通過學(xué)習(xí)知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
①．分離液態(tài)空氣②．加熱高錳酸鉀③．分解過氧化氫
（1）再寫出一種制取氧氣的方法______．
（2）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣（如圖所示）
①寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式______．
②請指出圖中所用儀器的名稱：a______，b______．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是______，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是______．④收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并______（填“正放”或“倒放”）在桌上．
⑤學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用這種方法收集了兩瓶氣體．在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃．導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是（寫出操作上的原因）：______．
（1）可以利用分解氯酸鉀的方法制取氧氣．
故填：分解氯酸鉀．
（2）①高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為：2KMnO4
△
.
K2MnO4+MnO2+O2↑．
故填：2KMnO4
△
.
K2MnO4+MnO2+O2↑．
②a是試管，常用作反應(yīng)容器；b是集氣瓶，常用來收集氣體．
故填：試管；集氣瓶．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是：防止水倒流入試管，把試管炸裂；
如果試管口沒有塞一團(tuán)棉花，高錳酸鉀會進(jìn)入水槽時(shí)，溶于水后能使水槽中的水變成淺紫紅色．
故填：防止水倒流入試管，把試管炸裂；試管口沒有塞一團(tuán)棉花．
④因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅占瘽M氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并正放在桌上．
故填：正放．
⑤如果剛出現(xiàn)氣泡就開始收集，先收集的一瓶氧氣中含有較多的空氣，導(dǎo)致在先收集的一瓶插入帶火星的木條時(shí)，只看到火星亮了一些．
故填：剛出現(xiàn)氣泡就開始收集．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)氯酸鉀制氧氣的敘述，正確的是   
A．只有二氧化錳加入氯酸鉀中，經(jīng)加熱反應(yīng)才能開始
B．高錳酸鉀加入氯酸鉀中受熱，反應(yīng)速度比原先快，因此高錳酸鉀也是催化劑
C．反應(yīng)后的剩余物中的二氧化錳仍可以做其它化學(xué)反應(yīng)的催化劑
D．發(fā)生的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，二氧化錳是反應(yīng)的條件

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題．
（1）使用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（2）B裝置和C裝置都是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置，與C裝置相比，B裝置有什么優(yōu)點(diǎn)（寫出一條即可）
（3）若利用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)該從______（填“a”或“b”）端進(jìn)入瓶內(nèi)．
（4）C中小試管起什么作用？

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：多選題

加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，下列操作可能導(dǎo)致試管破裂的是（　�。�
A．用酒精燈外焰加熱
B．加熱時(shí)試管口高于試管底部
C．試管口沒塞棉花
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束移走酒精燈時(shí)導(dǎo)管還在水中

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等因素考慮，實(shí)驗(yàn)室制氧氣的下列方法最佳的是（　�。�
A．電解水：2H2O
通電
.
2H2↑+O2↑
B．催化分解雙氧水：2H2O2═2H2O+O2↑
C．加熱高錳酸鉀：2KMnO4
加熱
.
K2MnO4+MnO2+O2↑
D．加熱氧化汞：2HgO
加熱
.
2Hg+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

市售雙氧水含是過氧化氫（H2O2）的水溶液，它常用于消毒、漂白．常溫下，雙氧水加少量MnO2作催化劑，H2O2可迅速分解生成氧氣和水．現(xiàn)若用15%的H2O2水溶液制取氧氣．

請回答下列問題：
（1）應(yīng)選擇______發(fā)生裝置，寫出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（2）若實(shí)驗(yàn)室里用高錳酸鉀來制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為______，實(shí)驗(yàn)時(shí)試管口要略向下傾斜，其目的是______．
（3）若用排空氣法收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是______．
（4）用收集的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，細(xì)鐵絲要繞成螺旋狀，目的是______，最能說明鐵絲燃燒屬于化學(xué)變化的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

現(xiàn)有下圖所示儀器和裝置，請回答下列問題：
（1）寫出A、B、C、F、G五種儀器的名稱：A______、B______、C______、F______、G______．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的儀器和裝置的編號為______，二氧化錳在此反應(yīng)中是______，反應(yīng)的文字表達(dá)式是______．
（3）若用過氧化氫制取氧氣，需要的反應(yīng)條件是______．反應(yīng)的文字表達(dá)式是______．
（4）用E裝置可以收集氧氣，是因?yàn)開_____，當(dāng)氣泡______放出時(shí)就可以收集．當(dāng)停止反應(yīng)時(shí)，如果先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽里撤出，造成的后果是______．如果用F收集時(shí)，如何證明該瓶內(nèi)的氧氣已滿？______
如何證明一瓶無色氣體是氧氣？答：______
（5）做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底炸裂，這是因?yàn)開_____．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖．
試回答下列問題：
（1）寫出儀器①和②的名稱：
①是______；
②是______．
（2）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：______
（3）由于氧氣______溶于水，可用排水法收集；當(dāng)氧氣從集氣瓶______時(shí)，則此時(shí)集氣瓶已經(jīng)收集滿了，集氣瓶______（填：“倒”或“正”）立在桌面上．若改用排空氣法收集氣體，導(dǎo)氣管應(yīng)插到集氣瓶的______．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可以分為以下步驟：
A．點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管
B．檢查裝置的氣密性
C．將氯酸鉀和二氧化錳的混合物裝入試管，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊試管，并把它
固定在鐵架臺上
D．熄滅酒精燈
E．用排水法收集氧氣
F．將導(dǎo)管從水槽中取出
正確的操作順序是______（填序號）．
（5）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中導(dǎo)致試管破裂，其原因可能有以下幾種，你認(rèn)為不正確的是（填序號）______
A．加熱時(shí)試管口向上
B．試管外壁有水，未擦干即加熱
C．預(yù)熱后，用酒精燈外焰對準(zhǔn)受熱部位加熱
D．沒有先將導(dǎo)管從水槽中取出便停止加熱．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)室制取氫氣用鋅和稀硫酸
B．鋅能將H2SO4中的H2置換出來
C．原子團(tuán)在所有的化學(xué)反應(yīng)中都作為一個(gè)整體參加反應(yīng)，不能再分
D．凡是有單質(zhì)參加和生成的反應(yīng)就是置換反應(yīng)

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