【題目】人類的日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都與化學密不可分。請回答：

（1）飲用硬度過大的水不利于健康，生活中常用_____方法來降低水的硬度。

（2）炒菜時，油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅，依據(jù)的原理是_____。

（3）華為公司研發(fā)了一種以甲醇為原料的新型手機電池，其容量為鋰電池的10倍，可連續(xù)使用1個月才充一次電，其電池反應(yīng)原理為：2CH3OH+3X+4NaOH=2Na2CO3+6H2O。其中X的化學式為_____。

【答案】煮沸 隔絕空氣（或氧氣） O2

【解析】

（1）生活中常用煮沸方法來降低水的硬度，故填：煮沸

（2）油鍋著火時用鍋蓋蓋可以隔絕空氣，故填：隔絕空氣（或氧氣）

（3）解:由反應(yīng)的化學方程式: 2CH3OH+3X+4NaOH=2Na2CO3+6H2O，可判斷反應(yīng)前后C、H、O、Na四種原子的個數(shù):

反應(yīng)前 反應(yīng)后

C原子 2 2

H原子 12 12

O原子 6 12

Na原子 4 4

根據(jù)化學變化前后原子的種類、數(shù)目不變，可判斷3個X分子中含6個O原子，則每個X的分子由2個O原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學式為O2；

故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國第四套人民幣硬幣從1999年開始發(fā)行，一元幣為鋼芯鍍鎳（Ni）,伍角幣為鋼芯鍍銅合金，一角幣為鋁合金或不銹鋼。

（1）鑄造以上硬幣用到的材料都是 （填“合成材料”或“金屬材料”）。

（2）選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是 （填序號）。

A．金屬的導電性

B．金屬的耐腐蝕性

C．金屬的硬度

D．金屬價格與硬幣面值的吻合度

（3）以上硬幣涉及到Fe、Cu、Al、Ni（鎳），已知Ni能夠發(fā)生如下反應(yīng)：

Ni+ H2SO4=" Ni" SO4+ H2↑ Fe+ Ni Cl2=" Ni" + Fe Cl2

這兩個反應(yīng)的基本類型都是 。四種金屬活動性由強到弱的順序為 （用元素符號表示）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列指定反應(yīng)的化學方程式正確的是

A.鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe＋3O2=2Fe2O3

B.銅和硝酸銀反應(yīng)：Cu＋AgNO3= CuNO3＋Ag

C.銅綠和稀鹽酸反應(yīng)：Cu2（OH）2CO3＋4HCl=2CuCl2＋3H2O＋CO2↑

D.過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成純堿和氧氣：2Na2O2＋CO2=2Na2CO3＋O2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列根據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗方案正確的是（ ）

選項

實驗?zāi)康?/span>

實驗方案

A

除去 FeCl2 溶液中混入的少量

CuCl2

加入適量鋅粉，充分反應(yīng)后過濾

B

鑒別石灰水和氫氧化鈉溶液

取樣后分別滴加酚酞，觀察溶液顏色變化

C

鑒別氮肥（NH4Cl）和鉀肥（KCl）

取樣后分別加入少量熟石灰粉

末，混合、研磨，嗅氣味

D

證明乙醇在組成上含有氧元素

點燃乙醇，在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯，過一會兒，觀察燒杯內(nèi)壁現(xiàn)象

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】明確宏觀現(xiàn)象的微觀本質(zhì)是學習化學的重要思想方法。下列說法正確的是（　�。�

A.水和冰的共存物是純凈物，是因為它們由同種分子構(gòu)成

B.水結(jié)成冰，是因為溫度降低，分子停止運動

C.過氧化氫在催化劑的條件下生成氧氣，是因為過氧化氫中含有氧分子

D.水與酒精混合液的體積小于混合前體積之和，是因為混合后分子體積變小

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請將下列有關(guān)實驗的問題填寫完整。

（1）要把50g質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液稀釋為1%，需要水的質(zhì)量為______g。

（2）測定稀硫酸的pH時，先用水將pH試紙潤濕會使結(jié)果______（填“偏大”“偏小”或“不變”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了明天更加美好，保護資源與環(huán)境,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,請回答下列問題:

(1)超市通常用加熱的方法塑封食品包裝袋,這是應(yīng)用了塑料的___________性質(zhì),但是廢棄塑料帶來的“白色污染”問題尤為嚴重。你能采取什么方法解決這個問題?___________。(答一點):

(2)廢舊金屬不能隨意丟棄,要進行回收再利用,這樣做有哪些積極的意義?___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在學習鹽的化學性質(zhì)時，老師將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合，過濾反應(yīng)后的混合物。老師要求同學們探究濾液中溶質(zhì)的組成。請你一同參與探究并回答有關(guān)問題。

（查閱資料）碳酸鈉溶液顯堿性，氯化鈉，氯化鋇溶液顯中性。

請你寫出碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學方程式___________________。

（提出猜想）

猜想 1：濾液中溶質(zhì)是 NaCl；

猜想 2：濾液中溶質(zhì)是 NaCl 和____________（填化學式）的混合物；

猜想 3：濾液中溶質(zhì)是 NaCl 和 Na2CO3 的混合物；

猜想 4：濾液中溶質(zhì)是 NaCl、Na2CO3 和 BaCl2 的混合物

老師指出猜想 4 不合理，理由是_____________。

（實驗探究）

（1）取少量濾液于試管中，滴加 2～3 滴無色酚酞試液，振蕩，無明顯現(xiàn)象。同學們認為猜想____________不成立。

（2）另取少量濾液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液，若有_______________（填實驗現(xiàn)象）證明猜想 2 成立。

（問題討論）

（1）甲同學認為要證明猜想 2 成立也可以改用硫酸鈉溶液。你認為甲同學_______________（填“能”或“不能”）達到實驗?zāi)康摹?/span>

（2）乙同學認為要證明猜想 2 成立也可以改用硝酸銀溶液。你認為乙同學____________（填“能” 或“不能”）達到實驗?zāi)康模碛墒?/span>________________。

（3）在分析反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除考慮生成物外，還需考慮______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018年4月18日是第36屆“國際古跡遺址日”，活動主題為“遺產(chǎn)事業(yè)，繼往開來”。博物館文物保護人員及時對出水文物進行整理和保護。下列措施中，不宜用于保存古代金屬制文物的是(　　)

A.定期用濕布擦拭文物，除去灰塵

B.提醒觀眾不要用手觸摸文物，不許拍照

C.保持文物儲存室內(nèi)空氣的干燥，放在充滿氮氣的展覽館中

D.在金屬文物表面涂抹一層保護物質(zhì)

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