葡萄糖(C6H12O6)是人體重要的供能物質(zhì),葡萄糖在體內(nèi)代謝的化學(xué)方程式為:
C6H12O6+6O26CO2+6H2O.
(1)一個(gè)葡萄糖分子中有 個(gè)原子,分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為;
(2)葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 .
(3)某病人需要輸入5%的葡萄糖注射液500mL(密度近似為1g/cm3).計(jì)算:
配制上述注射液所需20%的葡萄糖溶液的質(zhì)量 克、蒸餾水的質(zhì)量 克.
答案 分析:
(1)根據(jù)一個(gè)葡萄糖分子的構(gòu)成進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%,進(jìn)行分析解答.
(3)利用溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變,溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答即可.
解:(1)一個(gè)葡萄糖分子是由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的,一個(gè)葡萄糖分子中共有24個(gè)原子.
一個(gè)葡萄糖分子是由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的,則葡萄糖分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為6:12:6=1:2:1.
(2)葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%=40%.
(3)500mL=500cm3,設(shè)配制上述注射液所需20%的葡萄糖溶液的質(zhì)量為x,溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變,則1g/cm3×500cm3×5%=20%x x=125g;所需蒸餾水的質(zhì)量為1g/cm3×500cm3﹣125g=375g.
故答案為:(1)24;1:2:1;(2)40%;(3)125;375.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
20℃時(shí),取甲、乙、丙、丁四種純凈物各20g,分別加入到四個(gè)各盛有50g水的燒杯中,充分溶解,其溶解情況如表:
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
未溶解固體的質(zhì)量/g | 4.2 | 2 | 0 | 9.2 |
下列說法正確的是( )
A.所得四杯溶液都是飽和溶液
B.丁溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C.20℃時(shí)四種物質(zhì)溶解度的關(guān)系為:丙>乙>甲>丁
D.四杯溶液中溶劑的質(zhì)量大小為:丙溶液>乙溶液>甲溶液>丁溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置如右圖所示,下列有關(guān)敘述合理的是( )。
A.錐形瓶里加入少量MnO2粉末,分液漏斗里盛放6%雙氧水
B.錐形瓶里加入高錳酸鉀固體,分液漏斗里盛放蒸餾水
C.集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上
D.當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡即可收集
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、B、C、D四種物質(zhì)有如圖所示的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中A為大理石的主要成分,B、D為含有相同元素的兩種氣體,請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取B的化學(xué)反應(yīng)方程式:
______________________________。
(2)若C為固體單質(zhì),則其化學(xué)式為_______;若C為氣體單質(zhì),則其化學(xué)式為________。
(3)D B反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:__________________(任寫一個(gè))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù):
① 二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,除生成甲醇(CH4O)外,還生成一種常溫下
為液態(tài)的化合物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,
②從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是 (填序號(hào))
A.該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念.B.水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳.
C.該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī).
③尿素[CO(NH2)2]對(duì)提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用.人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應(yīng):CO2+2M═CO(NH2)2+H2O,物質(zhì)M的化學(xué)式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
科學(xué)使人理智,化學(xué)使人睿智.下列是中央電視臺(tái)《幸運(yùn)52》節(jié)目中的一道題目,請(qǐng)你根據(jù)下列提示猜測是何種物質(zhì)?在右邊的橫線上寫出其化學(xué)式: H2O、Cu、CaCO3 .
氧化物 | 生命之源 | 洗滌劑 | 冰霜雨雪 |
|
司目鼎 | 孔雀石 | 濕法冶金 | 金屬導(dǎo)線 |
|
雞蛋殼 | 《石灰吟》 | 二氧化碳 | 建筑材料 |
|
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)要求填空:
(1)金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大的原因是 ,
(2)二氧化碳和一氧化碳性質(zhì)差異很大的原因是
(3)碳原子和鎂原子的本質(zhì)不同是
(4)水銀不是銀,是一種金屬的俗稱,這種金屬是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下,其中有錯(cuò)誤的一組是( )
A.物質(zhì)用途 稀有氣體——焊接金屬的保護(hù)氣乙二醇——汽車水箱防凍液 煤氣泄漏——關(guān)閉氣閥、嚴(yán)禁煙火
B.安全常識(shí) 電器著火——用液態(tài)二氧化碳滅火器
C.元素與人體健康 缺碘——會(huì)得甲狀腺疾病
缺鋅——骨質(zhì)疏松,易得佝僂病
D.生活經(jīng)驗(yàn) 區(qū)別CO和CO2——澄清石灰水鑒別氧氣和氮?dú)狻獛Щ鹦堑哪緱l
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是稀釋濃硫酸實(shí)驗(yàn)的示意圖.
(1)寫出圖14中a、b兩種儀器的名稱:
a ,b .
(2)b容器所盛的試劑是 (填“水”或“濃硫酸”).
(3)稀釋時(shí),若兩種試劑添加順序顛倒,將會(huì)發(fā)生 .
據(jù)媒體報(bào)道,2007年5月有一村民在家里誤將裝在酒瓶中的稀硫酸當(dāng)成白酒喝下,造成食道和胃的嚴(yán)重?fù)p傷,這是因?yàn)橄×蛩峋哂?u> .這一事件警示我們,家中存放或使用藥物時(shí)應(yīng)注意 .
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