化錳
(4)有一種將CO2轉(zhuǎn)化的實驗流程如圖所示,該實驗流程中CO2轉(zhuǎn)化的最終產(chǎn)物為
C、O2
(填化學式,下同),有一種可循環(huán)利用的物質(zhì)是
HCl

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科目:初中化學 來源: 題型:

13、如圖所示,該實驗( �。�

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?徐匯區(qū)一模)“低碳”是世界各國共同關(guān)注的話題.
(1)為解決日益加劇的溫室效應,科學家正在研究如圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系.根據(jù)流程圖回答下列問題:

①近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
過多使用礦物燃料
過多使用礦物燃料

②從圖可知,在一定條件下,某些無機物和有機物間
(填“能”或“不能”)相互轉(zhuǎn)化;
③水在光照與催化劑作用下可轉(zhuǎn)化為氫氣,寫出化學方程式
2H2O
   光照   
.
催化劑
2H2↑+O2↑;
2H2O
   光照   
.
催化劑
2H2↑+O2↑;
,二氧化碳和氫氣在復合催化劑的作用下生成甲醇(CH3OH)和水,寫出該反應的化學方程式
CO2+3H2
 復合催化劑 
.
 
CH3OH+H2O
CO2+3H2
 復合催化劑 
.
 
CH3OH+H2O
;
④“低碳”是一種生活理念與態(tài)度,下列做法符合“低碳”要求的是
B
B
 (填序號).
A.監(jiān)測空氣質(zhì)量     B.盡量乘坐公交車或騎自行車出行
 C.垃圾分類回收?D.汽車使用尾氣凈化裝置,降低有害氣體排放
(2)科技小組同學設(shè)計了一種將CO2轉(zhuǎn)化的實驗流程如圖所示.該實驗流程中CO2轉(zhuǎn)化的最終產(chǎn)物為
C、O2
C、O2
(填化學式,下同),有一種可循環(huán)利用的物質(zhì)是
HCl
HCl

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科目:初中化學 來源: 題型:

草酸(H2C2O4)是一種有機物,在受熱條件下分解生成水和另外二種氧化物.某校興趣小組對此展開探究:
①常用
 
試劑檢驗生成物中是否含有水.
②對分解產(chǎn)物中的另外二種氧化物進行假設(shè)和驗證:(圖中固定試管的儀器已略去)
假設(shè) 實驗 現(xiàn)象 結(jié)論
假設(shè)一:
生成物中有二氧化碳
將生成的氣體通入澄清的石灰水
現(xiàn)象是
 

生成物中含有二氧化碳.
假設(shè)二:
生成物中有一氧化碳
用如圖裝置進行實驗
精英家教網(wǎng)
A中的現(xiàn)象是
 
生成物中含有一氧化碳.寫出A中的反應化學方程式是
 
③表是根據(jù)“假設(shè)二”設(shè)計的甲、乙兩套實驗方案,請指出它們各自的不足之處
方案 步驟 不足
方案甲 先通一氧化碳,再點燃酒精燈
 
方案乙 先點燃酒精燈,再通一氧化碳
 
查閱資料后同學們改進實驗裝置如圖所示:
精英家教網(wǎng)
該實驗過程中裝置C的作用是
 
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