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8．化學在工農業(yè)生產中具有廣泛的用途，某化學興趣小組對中和反應進行了如下研究．
（1）稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應，沒有明顯的現象，要證明它們之間確實發(fā)生了化學發(fā)應，可通過如下實驗來進行．
   在盛有稀鹽酸溶液的試管中，滴加2～3滴紫色石蕊試液，發(fā)現紫色石蕊試液變紅色，用膠頭滴管吸取稀氫氧化鈉溶液逐滴加入到上述試管中．邊滴邊振蕩，當觀察到由紅色變?yōu)樽仙F象時，說明它們之間發(fā)生了中和反應，且恰好完全反應．
（2）某些有明顯實驗現象產生的中和反應，如稀硫酸與氫氧化鋇溶液的反應，只要將稀硫酸滴加到氫氧化鋇溶液中，觀察到產生白色沉淀現象，就可說明反應已經發(fā)生，該反應的化學方程式是Ba（OH）2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O．

分析 （1）根據稀鹽酸顯堿性，石蕊溶液遇酸性溶液變紅色，遇堿性溶液變藍色，進行分析解答．
（2）根據稀硫酸與氫氧化鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀和水，進行分析解答．

解答 解：（1）稀鹽酸顯堿性，石蕊溶液遇酸性溶液變紅色，遇堿性溶液變藍色，在盛有稀鹽酸溶液的試管中，滴加2～3滴紫色石蕊試液，發(fā)現紫色石蕊試液變紅色．用膠頭滴管吸取稀氫氧化鈉溶液逐滴加入到上述試管中，氫氧化鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，邊滴邊振蕩，當觀察到由紅色變?yōu)樽仙珪r，說明它們之間發(fā)生了中和反應，且恰好完全反應．
（2）某些有明顯實驗現象產生的中和反應，如稀硫酸與氫氧化鋇溶液的反應，稀硫酸與氫氧化鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀和水，只要將稀硫酸滴加到氫氧化鋇溶液中，觀察到產生白色沉淀，就可說明反應已經發(fā)生，該反應的化學方程式是Ba（OH）2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O．
故答案為：（1）紅色；由紅色變?yōu)樽仙?br />（2）產生白色沉淀；Ba（OH）2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O．

點評 本題難度不大，熟練掌握中和反應的反應原理、化學方程式的書寫方法等是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

18．經分析知道某物質只含有一種元素，則該物質（　　）
A．可能是混合物B．一定是純凈物C．一定是單質D．不可能是化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．用化學方程式表示
（1）氫氧化鈉暴露在空氣中會變質2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（2）胃酸過多常用含氫氧化鋁的藥物來中和Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O．
（3）黃銅是銅鋅合金，外觀和黃金類似，如何區(qū)分黃銅和黃金Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑．
（4）生石灰用做干燥劑CaO+H2O=Ca（OH）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．質量守恒定律的發(fā)現對化學的發(fā)展做出了重要貢獻．
（1）通過稱量下列各組試劑在密閉容器內混合前后的總質量，能驗證質量守恒定律的是C．
A．蔗糖和水  B．銅和鹽酸  C．鐵和硫酸銅溶液
（2）在氧氣中點燃紅磷的實驗過程，固體變化如圖1所示．

①從燃燒條件分析，固體質量在b前沒有發(fā)生變化的原因是溫度未達到紅磷的著火點．
②該反應的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．反應類型是化合反應．
③參加反應的氧氣質量為8g．
（3）物質甲與氧氣在點燃的條件下發(fā)生反應，其微觀示意圖如下：
①請在圖2方框中補全相應微粒的圖示．
②參加反應的乙物質和生成的丙物質的質量比為4：11．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．為了制取CO2并驗證它的性質，李明同學設計并進行了如圖所示的實驗，請根據要求回答有關問題．（提示：Ca（OH）2）微溶于水，NaOH易溶于水且和CO2發(fā)生反應）
（1）儀器a的名稱是長頸漏斗，A中發(fā)生反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）B中玻璃管內發(fā)生化學反應的方程式為C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，酒精燈加上鐵絲罩的作用是使火集中并提高溫度．
（3）D中石蕊溶液始終沒有變紅，則C裝置中M最有可能是C（填序號）
A．稀硫酸     B．澄清石灰水     C．氫氧化鈉溶液
（4）尾氣的處理方法可以是點燃（或收集）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．請根據實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器a，b的名稱：a是酒精燈，b是長頸漏斗．
（2）實驗室制取二氧化碳氣體應選用的發(fā)生裝置是B（填字母序號），有關的化學方程式我2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑，收集二氧化碳的裝置一般選用E（填字母序號），檢驗集氣瓶里是否充滿二氧化碳，可用燃著的火柴放在集氣瓶口進行實驗，如果火焰熄滅，證明已經充滿，若將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液將變紅色．
（3）實驗室加熱二氧化碳和氯酸鉀的固體混合物生成氯化鉀和氧氣，應選用的發(fā)生裝置為A（填字母序號），有關的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，二氧化錳是該反應的催化劑，則二氧化錳的質量和化學性質在反應前后沒有發(fā)生變化，實驗結束后，欲從氯化鉀和二氧化錳的混合物中回收二氧化錳，需要進行溶解、過濾洗滌、干燥等操作．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

20．某化學興趣小組為了測定某石灰石樣品的純度，小組同學取出12.5g石灰石樣品粉碎后盛放于燒杯中（樣品中雜質不溶于水，且不與酸反應），然后往燒杯中逐漸加入稀鹽酸，充分反應后產生氣體的質量與反應時間的關系如圖，請計算：
（1）石灰石樣品粉碎的目的是增大反應物的接觸面積，利于充分反應．
（2）石灰石樣品的純度是多少？（此問要寫出計算過程）
（3）反應前后燒杯中鈣元素的質量不變（填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．質量守恒定律的發(fā)現對化學的發(fā)展做出了重要貢獻．

（1）通過稱量下列各組試劑在密閉容器內混合前后的總質量，能驗證質量守恒定律的是B（填標號）
A．蔗糖和水       B．氧氧化鈉溶液和氯化銅溶液        C．氯化鈉溶液和氫氧化鈉溶液
（2）在氧氣中點燃紅磷的實驗過程，固體變化如圖1所示．
①從燃燒條件分析，固體質量在t1前沒有發(fā)生變化的原因是溫度未達到紅磷的著火點．
②該反應的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
③參加反應的氧氣質量為8g．
（3）某反應的微觀示意圖如圖2所示，參加反應的乙物質和生成的丙物質分子數目比為1：4．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．請所學化學知識解釋下列原理，能用化學方程式表示的用化學方程式表示．
（1）淀粉遇到固體碘、碘溶液、碘蒸氣都變藍，這一現象說明同種分子化學性質相同．
（2）收集的地面雨水常攜帶樹葉、塑料袋等不溶雜物，處理雨水時應進行沉降、過濾就可得到澄清透明的水，這樣的水還不能飲用，若要作為飲用水，生活還要采取的措施是加熱煮沸；
（3）煤爐里的煤燃燒時，產生有毒氣體的原因可能是用化學方程式表示2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO、S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；
（4）酸雨主要是由煤、石油等燃料燃燒時放出的二氧化硫等污染物排放到空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于水形成的．酸雨造成的危害主要有：①腐蝕建筑物；②使土壤酸化等．解決酸雨的措施有用清潔能源代替煤、石油等．

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