(題文)實驗與探究:追蹤氧氣和二氧化碳的足跡
據(jù)科學(xué)家估計,全世界生物的呼吸和燃燒所消耗的氧氣,每秒鐘可達(dá)萬噸左右.但是我們生活中并沒有明顯感到環(huán)境中氧氣不足,這是什么原因呢?事實上,把地球作為一個整體,一些化學(xué)變化在消耗氧氣的同時,另一些變化又在產(chǎn)生氧氣,并且維持一種動態(tài)平衡.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),地球的再生氧氣主要來源于地球臭氧層電場電流對水分子的電解和綠色植物的光合作用.下圖是自然界中碳、氧循環(huán)的主要途徑:
根據(jù)上圖,運用你學(xué)過的有關(guān)知識,回答下列問題.
(1)試寫出自然界中兩種不同類型的消耗氧氣的途徑
①________②________
(2)請你設(shè)計一個實驗,模擬(1)中消耗氧氣的一種變化.將實驗方案寫在下面:________。
(3)在實驗中,為了獲得少量氧氣,可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì),選擇含有________元素的物質(zhì),通過控制反應(yīng)條件來實現(xiàn).請你用化學(xué)方程式表示在實驗室里產(chǎn)生氧氣的一個變化________.
(4)另外有一種實驗室產(chǎn)生少量氧氣的簡易方法:用過氧化氫的水溶液做反應(yīng)物,反應(yīng)條件是常溫和二氧化錳做催化劑,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.若根據(jù)該反應(yīng)制取氧氣,則發(fā)生裝置跟制取________氣體的發(fā)生裝置相同,需要的儀器有________.與實驗室用氯酸鉀制取氧氣比較,該反應(yīng)的優(yōu)點是______.現(xiàn)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%、密度為1.1g/mL的過氧化氫溶液制取氧氣.實驗中,發(fā)現(xiàn)二氧化錳與過氧化氫溶液混合后,裝置中產(chǎn)生氧氣的速度太快,你認(rèn)為可能的原因有________________.
(5)從圖中可以看出,碳和氧的循環(huán)過程是緊密聯(lián)系在一起的一種自然過程.事實上,地球上的碳只有0.9%參與循環(huán),99.1%都固定在巖石圈中,然而,人類對能源和資源的過度開發(fā)利用,已經(jīng)影響到自然界中碳、氧循環(huán).
①在上面敘述中所說中碳、氧循環(huán)是指________的循環(huán).
A.碳和氧的單質(zhì)B.氧氣和二氧化碳C.碳元素和氧元素
②根據(jù)自然界中碳、氧循環(huán)示意圖,試分別寫出一個自然界中產(chǎn)生和消耗二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式.
產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)________,消耗二氧化碳的反應(yīng)________.
③為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢,維護(hù)好自然界中碳、氧循環(huán),請你提出兩點措施________;________.
生物的呼吸作用燃料的燃燒將一小白鼠放在一密閉的鐘罩內(nèi),待一段時間,小白鼠會因缺氧而死亡氧2H2O22H2O+O2↑二氧化碳錐形瓶、長頸漏斗、雙孔塞、集氣瓶操作簡單,不需要熱能,節(jié)約能源過氧化氫溶液濃度太大反應(yīng)物接觸面積大CC+O2 CO2CO2+H2O=H2CO3植樹造林減少使用化石燃料,開發(fā)新能源 【解析】 (1)根據(jù)自然界中與氧氣反應(yīng)的物質(zhì)考慮;(2)根據(jù)生物呼吸需要氧氣,而放到密...科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級第一學(xué)期魯教版五四制化學(xué)上冊第二單元常見的酸和堿單元測試卷 題型:單選題
研究氫氧化鈉性質(zhì)實驗中的部分實驗及現(xiàn)象記錄如下,其中現(xiàn)象不合理的是
序號 | 實驗 | 現(xiàn)象 |
A | 將NaOH固體放在表面皿上,放置一會兒 | 固體受潮,逐漸溶解 |
B | 向盛有NaOH溶液的試管中滴入無色酚酞試液 | 溶液變紅 |
C | 向盛有NaOH溶液的試管中滴加稀HCl | 有NaCl生成 |
D | 向盛有NaOH溶液的試管中滴加CuSO4溶液 | 產(chǎn)生藍(lán)色(絮狀)沉淀 |
A.A B.B C.C D.D
C 【解析】 試題A、根據(jù)氫氧化鈉具有吸水性,在空氣中會發(fā)生潮解進(jìn)行分析; B、根據(jù)氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞變紅色進(jìn)行分析; C、根據(jù)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)會生成氯化鈉,但是不能憑感官判斷有氯化鈉生成進(jìn)行分析; D、根據(jù)氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀和硫酸鈉進(jìn)行分析. 【解析】 A、氫氧化鈉具有吸水性,在空氣中會發(fā)生潮解進(jìn),所以將NaOH固體放在表...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:云南省曲靖市2018屆九年級中考二;瘜W(xué)試卷 題型:計算題
某純堿樣品中含有少量NaCl,為測定其中碳酸鈉的含量,某實驗小組的同學(xué)取該樣品12.6g加入到一定質(zhì)量的稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng),生成氣體4.4g,得到137g氯化鈉溶液。
計算:
(1)原固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(2)得到137g氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(提示:相關(guān)反應(yīng)為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑)
