分析 可以根據(jù)圖中提供的信息及其所學(xué)知識進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論,化合反應(yīng)是指由多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng).
解答 解:(1)由圖中可知,1個臭氧分子是由3個氧原子構(gòu)成的,
故填:O3;
(2)②中的反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng),
故填:②;
(3)由圖中可知,反應(yīng)前后氯原子的個數(shù)沒有改變,
故填:否;
(4)由圖中可知,反應(yīng)過程中氯原子沒有損耗,而是在循環(huán)消耗臭氧,導(dǎo)致少量的氯原子就能對臭氧層產(chǎn)生巨大影響,
故填:反應(yīng)過程中氯原子沒有損耗,而是在循環(huán)消耗臭氧,導(dǎo)致少量的氯原子就能對臭氧層產(chǎn)生巨大影響;
(5)可以提出的建議或認(rèn)識有:治理污染要從禁止污染源開始;人類要有地球村觀點,治理污染要全球共同行動;合理使用化學(xué)物質(zhì);不使用含氟里昂的制冷設(shè)備.科學(xué)在防治污染中起決定性的作用;污染治理的時間較長,代價較大;化學(xué)是一面雙刃劍,既能造福人類,又能給人類帶來災(zāi)難.答其中的任一點即可,
故填:治理污染要從禁止污染源開始.
點評 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中的信息,只有這樣才能對問題做出正確的判斷,要求同學(xué)們加強(qiáng)讀圖的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
反應(yīng)前 | 氧化鐵完全反應(yīng)后 | |
a | 玻璃管和氧化鐵樣品的質(zhì)量43.7g | 玻璃管內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量7.6g |
b | 集氣瓶和澄清石灰水的質(zhì)量180g | 集氣瓶和集氣瓶中物質(zhì)的質(zhì)量186.6g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用水區(qū)分氫氧化鈉和硝酸銨兩種固體 | |
B. | 用鉛筆芯的粉末使鎖的開啟變靈活 | |
C. | 用鹽酸、澄清石灰水證明雞蛋殼中含碳酸根離子或碳酸氫根離子 | |
D. | 加熟石灰區(qū)分氯化銨和硝酸銨 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗方案 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
方案1 | 取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液 | 溶液變成紅色 | 白色物質(zhì) 為Na2O |
方案2 | ①取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 白色物質(zhì) 是Na2CO3. |
②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液 | 無明顯現(xiàn)象 |
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