【題目】某同學設計下圖探究二氧化碳氣體在水中的溶解能力：
實驗步驟及裝置如圖：

①用大號針筒抽取200mL二氧化碳氣體；②試劑瓶中加 入200mL水（恰好加滿），塞緊雙孔橡皮塞；③連接大號針筒和試劑瓶，緩慢推動活塞，將二氧化碳注入水中；當向水中注入CO2氣體體積達到120mL時，紅色油柱開始向上移動，實驗表明在該條件下，1體積水中能溶解體積二氧化碳，要提高二氧化碳在水中的溶解能力，可采取的一種措施是 ．

【答案】0.6；加壓或降溫
【解析】解：（1）當向水中注入CO2氣體體積達到120mL時，紅色油柱開始向上移動，故1體積水能溶解二氧化碳的體積數(shù)為： =0.6；要提高二氧化碳在水中的溶解度，可以加壓或降溫，故填：0.6，加壓或降溫．
【考點精析】本題主要考查了氣體溶解度的影響因素的相關知識點，需要掌握氣體的溶解度:（1）氣體溶解度的定義：在壓強為101kPa和一定溫度時，氣體溶解在1體積水里達到飽和狀態(tài)時的氣體體積．（2）影響因素： ①氣體的性質②溫度（溫度越高，氣體溶解度越�。蹓簭姡▔簭娫酱螅瑲怏w溶解度越大）才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質俗名、部分性質和用途完全正確的是（ ）

選項

化 學 式

俗 名

性 質

用 途

A

NaOH

火堿、燒堿

易溶于水

改變酸性土壤

B

Ca（OH）2

熟石灰、消石灰

微溶于水

中和酸性廢水

C

Na2CO3

小蘇打

易溶于水

治胃酸過多

D

NaHCO3

蘇打、純堿

易溶于水

配制洗滌劑


A.A
B.B
C.C
D.D

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【題目】下列物質中，能用作氮肥的是（ ）
A.K2SO4
B.NH4HCO3
C.K2CO3
D.Ca（HPO4）2

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【題目】下列變化中，屬于化學變化的是（ ）
A.蠟燭受熱熔化
B.汽油揮發(fā)
C.水變成水蒸氣
D.酒精燃燒

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【題目】下列變化屬于物理變化的是（ ）
A.鋼鐵生銹
B.火箭發(fā)射
C.食物腐敗
D.海水曬鹽

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【題目】人類的生存和發(fā)展離不開能源和資源．
（1）家用燃料的更新過程如下：煤→液化石油氣或管道煤氣→天然氣，下列有關家用燃料更新的理由，正確的是（選填字母）．
A.天然氣屬于可再生能源
B.氣體燃料比固體燃料利用率更高
C.天然氣作為燃料可避免溫室效應的發(fā)生
D.煤僅僅用作燃料燒掉浪費資源
（2）水是生命之源，合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任．
①硬水有害健康，生活中可以通過的方法使硬水軟化成軟水．
②公共場所可利用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水，其中活性炭主要起作用．
③保護水資源人人有責．請列舉一條節(jié)約用水的措施： ．
（3）人類每年都要從大自然中提取大量的金屬，用于滿足日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要．
鋼鐵是我們日常生活中使用最多的金屬材料．高爐煉鐵常以焦炭、鐵礦石、石灰石等為原料，煉鐵過程中，一氧化碳和赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）反應的化學方程式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“神舟號”載人飛船的成功發(fā)射，表明我國載人航天技術已達到國際領先水平。運載飛船的火箭發(fā)動機中使用了液氧，液氧的作用是（ ）
A.作為燃料
B.冷卻發(fā)動機
C.支持燃料燃燒
D.供給航天員呼吸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】日常生活中的下列變化屬于化學變化的是（ ）
A.石蠟熔化
B.煤油燃燒
C.蔗糖溶解
D.干冰升華

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【題目】甲、乙、丙三個集氣瓶中，分別盛有空氣、氮氣和氧氣，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體依次是（ ）
A.氧氣、氮氣、空氣
B.氮氣、氧氣、空氣
C.空氣、氧氣、氮氣
D.氮氣、空氣、氧氣

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