金剛石和石墨都是由
 
 元素組成的單質(zhì)，但是他們的物理性質(zhì)差異很大，其原因是
 
．
考點：碳元素組成的單質(zhì)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)物質(zhì)的組成及構(gòu)成解答．物質(zhì)是由元素組成的，結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)．
解答：解：金剛石、石墨都是由碳元素組成的，是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，碳原子排列方式不同，決定了物理性質(zhì)不同．
答案：碳； 碳原子排列方式不同．
點評：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙都是同學(xué)們在初中學(xué)習(xí)的重要物質(zhì)，且均含有組成金剛石的元素，其轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）如圖所示．
（1）從微觀的角度解釋乙、丙性質(zhì)有差異的原因是什么？
（2）利用題目條件還不能確定乙、丙具體是什么物質(zhì)，請運用兩種化學(xué)方法來鑒別乙和丙．（只需用兩個化學(xué)方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有
 
、
 
、
 
．分子是保持
 
  的最小粒子．原子是
 
  的最小粒子．分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是：在化學(xué)變化中，分子
 
，而原子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）將一定量的鐵粉加入到的Cu（NO3）2、AgNO3混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，請你設(shè)計實驗對濾出固體中組成最復(fù)雜的情況進(jìn)行驗證，填寫下列實驗報告．
猜測 實驗內(nèi)容 實驗現(xiàn)象 結(jié)論及化學(xué)方程式
 
 
  
 
  
 
  
 
（2）如圖是一定體積的氫氣和不同體積的氧氣化合成液態(tài)水的實驗數(shù)據(jù)的關(guān)系圖（橫坐標(biāo)表示反應(yīng)前氧氣的體積，縱坐標(biāo)表示反應(yīng)后剩余氣體的體積，氣體體積均在同溫同壓下測定）．試回答：

①實線部分表示剩余的氣體是
 
；
②虛線部分表示剩余的氣體是
 
；
③實線與虛線的交點表示的意義是
 
．
④反應(yīng)前原有氫氣
 
毫升．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是鋰原子的構(gòu)成示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：
（1）鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
 
（填字母）．

（2）鋰元素與氧元素形成的化合物的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將a克m%稀鹽酸與一定量氫氧化鉀完全反應(yīng)，若在這一定量氫氧化鉀中滴加a克m%的稀硫酸，再滴加紫色石蕊試液，溶液呈
 
色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對原子構(gòu)成的理解錯誤的是
 
（填字母）．
A．原子整體不顯電性              B．原子核比原子小得多
C．原子核是不可分割的實心球體    D．原子質(zhì)量主要集中在原子核上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在①淀粉、②不銹鋼、③食鹽、④尿素、⑤甲烷、⑥熟石灰、⑦石墨、⑧羊毛中選用適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)的編號填空：．
（1）我國實行“西氣東輸“所輸送的氣體是
 
；
（2）用于農(nóng)作物肥料的是
 
；
（3）用于改良酸性土壤的是
 
；
（4）用于調(diào)味品和防腐劑的是
 

（5）大米、面粉中的主要成份是
 
；
（6）可作電極材料的是
 
；
（7）可用于制造炊具的是
 
；
（8）主要成份是蛋白質(zhì)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)在量取液體時，開始仰視讀數(shù)為15mL，倒出一定量液體后又俯視讀數(shù)為5mL，則該同學(xué)倒出的液體的體積為（　�。�
A、＞10mLB、＜10mL
C、10mLD、無法確定

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同步練習(xí)冊答案