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【題目】“高鐵醬油”“加碘食鹽”“高鈣牛奶”“富硒西瓜”等是日常生活中常見食品，這里的“鐵、碘、鈣硒”指的是

A.離子B.分子C.元素D.單質

【答案】C

【解析】

“高鐵醬油”“加碘食鹽”“高鈣牛奶”“富硒西瓜”等是日常生活中常見食品，這里的“鐵、碘、鈣硒”都是以化合物的形式存在，屬于元素；

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】影視舞臺上常利用干冰升華營造云霧燎繞的景象。下列關于干冰升華過程的說法正確的是（　�。�

A. 二氧化碳分子質量變小

B. 二氧化碳分子的種類改變

C. 二氧化碳分子間的間隔變大

D. 二氧化碳分子體積變大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于C、CO、CO2三種物質的說法中正確的是

A.三種物質都含有碳元素，都具有還原性

B.CO易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒

C.CO2 可用來作燃料

D.C的單質都是黑色

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】邏輯推理時化學學習常用的思維方法，某校研究性學習小組在做“尋找新的催化劑”課題時，發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中，也可以加快過氧化氫的分解速率。于是，他們對此展開探究。

【提出問題】什么物質是該反應催化劑？

【查閱資料】鐵與氧氣、水反應生成鐵銹，鐵銹的主要成分為氧化鐵(Fe2O3)。

【猜想與假設】

假設一：小芳同學認為生銹鐵釘表面的氧化鐵是H2O2溶液分解反應的催化劑。

假設二：小華同學認為生銹鐵釘里的______是H2O2溶液分解反應的催化劑。

【實驗與結論】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

實驗1：把一定質量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過氧化氫溶液的試管中，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象。

______

反應的化學方程式________假設______成立

實驗2：取10mL5%的過氧化氫溶液于另一支試管中，加入____，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象。

無現(xiàn)象

假設二_____(填“成立”或“不成立”)

【討論交流】 同學們討論后認為，小芳的“實驗1”還不能夠確切的說明氧化鐵就是過氧化氫分解的催化劑，理由是：_________________________。

【反思與評價】小強通過仔細觀察發(fā)現(xiàn)“實驗2”中一直沒有現(xiàn)象的試管，過了一段時間后試管中也出現(xiàn)了氣體，小強覺得很奇怪，你能猜想其中的原因嗎？_______________________。

【答案】 鐵 產生氣泡，帶火星的木條復燃 2H2O22H2O+O2↑ 一 鐵粉 不成立 沒有驗證氧化鐵的質量和化學性質在反應前后是否改變 鐵與過氧化氫溶液中的氧氣和水反應生成了鐵銹

【解析】【猜想與假設】帶銹的鐵釘中除了鐵銹外還有單質鐵，故猜想鐵是過氧化氫溶液分解的催化劑；

【實驗與結論】由假設一成立說明加入氧化鐵后過氧化氫分解產生了氣泡，該氣體是氧氣，故能使帶火星的木條復燃，過氧化氫分解生成水和氧氣反應的化學方程式為：2H2O2 2H2O+O2↑；根據(jù)猜想：鐵可以做過氧化氫分解的催化劑，所以實驗II中加入的是鐵單質，根據(jù)無現(xiàn)象，說明假設二不成立；

【討論交流】同學們討論后認為，小芳的“實驗I”還不能夠確切的說明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，理由是：還要驗證氧化鐵的質量和化學性質反應前后是否改變；

【反思與評價】小強通過仔細觀察發(fā)現(xiàn)“實驗Ⅱ”中一直沒有現(xiàn)象的試管，過了一段時間后試管中也出現(xiàn)了氣體，小強覺得很奇怪，其中的原因可能是鐵釘中的鐵單質被過氧化氫中的水與氧氣氧化變成氧化鐵，而后氧化鐵再去催化過氧化氫溶液分解。

【題型】科學探究題
【結束】
16

【題目】化學興趣小組加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物35g制取氧氣，完全反應后試管中剩余固體質量為25.4g，再從中回收二氧化錳。

請計算：

(1)生成氧氣______g；

(2)原混合物中二氧化錳的質量是________g？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于化學式“H2O2”的含義描述不正確的是

A.宏觀上能表示過氧化氫這種物質

B.表示過氧化氫由氫氣與氧氣組成

C.表示過氧化氫由氫元素與氧元素組成

D.微觀上表示1個過氧化氫分子由2個氫原子和2個氧原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年是元素周期表問世150周年，150年前編制了元素周期表的化學家是（ ）

A.拉瓦錫

B.張青蓮

C.門捷列夫

D.阿伏伽德羅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質的性質決定物質的用途。下列描述的物質性質與其對應用途不相符的是（　�。�

A.氧氣有助燃性，可用于登山和潛水

B.干冰能升華，可用作制冷劑

C.氮氣化學性質不活潑，可用作保護氣

D.甲烷有可燃性，可用作燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組對河流水質狀況進行了研究調查：

（1）取水樣靜置、過濾。實驗室過濾時用到的玻璃儀器除了玻璃棒還有___________________；

（2）該小組同學在凈水的過程中加入活性炭的作用是_________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】當前，世界己經邁向了“低碳”時代，選擇“低碳”既是一種生活方式也是一種生存責任．適應形勢發(fā)展，多市推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車．如圖為公交車燃料主要成分完全燃燒的化學反應的微觀示意圖．則下列說法中正確的是( )

A.該反應中分子和原子的種類都發(fā)生了改變
B.物質甲的化學式是CH4
C.甲、乙兩物質參加反應的質量比為1：2
D.圖示反應屬于化合反應

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