6．下列圖象關系合理的是（　　）
A．向久置于空氣中的NaOH溶液滴加鹽酸
B．將鋅塊加入足量的稀硫酸中
C．電解水
D．向pH=9的NaOH溶液中不斷加水

分析 A、氫氧化鈉能和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，氫氧化鈉能和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，碳酸鈉能和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳；
B、鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣；
C、電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質(zhì)量比是8：1；
D、稀釋氫氧化鈉溶液時，溶液堿性減弱，pH減�。�

解答 解：A、向久置于空氣中的NaOH溶液滴加鹽酸時，鹽酸先和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，后和碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，該選項對應關系正確；
B、鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，隨著反應進行，生成氫氣質(zhì)量增大，該選項對應關系不正確；
C、電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質(zhì)量比是8：1，該選項對應關系不正確；
D、稀釋氫氧化鈉溶液時，溶液堿性減弱，pH減小，但是不能減小到7，更不能小于7，該選項對應關系不正確．
故選：A．

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

8．小芳同學想測定Cu-Zn合金和Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分數(shù)，實驗室只提供一瓶未標明質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸和必要的儀器．
（1）你認為能測出銅的質(zhì)量分數(shù)的是Cu-Zn合金．
（2）小芳同學取該合金的粉末32.5克，與足量的該鹽酸充分反應，經(jīng)測定，產(chǎn)生了0.4克氣體．請計算該合金中銅的質(zhì)量分數(shù)．
（3）若想測出該鹽酸的質(zhì)量分數(shù)，你認為實驗時必須提供和測出哪些數(shù)據(jù)？①③（填序號）．
①參加反應的稀鹽酸的質(zhì)量；②參加反應的稀鹽酸的體積和密度；③產(chǎn)生氣體的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，燒杯內(nèi)盛有水，瓶中X為固體，當把滴管內(nèi)的液體Y滴入瓶中，燒杯內(nèi)導管口一定沒有氣泡冒出的是  （　�。�           
ABCD
XNa2CO3NH4NO3NaOHZn
YHClH2OH2OH2SO4
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．門捷列夫發(fā)現(xiàn)的元素周期表，對我們認識物質(zhì)世界作用巨大．
如是元素周期表的部分內(nèi)容，請觀察與分析表內(nèi)信息后填空．
元素周期律和周期表是學習化學的重要工具，如表是元素周期表的部分信息．

請認真分析表中信息，回答下列問題：
（1）地殼中含量僅次于氧的非金屬元素名稱是硅，該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14．
（2）所表示的粒子符號為S，它的最外層電子數(shù)為6．
（3）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A  （填序號）：
A．質(zhì)子數(shù)不同  B．中子數(shù)不同  C．相對原子質(zhì)量不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．按要求回答下列問題．
（1）國家提倡使用加碘鹽，是在食鹽中加入適量的碘酸鉀，加碘食鹽里的“碘”是指元素（填“單質(zhì)”“元素”或“原子”）．
（2）不小心被蚊蟲叮咬（蚊蟲分泌出蟻酸），下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是C．
A．食醋  B．食鹽水 C．肥皂水 D．氫氧化鈉溶液
（3）已知鐵能與氯化鐵反應生成氯化亞鐵．將生銹的鐵釘放入鹽酸中，充分反應后有鐵剩余，溶液中的金屬陽離子是Fe2+．（用化學符號表示）
（4）漂白粉可作為水源消毒劑，漂白粉的有效成分為次氯酸鈣，其化學式為Ca（ClO）2，次氯酸鈣溶于水與空氣中的CO2反應生成碳酸鈣和次氯酸（HClO）．請寫出該反應的化學方程式Ca（ClO）2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列圖中涉及到的能源不屬于新能源的是（　�。�
A．
氫能源客車		B．
太陽能路燈		C．
風能發(fā)電		D．
石油鉆井平臺

