在一密閉容器中有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應后,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表.則:
物質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應前物質(zhì)質(zhì)量/g | 2 | 2 | 84 | 5 |
反應后物質(zhì)質(zhì)量/g | 待測 | 24 | 0 | 14 |
(1)該容器中發(fā)生化學反應的基本類型為 .
(2)反應后測得容器中X的質(zhì)量為 .
(3)參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量比為 .
【考點】質(zhì)量守恒定律及其應用;反應類型的判定.
【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律.
【分析】本題可分析Y、Z、Q三種物質(zhì)反應前后的質(zhì)量變化情況,確定是反應物還是生成物;然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定X是反應物還是生成物,進而可以確定反應類型.
【解答】解:(1)由表中數(shù)據(jù)分析可知,反應前后,Y的質(zhì)量增加了24g﹣2g=22g,故Y是生成物,生成的Y的質(zhì)量為22g;同理可以確定Z是反應物,參加反應的Z的質(zhì)量為84g﹣0g=84g;Z的質(zhì)量增加了14g﹣5g=9g,故Z是生成物,生成的Z的質(zhì)量為9;由質(zhì)量守恒定律,X應是生成物,且生成的X的質(zhì)量為84g﹣22g﹣9g=53g,故待測的數(shù)53g+2g=55g.該反應的反應物為X、Y、Q,生成物是Z,符合“多變一”的特征,屬于化合反應.
(2)反應后測得容器中X的質(zhì)量為55g.
(3)參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量比為53g:22g:9g=53:22:9.
故答案為:(1)化合反應;(2)55g;(3)53:22:9.
【點評】本題難度不大,考查的是質(zhì)量守恒定律的應用,解題的關鍵是分析表中數(shù)據(jù),靈活運用質(zhì)量守恒定律.
科目:初中化學 來源: 題型:
下列曲線能正確表達對應的反應或過程的是( 。
A.
碳在盛有空氣的密閉容器內(nèi)燃燒
B.
鐵在裝有氧氣的密閉容器中燃燒
C.
向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫中
D.
將水通電一段時間
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于化學性質(zhì)的是( 。
A.酒精能揮發(fā) B.甲烷密度小于空氣
C.汽油能燃燒 D.氯化氫氣體極易溶于水
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科目:初中化學 來源: 題型:
將“神舟八號”飛船送入太空的是“長征二號”F運載火箭,火箭工作中發(fā)生的反應為C2H8N2+2R═3N2+4H2O+2CO2;其中R的化學式是( 。
A.N2O4 B.NO2 C.N2O D.CH4
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科目:初中化學 來源: 題型:
為探究Zn和Cu的金屬活動性強弱,提供的試劑有:Zn、Cu、H2SO4溶液、ZnSO4溶液、CuSO4溶液.下列說法正確的是( )
A.選用兩種試劑可實現(xiàn)實驗目的
B.ZnSO4溶液中加入Cu不能探究金屬活動性強弱
C.最多只能設計一種實驗方案
D.根據(jù)Zn和Cu的硬度能判斷金屬活動性強弱
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科目:初中化學 來源: 題型:
雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣.為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),小群同學進行了如下實驗:將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后,稱取10g放在燒杯里,然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g,充分反應后,稱得反應剩余物為97.36g.(假設其他物質(zhì)不與鹽酸反應)
(1)產(chǎn)生二氧化碳氣體 g
(2)計算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).
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科目:初中化學 來源: 題型:
聯(lián)系學過的化學知識,按要求完成下列各題
(1)衣服、餐具上的油污可以用加入水的洗滌劑洗掉,這是由于洗滌劑有 功能.
(2)說出防止你家菜刀生銹的兩種方法 ; .
(3)常見的三種化石燃料是 、石油和天然氣.
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗操作中,錯誤的是( 。
A.點燃可燃性氣體前,先檢驗氣體的純度
B.制備氣體前,先檢查裝置的氣密性,再裝入藥品
C.掏沼氣池(沼氣池中有大量可燃性氣體CH4)前,先進行燈火試驗
D.加熱高錳酸鉀制取氧氣后,結(jié)束實驗時先將導管移出水面,然后停止加熱
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