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【題目】過氧化氫在生產生活中有廣泛應用。實驗小組對過氧化氫的某些性質進行研究。

.不穩(wěn)定性

1)如圖所示進行實驗,過氧化氫分解的化學方程式為_____

2)能用排水法收集O2的原因是_____。產生3.2gO2時分解的過氧化氫的質量為_____g。

3)探究溫度對過氧化氫分解速率的影響同學們進行了如下的實驗,實驗數(shù)據如下表:

實驗序號

H2O2溶液的濃度/%

30

30

30

H2O2溶液的體積/mL

6

6

6

溫度/℃

20

35

55

MnO2的用量/g

0

0

0

收集O2的體積/mL

0

1.9

7.8

反應時間

40min

40min

40min

由此得出的結論是_____。

.腐蝕性

(査閱資料)H2O2溶液有腐蝕性。

(進行實驗)將銅片分別浸泡在3種溶液中進行實驗,如下表。

編號

實驗

一段時間后的現(xiàn)象

無明顯變化

銅片變小,溶液變藍,緩慢產生細小氣泡

無明顯變化

(解釋與結論)(4)實驗①的作用是_____

5)銅片被腐蝕的反應如下,補全該反應的化學方程式:Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+_____。

(反思交流)(6)某同學提出,實驗②中,除發(fā)生(5)的反應外。還發(fā)生了一個反應導致有細小氣泡產生,該反應的反應物為_____。

【答案】2H2O22H2O+O2 氧氣不易溶于水 6.8 溫度越高,過氧化氫分解的越快 對照實驗,說明只有過氧化氫溶液不會腐蝕銅 2H2O 過氧化氫

【解析】

(1).過氧化氫分解的化學方程式為:2H2O22H2O+O2;

(2). 能用排水法收集O2的原因是氧氣不易溶于水;

解得x=6.8g,所以需要過氧化氫的質量為6.8g。

(3).在其余條件都相同的情況下只改變溫度,可以收集的氧氣的量越多,可以得出溫度越高,過氧化氫分解的越快越多。

(4).實驗的作用是對照實驗,說明只有過氧化氫溶液不會腐蝕銅。

(5).化學方程式配平可得2H2O;

實驗中,除發(fā)生(5)的反應外,還發(fā)生了過氧化氫的分解,所以反應物為過氧化氫。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人類社會的發(fā)展離不開能源,當今社會,人類利用的能源主要來自化石燃料。

1)用來驅動汽車、飛機和輪船的燃料主要是從石油中根據不同沸點范圍分餾出來的汽油、航空煤油、柴油等,石油分餾的過程屬______________物理化學)變化。

2)乙醇可通過高梁、玉米和薯類等發(fā)酵、蒸餾得到,是一種清潔的可再生能源,在汽車中加入適量乙醇作為汽車燃料,可適當減少氣車尾氣的污染,乙醇燃燒的化學方程式為____________。

3)化石燃料是不可再生能源,人們正在開發(fā)和使用的新能源之一是_____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學與生產和生活密切相關。

1)化學就在我們身邊,請從下列物質中選擇相應的序號填空。

A氮氣 B酒精 C活性炭 D可燃冰

①實驗室常用的燃料是_________;

②用來保鮮食品是是____________

③可用作冰箱除味劑的是__________;

20175月,我國成功從海底開采的新能源是______________

2)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括______、石油和天然氣。大量使用化石燃料會帶來一些環(huán)境問題,人類迫切需要開發(fā)新能源,你知道的一種新能源是_______。中國地質調查局2017518日宣布,我國成功完成可燃冰的實驗開采工作,可燃冰的氣體成分主要是甲烷,其燃燒的化學反應方程式為___________________。

3)下列防火、防爆的安全知識,說法正確的是 ___________(填字母代號)

