分析 (1)根據(jù)常見儀器解答.
(2)根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件確定用過氧化氫溶液制取氧氣的發(fā)生裝置,用排水法收集的氧氣較純凈,根據(jù)反應物、生成物及反應條件寫出反應的化學方程式;
(3)根據(jù)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;
(4)根據(jù)在水面上放一層植物油的目的是:防止二氧化碳溶于水解答.
解答 解:(1)圖中所示儀器①是酒精燈,②是分液漏斗;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的反應裝置和反應原理:固體+固體,且需要加熱,所以選用A裝置;高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管;用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為:2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;實驗結(jié)束時先將導管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止水倒流造成試管破裂現(xiàn)象的發(fā)生;
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,化學方程式為:CaCO3+HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,若用E裝置收集CO2,氣體應從b進;C裝置的優(yōu)點是:控制反應的發(fā)生和停止;
(4)圖2所示裝置可用來測量生成CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是:防止二氧化碳溶于水;植物油上方原有空氣對實驗結(jié)果無影響;
答案:
(1)酒精燈; 分液漏斗;
(2)A; 2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑; 從水中取出導氣管;
(3)CaCO3+HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;控制反應的發(fā)生和停止; b;
(4)防止二氧化碳和水接觸或和水反應或溶于水; 無.
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 碳在氧氣中燃燒,放熱,發(fā)出白煙 | |
B. | 鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成氧化鎂 | |
C. | 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧 | |
D. | 氨水滴入無色酚酞試液中,試液變成紅色 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1個 | B. | 2個 | C. | 3個 | D. | 4個 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1:3:4:5 | B. | 4:5:8:5 | C. | 2:5:4:8 | D. | 2:13:8:10 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度(℃) |
甲 | 氯酸鉀 | 580 |
乙 | 氯酸鉀和二氧化錳(質(zhì)量比1:1) | 350 |
丙 | 氯酸鉀和氧化銅(質(zhì)量比1:1) | 370 |
丁 | 氯酸鉀和氧化鐵(質(zhì)量比1:1) | 390 |
實驗裝置 | 實驗主要過程 |
第一步,檢查裝置氣密性. 第二步,加入過氧化鈣和水后,有少量細小氣泡緩慢放出,在導管口幾乎收集不到氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出. |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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