18．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是（　�。�
ABCD
區(qū)分的物質(zhì)硝銨與碳銨硬水與軟水鐵粉和氧化銅粉末羊毛織品與滌綸織品
方案一加熟石灰研磨加肥皂水，振蕩取樣，分別加入稀硫酸觸摸織品
方案二取樣滴加鹽酸觀(guān)察顏色分別用磁鐵吸引點(diǎn)燃觀(guān)察燃燒后灰燼
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行分析解答即可，進(jìn)行鑒別時(shí)要能夠出現(xiàn)不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，據(jù)此解答．

解答 解：A、硝銨和碳銨都能與熟石灰氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，不能鑒別；滴加鹽酸碳銨會(huì)產(chǎn)生氣體，硝銨不會(huì)，可以鑒別；不都合理；
B、加肥皂水硬水中產(chǎn)生大量的浮渣，軟水中產(chǎn)生泡沫；觀(guān)察顏色無(wú)法鑒別，不都合理；
C、鐵與硫酸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生氣體，氧化鐵與硫酸反應(yīng)沒(méi)有氣體，現(xiàn)象不同，可以鑒別；鐵粉能被磁鐵吸引，氧化銅不可以，現(xiàn)象不同，可以鑒別，都合理；
D、羊毛和滌綸觸摸沒(méi)有無(wú)法鑒別；點(diǎn)燃羊毛有燒焦羽毛的氣味，沒(méi)有硬結(jié)殘留，滌綸灼燒后的灰燼中有硬結(jié)，現(xiàn)象不同，可以鑒別，不都合理；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見(jiàn)的物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于金屬材料的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．鋼不屬于合金
B．金屬銀可與硝酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)
C．煉鐵的過(guò)程是把鐵礦石變成純凈的氧化鐵
D．“真金不怕火煉”表明金（Au）在高溫條件下也很難與氧氣反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)的分子A2和B2，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀(guān)示意圖如圖：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）每個(gè)生成物分子由4個(gè)原子構(gòu)成．
（2）反應(yīng)物B2與生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：2（寫(xiě)最簡(jiǎn)比）；
（3）圖3表示的物質(zhì)屬于混合物．（填“純凈物”或“混合物”）．
（4）由示意圖可以得到的一個(gè)信息是：在化學(xué)反應(yīng)中，在化學(xué)變化中分子可分．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：碳是形成化合物種類(lèi)最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容．
（1）“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少CO2（填化學(xué)式）的排放量．
（2）如圖所示為元素周期表中的一格，下列說(shuō)法不正確的是C（填標(biāo)號(hào)）．
A．碳元素屬于非金屬元素 B．碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C．碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為   D．碳的相對(duì)原子質(zhì)量為12.01


（3）A中紅磷必須足量的原因是將氧氣全部耗盡；
（4）B中玻璃棒的作用是引流；
（5）C中反應(yīng)后天平不平衡，該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律是（填“是”或“否”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．紙是中國(guó)古代四大發(fā)明之一，為中國(guó)古代文化的繁榮提供了物質(zhì)技術(shù)的基礎(chǔ)，但是 現(xiàn)代造紙工業(yè)會(huì)對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的污染．試回答下列問(wèn)題：
（1）紙張的生產(chǎn)會(huì)用到大量的強(qiáng)酸．小明取了一燒杯造紙廠(chǎng)的廢水，對(duì)其酸堿度進(jìn)行研究．試寫(xiě)出用pH試紙檢驗(yàn)溶液酸堿度的方法用干凈的玻璃棒蘸取待測(cè)溶液并滴在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，讀出相同顏色的pH值．
（2）以納米碳酸鈣為主要原料的石頭紙，是一種新型紙張，這種紙張的制造從根本上杜絕了制紙過(guò) 程中因“三廢”問(wèn)題而造成的污染，而且成本低效益高．
①?gòu)奈镔|(zhì)分類(lèi)上來(lái)講，碳酸鈣屬 于無(wú)機(jī)物、鹽  （從“有機(jī)物”、“無(wú)機(jī)物”、“酸”、“堿”、“鹽”中選填兩項(xiàng)）．
②碳酸鈣中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià)．
③碳酸鈣中鈣元素和氧元素的質(zhì)量比為5：6 （最簡(jiǎn)整數(shù)比）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示的是物質(zhì)A～F相互間的關(guān)系（“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．通常情況下A是能參與綠色植物光合作用的氣體；B在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑生產(chǎn)等領(lǐng)域；D的溶液呈藍(lán)色；E是應(yīng)用最廣泛的金屬單質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）B和F反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
（2）D和E反應(yīng)的現(xiàn)象是銀白色固體表面出現(xiàn)紅色固體，溶液由藍(lán)色變成淺綠色；
（3）在圖中寫(xiě)出六種物質(zhì)的（或溶質(zhì)）的化學(xué)式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是（　　）
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
A向收集滿(mǎn)CO2的軟塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的H2O溶液，旋緊瓶蓋，振蕩塑料瓶變癟CO2能與H2O反應(yīng)
B50℃時(shí)，將17gKCl固體加入50g蒸餾水中，完全溶解后緩慢降溫降溫至20℃時(shí)開(kāi)始有晶體析出20℃時(shí)，KCl的溶解度為17g
C將白磷浸沒(méi)在熱水中，再向熱水中的白磷通氧氣通氧氣前白磷不燃燒，通氧氣后白磷燃燒氧氣是燃燒需要的條件之一
D點(diǎn)燃從導(dǎo)管放出的某氣體，在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴產(chǎn)生該氣體是H2
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．對(duì)二甲苯（簡(jiǎn)稱(chēng)PX，化學(xué)式為C8H10）是一種無(wú)色透明液體，具有芳香氣味，作為一種重要的化工原料，在我國(guó)化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展中占有重要地位．下列對(duì)于對(duì)二甲苯的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．對(duì)二甲苯由18個(gè)原子構(gòu)成
B．對(duì)二甲苯分子由碳元素和氫元素組成
C．對(duì)二甲苯的相對(duì)分子質(zhì)量為106
D．對(duì)二甲苯中碳、氫元素質(zhì)量比為4：5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．化學(xué)實(shí)驗(yàn)室要從X（在化合物中通常顯+2價(jià)）、銀、銅、鋅四種金屬混合物中分離某貴重金屬．流程如圖：

請(qǐng)回答：
（1）四種金屬的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱的Zn、X、Cu、Ag；
（2）固體丙中一定含有的金屬是Ag；
（3）濾液A中一定含有的陽(yáng)離子是Zn2+、X2+、H+；
（4）寫(xiě)出③中反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag；
（5）為了檢驗(yàn)濾液C中的溶質(zhì)成分：向其中加入稀鹽酸，有白色沉淀產(chǎn)生，則濾液C中一定含有的溶質(zhì)是AgNO3、Cu（NO3）2．

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