正確運用化學用語是學好化學的基礎。請用化學符號完成下表中的空格。

2個水分子

2個亞鐵離子

氧化鈣中鈣元素顯+2價

小蘇打


2H2O

2Fe2+

CaO

NaHCO3


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列各組溶液只用括號內(nèi)試劑不能一次鑒別出來的是                             

A．硫酸銅、氯化鎂、硝酸鉀（石灰水）     B．氯化鈉、硝酸銀、碳酸鈉（稀鹽酸）

C．醋酸、純堿、食鹽（酚酞試液）         D．硫酸、硝酸鋇、氯化鉀（碳酸鈉溶液）

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科目：初中化學 來源： 題型：


元素周期表是學習化學的重要工具，右圖是元素周期表中的一格，下面從該圖獲取的信息中，正確的是（   ）

A.該元素的原子序數(shù)為52

B．該元素的原子核外有24個電子

C.該元素屬于非金屬元素

D.該元素在地殼中的含量為52.00%

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于水的認識正確的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�。ā。�

A．水是常用的溶劑，許多物質(zhì)都能溶于水

B．水體有自凈能力，生活污水可任意排放

C．為了節(jié)約用水，提倡用工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田

D．用沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化水，效果最好的是過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：


洗滌與生活密切相關。下列洗滌方法中利用了乳化原理的是　　　　　　　　�。ā。�

A．用鹽酸清洗水垢　　　　　　　　　　　　B．用洗潔精清洗餐具

C．用汽油洗滌油污　　　　　　　　　　　　D．用酒精洗去試管中的碘

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科目：初中化學 來源： 題型：


圖A、B是實驗室制氣體的常用裝置。

              

⑴寫出裝置B中有標號的儀器名稱：a              ；b              。

⑵如用高錳酸鉀制氧氣，則裝置A還須稍加改進，改進的方法是                    。用向上排空氣法收集氧氣，并用帶火星的木條檢驗室否收集滿，這是利用了氧氣           、                的性質(zhì)。寫出一個實驗室制氧氣的化學方程式                                            。

⑶實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的混合物的方法制氨氣，可選用圖中的        裝置(填編號)。由于氨氣極易溶于水，并且密度比空氣小，所以應該用             收集。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列現(xiàn)象的描述中，正確的是    (    )

  A．打開盛濃鹽酸的試劑瓶，觀察到瓶幾有白色煙霧產(chǎn)生

  B．紫色石蕊溶液加入石灰水中，觀察到溶液變?yōu)榧t色

  C．在氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，觀察到產(chǎn)生藍色沉淀

    D．把一根潔凈的鐵釘加入稀硫酸中，觀察到有氣泡產(chǎn)生，溶液變?yōu)辄S色

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科目：初中化學 來源： 題型：


    某�；瘜W興趣小組計劃用1%的稀鹽酸來測定一瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分

數(shù)。以下是他們的設想及做法：

    (1)甲組同學的設想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴1%

的稀鹽酸，并不斷攪拌，通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法，達到實驗目的。  ①下列使用pH試紙的方法正確的是                     （填字母）。

  A．將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用

  B．將pH試紙直接插入待測液中

  C．將pH試紙放在干凈的玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

  D．將pH試紙潤濕后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

  ②由于用pH試紙需多次測定，較繁瑣，且所測數(shù)值不夠精確。在老師指導下，甲組

同學取了5g氫氧化鈉溶液進行了數(shù)字化實驗，由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH

的變化圖象（簡單表示為如圖1）。

請回答：圖l中a點表示的含義是         ;b點溶液中含有的陽離子是            （填

離子符號）。

    (2)乙組同學的實驗如圖2所示：在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴人幾滴酚酞溶

液，用滴管慢慢滴人1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。

請回答：

    ①滴加酚酞溶液的作用是                             ；

    ②當溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時，共用去了稀鹽酸7.3g，求乙組同學所測的這瓶氫氧化

鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，結(jié)果用百分數(shù)表示）。

    (3)丙組同學在滴加稀鹽酸一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生。這一“異�，F(xiàn)

象”激起了他們的探究欲望。通過實驗證明：該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)。

請用化學方程式表示其變質(zhì)的原因                                        

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科目：初中化學 來源： 題型：


老師在課堂上做鈉的性質(zhì)實驗，先用小刀切下綠豆大小的一塊，可以看到銀白色的金屬光澤，再放入滴加過酚酞試液的水中，觀察到鈉浮在水面上，熔化成閃亮的小球，四處游動，發(fā)出“嘶嘶”的響聲，溶液變紅。反應后產(chǎn)生一種氣體，經(jīng)檢驗其密度最小且具有可燃性。

根據(jù)以上描述，回答下列問題：

⑴鈉的物理性質(zhì)                       （答出一條即可）。

⑵解釋任一處劃線現(xiàn)象的原因                                               。

⑶如果在實驗室中制取該反應產(chǎn)生的氣體，收集方法為                       。

⑷反應完畢，向溶液中滴加稀鹽酸至過量，可觀察到的現(xiàn)象為                       。

⑸反應完畢，向溶液中通入二氧化碳，無明顯現(xiàn)象�，F(xiàn)提供固體氫氧化鈉、二氧化碳、乙醇和必需的儀器，并查得如下資料。

請設計一個“看得見”的氫氧化鈉與二氧化碳反應的實驗                                                           。

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同步練習冊答案