84.1%;10%。 【解析】 根據(jù)碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式由二氧化碳的質(zhì)量可計算出固體混合物中碳酸鈉,生成的氯化鈉的質(zhì)量,再根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算公式計算出氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 【解析】 (1)設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x,生成的氯化鈉的質(zhì)量為y, 原固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為: ×100%≈84.1%; (2)得到137g氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級仁愛版化學(xué)上冊專題二空氣和水單元檢測試卷 題型:多選題
下列關(guān)于氧氣和二氧化碳兩種氣體的說法正確的是( )
A. 二氧化碳沒有毒性,但不能供給呼吸
B. 氧氣能支持燃燒,是一種可燃性氣體
C. 二氧化碳?xì)怏w可用于人工降雨
D. 在實驗室中兩種氣體可以用相同的裝置制取
AD 【解析】 A、二氧化碳本身沒有毒性,不能供給呼吸,故選項說法正確;B、氧氣能支持燃燒,但不具有可燃性,不是一種可燃性氣體,故選項說法錯誤;C、固態(tài)的二氧化碳(干冰)升華時吸收大量的熱,可用于人工降雨,二氧化碳?xì)怏w不能用于人工降雨,故選項說法錯誤;D、實驗室制取氧氣可采用分解過氧化氫溶液的方法,制取二氧化碳可采用大理石與稀鹽酸反應(yīng),均屬于固液常溫型,可以用相同的裝置制取,故選項說法...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級仁愛版化學(xué)上冊專題二空氣和水單元檢測試卷 題型:單選題
下列有關(guān)物質(zhì)的用途說法正確的是( )
A. 高錳酸鉀受熱分解生成氧氣,故工業(yè)上常用此方法制取氧氣
B. 登山、氣焊、潛水、宇航等都是利用氧氣可支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)
C. 稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑,所以沒有用途可言
D. 空氣的各種成分作為原料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)化肥、化工產(chǎn)品、煉鋼等領(lǐng)域
D 【解析】 A、高錳酸鉀受熱分解生成氧氣是實驗室常用的制取氧氣的方法,A說法不正確; B、登山、氣焊、潛水、宇航等都是利用氧氣支持燃燒的性質(zhì),B說法不正確; C、通電時稀有氣體能產(chǎn)生不同顏色的光,所以稀有氣體可制霓虹燈;稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑,可做保護(hù)氣,C說法不正確; D、空氣的各種成分作為原料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)化肥、化工產(chǎn)品、煉鋼等領(lǐng)域,D說法正確; 故答案...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期滬教版九年級化學(xué)上冊第二章身邊的化學(xué)物質(zhì)單元檢測試卷 題型:科學(xué)探究題
過氧化鈉是一種淺黃色固體.某次科技活動中,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有固體的棉花放入燒杯中(見右圖),緩慢倒入后發(fā)現(xiàn)下面的蠟燭先熄滅,上面的后熄滅,同時也驚奇的發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來了.
.實驗過程中“下面的蠟燭先熄滅,上面的后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有________的性質(zhì).
.棉花為什么會燃燒呢?小組同學(xué)聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識,推理出棉花要燃燒,除了滿足“棉花是可燃物”這一條件外,還需滿足另外兩個條件是________、________.
[提出問題]在實驗中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢?
查閱資料:在常溫下和、和均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).無水硫酸銅遇水由白色變成藍(lán)色.
設(shè)計實驗:經(jīng)過討論后,小組同學(xué)設(shè)計了如圖的實驗進(jìn)行探究.
[實驗步驟]①按右圖裝配好裝置,并檢查其氣密性;
②相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器中;
③打開分液漏斗的活塞,把稀鹽酸注入錐形瓶內(nèi),并固定活塞位置;
④一段時間后,在處放置一根帶火星的小木條,觀察現(xiàn)象.
[實驗現(xiàn)象]
干燥管中沒有出現(xiàn)藍(lán)色;
帶火星的小木條復(fù)燃;
飽和的澄清石灰水變渾濁.
裝置的作用是________.
裝置的燒杯內(nèi)“飽和的澄清石灰水變渾濁”說明和反應(yīng)中________(填“吸收”或“放出”)熱量.
“小木條復(fù)燃”說明了和反應(yīng)產(chǎn)生了________.使棉花滿足了燃燒條件.
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科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期仁愛版九年級化學(xué)上專題一走進(jìn)化學(xué)殿堂單元檢測試卷 題型:單選題
高新技術(shù)都會隨著化學(xué)技術(shù)的發(fā)展而取得突破性的改進(jìn),大大地改變?nèi)祟惖纳睿渲袑瘜W(xué)科學(xué)和化工技術(shù)影響最大的可能是( )
A. 腦科學(xué)技術(shù) B. 基因技術(shù) C. 太陽能技術(shù) D. 納米技術(shù)
D 【解析】 A、腦科學(xué)技術(shù)屬于生物研究范疇,故A錯誤;B、基因技術(shù)屬于生物研究范疇,故B錯誤;C、太陽能技術(shù)屬于化學(xué)研究范疇,屬于新能源,故C錯誤;D、納米技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的前沿,我國在這方面的研究具有世界先進(jìn)水平,對化學(xué)科學(xué)和化工技術(shù)影響最大,故D正確。故選D。查看答案和解析>>
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