10．某同學(xué)做粗鹽的初步提純實(shí)驗(yàn)涉及如下操作，下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．操作①符合稱(chēng)量藥品的要求
B．操作②中量取的水多于10mL
C．操作③中傾倒粗鹽水時(shí)液面要低于濾紙邊緣
D．操作④造成的后果是局部過(guò)熱、液滴飛濺

分析 A、根據(jù)托盤(pán)天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷．
C、過(guò)濾液體時(shí)，注意“一貼、二低、三靠”的原則．
D、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、托盤(pán)天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，操作①符合稱(chēng)量藥品的要求，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平，圖中俯視刻度，讀數(shù)液體體積比實(shí)際偏大，量取的水少于10mL，所示操作錯(cuò)誤．
C、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，傾倒粗鹽水時(shí)液面要低于濾紙邊緣，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、蒸發(fā)時(shí)，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，操作④沒(méi)有用玻璃棒攪拌，造成的后果是局部過(guò)熱、液滴飛濺，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉粗鹽的初步提純的實(shí)驗(yàn)步驟、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某同學(xué)用托盤(pán)天平稱(chēng)取食鹽時(shí)，把食鹽放在右盤(pán)里，砝碼放在左盤(pán)里，讀數(shù)為10.5g，那么該同學(xué)實(shí)際稱(chēng)量的食鹽質(zhì)量為（　�。�0.5g為游碼】
A．10克B．9.5克C．9克D．10.5克

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．小明在參觀養(yǎng)魚(yú)場(chǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚(yú)池加入一種叫做過(guò)氧化鈣的淡黃色固體，用來(lái)增加魚(yú)池的含氧量，小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，于是他想可否用過(guò)氧化鈣制取氧氣，請(qǐng)你與小明一起進(jìn)行探究：
【提出問(wèn)題】：過(guò)氧化鈣能否做增氧劑
【查閱資料】：過(guò)氧化鈣常溫下性質(zhì)穩(wěn)定，在300℃時(shí)分解成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等．
【猜想與驗(yàn)證】：猜想1：加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣，依據(jù)的原理是過(guò)氧化鈣在300℃時(shí)分解生成氧氣，小明聯(lián)想到農(nóng)民把過(guò)氧化鈣加到養(yǎng)魚(yú)池中增加氧，于是提出了猜想2，
猜想2：過(guò)氧化氫與水可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】：在試管中加入過(guò)氧化鈣和水，觀察到緩慢有氣泡放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氧氣．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】：實(shí)驗(yàn)室中不能用過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣
【反思與評(píng)價(jià)】①雖然沒(méi)有快速反應(yīng)放出氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，農(nóng)民可以用過(guò)氧化鈣做增氧劑的主要原因是過(guò)氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑
②小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，你的建議是加熱過(guò)氧化鈣和水的混合物（或向過(guò)氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．（1）“碳循環(huán)”中的碳指元素；“低碳”中的碳指二氧化碳．
（2）蠟燭火焰中溫度最高的部分是外焰，最亮的部分是外焰．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．氧氣能支持燃燒，可用作燃料
B．在空氣稀薄的青藏高原，氧氣的體積分?jǐn)?shù)仍是21%
C．氧氣易溶于水，使水生動(dòng)物得以生存
D．氧氣能跟所有的物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的蔗糖溶液．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．操作步驟為計(jì)算、稱(chēng)取、量取、溶解、轉(zhuǎn)移
B．需要稱(chēng)取7.5g的蔗糖
C．用規(guī)格為100mL的量筒量取42.5mL水
D．溶解時(shí)用玻璃棒攪拌的目的是為了加快蔗糖的溶解

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．化學(xué)概念間存在如圖三種關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．置換反應(yīng)與分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系B．吸熱反應(yīng)與放熱反應(yīng)屬于交叉關(guān)系
C．氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于包含關(guān)系D．溶液與溶質(zhì)屬于并列關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)驗(yàn)方案可行的是（　�。�
A．用燃燒的木條區(qū)分氮?dú)夂投趸?/td>
B．用過(guò)濾法區(qū)分食鹽水和蒸餾水
C．用稀鹽酸區(qū)分黃金和黃銅（銅鋅合金）
D．用點(diǎn)燃法除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．A、B、C、D分別是初中常見(jiàn)的物質(zhì)，且都含有氧元素，它們之間存在順時(shí)針的轉(zhuǎn)化關(guān)系，如圖所示．若空氣中A含量過(guò)多會(huì)造成溫室效應(yīng)，B是石灰石的主要成分，C是生活中常見(jiàn)的液態(tài)物質(zhì)．
（1）C的化學(xué)式是H2O，D的化學(xué)式可能是CO．
（2）寫(xiě)出圖中任一物質(zhì)的用途：滅火．
（3）寫(xiě)出A→B的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案