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．閱讀下列科普短文：
酒精學名乙醇，化學式為 C2H5OH，在常溫、常壓下是一種易燃、易揮發(fā)的無色透明液體．其蒸氣能與空氣形成爆炸性混合物，能與水以任意比互溶．按生產(chǎn)的方法來分，可分為發(fā)酵法酒精和合成法酒精兩大類．從基本用途上分有食用酒精、醫(yī)用酒精、工業(yè)酒精、無水酒精、乙醇汽油等．
食用酒精又稱發(fā)酵性蒸餾酒，主要是利用谷物類、糖類作為原料經(jīng)過蒸煮、糖化、發(fā)酵等處理后用于食品工業(yè)使用．其風味特色分為色、香、味、體四個部分，也就是指蒸餾酒中醛、酸、酯、醇這四大主要雜質(zhì)的含量．
醫(yī)用酒精是用淀粉類植物經(jīng)糖化再發(fā)酵經(jīng)蒸餾制成，相當于制酒的過程，但蒸餾溫度比酒低，蒸餾次數(shù)比酒多，酒精度高，制成品出量高，含酒精以外的醚、醛成分比酒多，不能飲用，但可接觸人體醫(yī)用．一般使用95%的酒精用于器械消毒；70～75%的酒精用于殺菌等．
工業(yè)酒精是提煉石油或煤焦油裂化過程中的化工產(chǎn)品，主要成份是乙醇（約96%），但含有很多致毒致癌成分，例如甲醇（CH3OH）．人攝入甲醇量超過10克就能造成雙目失明，飲入量大會造成死亡．工業(yè)酒精可用于印刷、電子、五金、香料、化工合成、醫(yī)藥合成等方面．
無水酒精是純度較高的乙醇水溶液，99.5%的叫無水酒精．無水酒精不是純凈物，可以經(jīng)過脫水處理得到100%乙醇，叫做絕對酒精．燃料用無水酒精，社會需求量巨大，已成為各國能源的主要補充．
乙醇汽油是一種由糧食及各種植物纖維加工成的燃料乙醇（一般是指體積濃度達到99.5%以上的無水乙醇）和普通汽油按一定比例混配形成的新型替代能源．按照我國的國家標準，乙醇汽油是用90%的普通汽油與10%的燃料乙醇調(diào)和而成，可節(jié)省石油資源，減少汽車尾氣對空氣的污染，還可促進農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)．
乙醇的性質(zhì)除燃燒外，還能被高錳酸鉀等氧化．交警常用一種“酒精檢測儀”檢查司機是否酒后駕車．其反應原理就是利用乙醇與黃色的酸化的三氧化鉻（CrO3）發(fā)生以下反應：CrO3+3C2H5OH+3H2SO4=Cr2（SO4）3+3CH3CHO+6H2O．生成物硫酸鉻是藍綠色的，這一顏色變化明顯，可據(jù)此檢測酒精蒸氣．
根據(jù)上文，回答下列問題：
（1）酒精屬于有機物（填“有機物”或“無機物”）．
（2）工業(yè)酒精飲用后，引起中毒的物質(zhì)是B．（填序號）
A．CH3CH2OH           B．CH3OH      C．CH3CHO      D．C2H6O
（3）食用酒精是使用糧食和酵母菌在發(fā)酵罐里經(jīng)過發(fā)酵后，得到乙醇的水溶液．該過程需要經(jīng)過哪些操作蒸煮、發(fā)酵、糖化、蒸餾．
（4）“酒精檢測儀”檢測酒精蒸氣原理是CrO3+3C2H5OH+3H2SO4=Cr2（SO4）3+3CH3CHO+6H2O，其中Cr2（SO4）3的Cr元素化合價+3．
（5）乙醇汽油的優(yōu)點是節(jié)省石油資源，減少汽車尾氣對空氣的污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．實驗小組同學欲利用氫氧化鈉溶液與硫酸探究中和反應中的熱量變化．請你參與探究實驗．
（1）實驗小組設計了如下方案：在裝有20mL10%NaOH溶液的小燒杯中不斷滴加質(zhì)量分數(shù)為90%的濃硫酸，邊滴邊攪拌，并用溫度計測量實驗過程中燒杯內(nèi)液體溫度的變化情況，請你分析該實驗方案中存在的不足之處，提出兩點改進措施不足之處：利用了濃硫酸；改進方法：把濃硫酸改為稀硫酸、不足之處：邊滴邊攪拌；改進方法：一次性加入不攪拌．
（2）實驗過程中發(fā)生反應的化學方程式是2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
（3）如圖為該反應中溫度與滴加的硫酸質(zhì)量變化關系的理論值和測量值的曲線比較情況．
①圖示說明實驗中測得的中和反應放出的熱量比理論值低（填“高”或“低”）．
②請指出造成理論值和測量值差異的一點原因沒有采取隔熱處理．
③圖中溫度達到最高值后降低的原因是完全反應后不再放熱，繼續(xù)加入稀硫酸時會降溫，同時溶液散熱．
（4）實驗小組欲進一步探究氫氧化鈉溶液與硫酸反應放熱快慢的因素，你認為有哪些呢？請?zhí)岢霾孪耄⒃O計實驗．
猜想：與濃度有關
實驗方案：實驗步驟：在兩支裝有20mL10%的氫氧化鈉溶液的小燒杯中分別同時滴加質(zhì)量分數(shù)為5%、10%的稀硫酸各20mL，用溫度計測量實驗過程中燒杯內(nèi)液體溫度的變化情況；
實驗現(xiàn)象：滴加10%的稀硫酸的燒杯內(nèi)液體溫度升高的快；
實驗結論：反應物濃度越大，放熱越快．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．甲、乙兩名同學做了碳酸鈉溶液與氫氧化鋇溶液反應的實驗，反應后都進行過濾得到無色濾液，他們對自己得到的無色濾液中溶質(zhì)的成分進行探究．請你一同參與他們的探究活動
【提出猜想】他們各自所得濾液中溶質(zhì)的成分有如下幾種可能：
A．NaOH         B．Na2CO3、Ba（OH）2、NaOH       C．Ba（OH）2和NaOH         D．Na2CO3和 NaOH
【討論交流】上述猜想中，肯定不成立的是B（填猜想序號），其理由是Ba（OH）2與Na2CO3不能共存．
【實驗探究】甲、乙兩同學為了驗證各自所得濾液的成分，分別進行了如下實驗：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
甲同學取少量濾液于試管中，加入足量的碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀濾液中溶質(zhì)的成分與猜想C對應
乙同學取少量濾液于試管中，加入足量的Na2CO3溶液無明顯實驗現(xiàn)象濾液中溶質(zhì)的成分與猜想A對應
【反思與評價】經(jīng)過討論，大家一致認為甲同學的實驗結論是正確的，乙同學的實驗結論不一定正確，請你幫乙同學設計實驗，進一步確定乙同學得到的濾液中溶質(zhì)的成分．
實驗操作及實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量濾液于試管中，滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生濾液中溶質(zhì)的成分與猜想D對應

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