小明和小蘇在春節(jié)玩爆竹時發(fā)現(xiàn)以下有趣現(xiàn)象：點燃爆竹引線后可發(fā)生爆炸，而撥開爆竹外的紙露出火藥后點燃卻只能劇烈燃燒．為此小亮和小軍都發(fā)表了自己的見解．他們的見解中．錯誤的一項是（　　）
分析：根據(jù)燃燒和發(fā)生爆炸的條件：可燃性氣體或易燃物的粉塵在空氣中的含量達到爆炸極限時，遇到明火就會劇烈燃燒，導致有限空間里氣體的體積急劇膨脹，從而引起爆炸，進行分析解答本題．
解答：解：A、爆炸和燃燒這兩種現(xiàn)象的本質(zhì)都是燃燒，故正確；
B、爆炸需要溫度達到著火點，故錯誤；
C、相同質(zhì)量的火藥的熱值相同，在兩種不同情況下反應(yīng)，放出的熱量是相同的，故正確；
D、爆炸必須發(fā)生在有限空間內(nèi)，是正確的．
故選B．
點評：本題考查了根據(jù)燃燒和發(fā)生爆炸的條件進行分析解題的能力，并應(yīng)用到實際生活中．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下圖所示實驗裝置回答問題：
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（1）小明同學選擇A裝置準備用高錳酸鉀為原料制取一瓶純凈的氧氣（不考慮水蒸氣），他應(yīng)選擇的收集裝置是
 
（填字母），寫出該方法制取氧氣的化學反應(yīng)方程式
 
．
（2）小華同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取一瓶較干燥氧氣，她選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母），理由是
 
．
（3）當過氧化氫接觸到二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始，不能人為控制其速度和生成氧氣的量．如果你稍改變所選擇裝置，便可控制其反應(yīng)速度，請從右上圖的儀器中選擇一種儀器更換小華同學選擇的裝置中一種儀器，以達到控制反應(yīng)速度的目的，你選擇的儀器是
 
（填序號），它更換原裝置中的
 
（填名稱）．你認為以上小明和小華制取氧氣的方法中哪一種更好，
 
，理由是
 
．改裝后的裝置可以制取乙炔（C2H2）氣體；乙炔是用CaC2和水反應(yīng)制�。埻瓿芍迫∫胰驳幕�
學方程式CaC2+2
 
=
 
+C2H2↑．
（4）若實驗室對你開放，選用B和E裝置還可制取
 
氣體，你還需向?qū)嶒灷蠋燁I(lǐng)取的藥品有
 
（寫名稱），其反應(yīng)的化學方程式
 
．F裝置可用來測量生成的這種氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
 
；植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果
 
（填“有”或“沒有”）明顯影響．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?中山二模）三位同學用圖所示裝置做一氧化碳還原氧化鐵的實驗．請幫他們寫出一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．當觀察到玻璃管A中的粉末由紅色逐漸變?yōu)楹谏珪r，停止加熱，繼續(xù)通一氧化碳，冷卻到室溫，停止通氣，同時觀察到澄清的石灰水變渾濁．
小明認為：依據(jù)上述實驗現(xiàn)象可以判斷出生成的黑色固體為金屬鐵．
小紅認為：僅從上述實驗現(xiàn)象，不足以證明生成的黑色固體為金屬鐵，她增加了一個實驗：用磁鐵靠近生成的黑色固體，看到有黑色固體被磁鐵吸引．于是得出生成的黑色固體為金屬鐵的結(jié)論．
小光通過查詢有關(guān)資料得知：
（1）一氧化碳與氧化鐵在加熱條件下可能會生成四氧化三鐵這種物質(zhì)．
（2）四氧化三鐵為黑色固體，有強磁性，也能夠被磁鐵吸引．
因此，小光認為小明和小紅的結(jié)論都不能成立，你是否同意他的說法？
同意
同意
，請具體說明你的理由
根據(jù)資料可知：一氧化碳與氧化鐵在加熱條件下可能會生成四氧化三鐵，F(xiàn)e3O4也是黑色固體且能被磁鐵吸引
根據(jù)資料可知：一氧化碳與氧化鐵在加熱條件下可能會生成四氧化三鐵，F(xiàn)e3O4也是黑色固體且能被磁鐵吸引
．
小光想通過實驗檢驗生成的黑色固體是否含有金屬鐵．請你幫他完成實驗并填寫下表．
    實 驗 步 驟 實 驗 現(xiàn) 象 實 驗 結(jié) 論
取少量黑色固體于試管中，向其中滴加適量稀鹽酸 ①
若產(chǎn)生氣泡
若產(chǎn)生氣泡