A在加油站不能接聽和撥打手機

B夜間發(fā)現(xiàn)廚房內煤氣泄漏,立即開燈檢查

C樓道火災,逃生時用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面,迅速離開火災現(xiàn)場

D面粉加工廠、紡織廠、煤礦礦井內要嚴禁煙火

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】二青會于88日在太原舉辦,為迎接二青會,晉陽湖公園鮮花環(huán)繞,花香沁人心脾,從微觀角度解釋聞到花香的原因:________________________。公園的空氣中含量最高的氣體是_________________(填化學式,下同);經檢測,公園空氣質量為優(yōu),這與我省近年來大力推廣“煤改氣”工程有著重要的關系,含硫煤的燃燒會生成有害氣體,寫出硫燃燒的化學方程式________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗所選試劑和操作方法均正確的是( 。

選項

實驗目的

所選試劑及操作

A

除去中的氣體

先通過溶液,再通過濃硫酸

B

除去溶液中少量

加入適量的溶液過濾

C

鑒別、固體

分別加入適量水觀察現(xiàn)象

D

除去鐵粉中少量的硫酸銅粉末

加入足量的水溶解、過濾、洗滌干燥

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗探究是化學學習的重要方法,請根據所學知識完成下列問題:

1)在“水的組成”學習中,可以通過電解水的實驗(如圖)得到氫氣。請寫出試管1中氣體的檢驗方法以及試管2中氣體檢驗原理的化學方程式。

________

2)下面是實驗室制取氣體的常用裝置:

①實驗室常用“鋅與稀硫酸常溫條件下反應制取氫氣”。下面裝置中可用于制取氫氣的發(fā)生裝置是_______(填字母),理由是___________________________。若使用該發(fā)生裝置和F裝置相連,則氫氣應從_______端通入(填ab)。

②若用B裝置制取氧氣時,反應中想得到平穩(wěn)氣流可以將①換為___________________________。

3)缺鈣能導致兒童發(fā)育不良。小明同學從食物中攝入鈣元素的量不足,每天需要服用2片某種鈣片。該鈣片標簽的部分內容如圖所示(假設鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素),若小明改用喝牛奶(每100m1牛奶中含鈣≥0.10g)來補充鈣,每天至少需要喝___________毫升牛奶。

4)將15.9g氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物裝入試管中,加熱制取氧氣。待反應完全后,將試管冷卻,稱量,可以得到11.1g固體物質。則原固體混合物中氯酸鉀的質量為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】老師為同學們提供了實驗室制取氧氣的如下實驗裝置,結合所學化學知識回答問題:

1)寫出有標號儀器的名稱:①_________________,②_________________

2)用高錳酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是____________(填序號)。但此裝置還有處錯誤需要改進,此錯誤是__________________。若用E裝置收集O2,導管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集,應在__________________時開始收集氣體,當觀察到__________________證明氣體已經收集滿了。若用G收集氧氣,則氣體應從__________(填“a”“b”)通入。

3)裝置CD組合可制取氧氣,證明裝置D中氧氣已經收集滿的方法是_________________,裝置BC對比,用分液漏斗代替長頸漏斗進行實驗的優(yōu)點是_______________________。

4)實驗室要收集一瓶比較純凈的氫氣,應選擇的收集裝置是D、E、F中的____________。

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【題目】如圖是初中化學部分重要實驗的裝置圖,試回答下列問題:

1)圖甲是測定空氣中氧氣含量的實驗。將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,發(fā)生反應的化學方程式為________,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內剩余氣體_______(填“支持”或“不支持”)燃燒。

2)圖乙可以用來檢驗二氧化碳氣體。使用時瓶中裝的試劑是_____(寫名稱)。

3)圖丙是模擬工業(yè)煉鐵的實驗裝置。受熱玻璃管中反應的化學方程式是_____,圖中的一處錯誤是_______。

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【題目】實驗探究是科學探究的重要形式,請根據以下探究活動回答問題:

1)圖A中燃燒匙盛放的是紅磷,某同學測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)遠小于理論值21%,原因可能有哪些?_____

2)若用B過濾渾濁的河水,過濾后發(fā)現(xiàn)仍渾濁,你認為可能的原因是什么?_____

3)圖B、C都是凈水的裝置,其中能降低水的硬度是圖_____實驗。

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