②若沒有氣泡產(chǎn)生		 ①則黑色固體中含金屬鐵
②
則黑色固體中不含金屬鐵
則黑色固體中不含金屬鐵
（3）除上述方案，小光還想出了另外一種方案，他把少量黑色固體放入盛有硫酸銅溶液的試管中，通過觀察
是否有紅色固體生成
是否有紅色固體生成
，來判斷黑色固體中是否含有金屬鐵；請幫小光寫出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學方程式
CuSO4+Fe═FeSO4+Cu
CuSO4+Fe═FeSO4+Cu
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)圖1實驗裝置，回答有關(guān)問題：

（1）在圖1中寫出標數(shù)字的儀器名稱：①_
長頸漏斗
長頸漏斗
②
錐形瓶
錐形瓶

（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
O2↑+2H2O
2H2O2
 MnO2 
.
 
O2↑+2H2O
．
（3）大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
．
（4）小明和小亮兩位同學討論選擇制取二氧化碳的發(fā)生裝置時，小明認為應(yīng)選擇圖2中的裝置A，小亮卻認為應(yīng)選擇圖2中的裝置B．老師聽取了兩位同學的意見后，指出兩套裝置都可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，但用裝置B有一定的優(yōu)點．請你思考后回答，裝置B的優(yōu)點是：（至少說出兩點）
①
通過分液漏斗控制藥品加入的量，控制反應(yīng)速率
通過分液漏斗控制藥品加入的量，控制反應(yīng)速率
、②
節(jié)約藥品
節(jié)約藥品
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)下圖實驗裝置，回答有關(guān)問題：

（1）在上圖中寫出標數(shù)字的儀器名稱：①
長頸漏斗
長頸漏斗
，②
錐形瓶
錐形瓶
；
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)表達式為
雙氧水
MnO2
水+氧氣
雙氧水
MnO2
水+氧氣
．
（3）用排水法收集氧氣時發(fā)現(xiàn)得到的氧氣不純，試分析其中的可能原因：
收集好氧氣的集氣瓶沒有蓋好玻璃片
收集好氧氣的集氣瓶沒有蓋好玻璃片
、
沒待氣泡連續(xù)冒出就進行收集
沒待氣泡連續(xù)冒出就進行收集
、
實驗開始時集氣瓶中沒有灌滿水
實驗開始時集氣瓶中沒有灌滿水
 （說出三點）．
（4）大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的表達式為
碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
．小明和小亮兩位同學討論選擇制取二氧化碳的發(fā)生裝置時，小明認為應(yīng)選擇右圖中的裝置A，小亮卻認為應(yīng)選擇下圖中的裝置B．老師聽取了兩位同學的意見后，指出兩套裝置都可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，但用裝置B有一定的優(yōu)點．請你思考后回答，裝置B的優(yōu)點是：
隨時控制反應(yīng)的進行
隨時控制反應(yīng)的進行
、
節(jié)約藥品
節(jié)約藥品
．（至少說出兩點）
（5）通常情況下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水．實驗室用加熱氯化銨固體和消石灰固體的混合物來制取氨氣．實驗室制取和收集氨氣的裝置組合是
A、E
A、E
；實驗室制取氨氣時，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用
水
水
吸收多余的氨氣．

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