金屬活動性順序在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中有重要應(yīng)用.請回答下列問題:
(1)完成金屬活動性順序表:
K Ca Na Mg______ Zn Fe Sn Pb。℉) Cu Hg______ Pt Au
(2)實驗室提供了下列四種試劑,小剛用一種試劑就驗證了Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性是依次減弱的,則小剛所選用的試劑是______(用編號表示);
①稀硫酸    ②硫酸銅溶液    ③氫氧化鈉溶液    ④硫酸亞鐵溶液
其中能說明Fe比Cu活潑的實驗現(xiàn)象是______;
(3)現(xiàn)有兩種金屬,分別是金屬甲和金屬鐵.請用以下試劑檢驗它們的金屬活動性順序,應(yīng)選用的是______(用編號表示).
①溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸;  ②粉末10g金屬甲; ③10g鐵片; ④片狀5g金屬甲; ⑤片狀10g金屬甲.

解:(1)根據(jù)金屬活動性順序表可知所缺金屬為Al和Ag;
(2)驗證三種金屬鐵銅銀的活動性順序,鐵與酸反應(yīng),而銅、銀與酸不反應(yīng),所以不能用金屬與酸反應(yīng)的方法,可用金屬與鹽反應(yīng),要比較三種金屬的活動性順序可用的方案有兩頭金屬中間鹽,中間金屬兩頭鹽,所以選用一種試劑可以選用硫酸銅溶液.鐵能置換出硫酸銅中的銅,而銀與硫酸銅溶液不反應(yīng).
(3)要比較金屬活動性順序必須控制變量唯一,鹽酸的濃度及金屬的形狀、質(zhì)量要相同.
故答案為:(1)AL、Ag (2)②鐵的表面覆蓋一層紅色物質(zhì) (3)①③⑤
分析:(1)根據(jù)金屬活動性順序表解答
(2)根據(jù)驗證金屬活動性順序的方法解答
(3)根據(jù)變量唯一確定需控制的量.
點評:主要考查了金屬活動性順序的應(yīng)用及應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍(lán)色.某同學(xué)取少量廢水,加入過量的鹽酸,有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成.過濾,所得的濾液分成兩份,一份濾液中加入稀硫酸,也有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成;另一份濾液中加入氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀.試回答:
(1)用化學(xué)式回答:加入過量的鹽酸,生成的白色沉淀是______;生成的藍(lán)色沉淀是______.
(2)廢水中一定含有的物質(zhì)______(填編號)A.氯化物 B.硫酸鹽 C.硝酸鹽 D.碳酸鹽
(3)該同學(xué)設(shè)計了一個從廢水中除去重金屬離子的實驗方案

①金屬X為______,固體A中一定含有的物質(zhì)為(寫化學(xué)式)______.
②B溶液中的溶質(zhì)一定含有______(填序號字母).
A.K2CO3  B.Fe(NO32C.MgCl2D.Ba(NO32
③Ⅲ通空氣時的化學(xué)方程式是4Fe(OH)2+2H2O+O2═4Fe(OH)3,由沉淀M獲得Fe3O4的過程中發(fā)生的反應(yīng)為Fe(OH)2+2Fe(OH)3═Fe3O4+4H2O,在第Ⅲ步中應(yīng)控制“一定量空氣”的目的是______.
④第Ⅳ步反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

美國科學(xué)家卡爾?克利特在真空條件下,成功制得鹽粒狀的“氮5”(化學(xué)式為N5),在制取“氮5”的實驗中,它曾發(fā)生了爆炸,摧毀了實驗室的設(shè)備.因此科學(xué)家認(rèn)為,如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定,它可以成為火箭和導(dǎo)彈的理想燃料.有關(guān)“氮5”的說法正確的是


  1. A.
    “氮5”的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定
  2. B.
    每個N5分子由5個氮原子構(gòu)成
  3. C.
    “氮5”是一種化合物
  4. D.
    真空條件下“氮5”是一種氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

在H、C、O、S、Ca五種元素中,選擇適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將化學(xué)式填在橫線上.
(1)可用作燃料的化合物______; 
(2)可用于金屬表面除銹的酸______;
(3)可作建筑材料的鹽______;
(4)可用來改良酸性土壤的是______.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

小華想測定Cu-Zn合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小華取該合金的粉末32g,與足量硫酸充分反應(yīng)后生成了0.4g氣體.求出該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

鎂合金的強度高、機械性能好.這些特性使金屬鎂成為制造汽車、飛機、火箭的重要材料,從而獲得“國防金屬”的美譽.海水提鎂是國際上的主要趨勢,工業(yè)流程圖如下;

其步驟為:
Ⅰ.將海邊大量存在的貝殼(主要成分為CaCO3)煅燒成生石灰,并將生石灰制成石灰乳
Ⅱ.將石灰乳加入到海水反應(yīng)池中,經(jīng)過沉降、過濾得到Mg(OH)2沉淀
Ⅲ.在Mg(OH)2沉淀中加入鹽酸中和得到MgCl2溶液,再經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶得到MgCl2?6H2O
Ⅳ.將MgCl2?6H2O在一定條件下加熱得到無水MgCl2
V.電解熔融的無水MgCl2可得到Mg
(1)請根據(jù)上述步驟回答問題:
①寫出步驟Ⅰ、Ⅲ的有關(guān)化學(xué)方程式:
Ⅰ.貝殼煅燒成生石灰______
Ⅲ.Mg(OH)2沉淀中加入鹽酸中和______
②步驟Ⅰ~Ⅴ中有分解反應(yīng)的是(填寫步驟序號):______
③步驟Ⅲ中的蒸發(fā)是利用風(fēng)吹日曬來完成的,而在實驗室中進(jìn)行蒸發(fā)操作需要的主要儀器有______、______、酒精燈、帶鐵圈的鐵架臺、坩堝鉗等.
④上述海水提鎂的流程中,采取了哪些措施來降低成本、減少污染的?請寫出其中一點:
______
(2)回答下列問題;
①右圖為鎂元素的某種粒子結(jié)構(gòu)示意圖,該圖表示(填序號)______.
A、分子B、原子C、陽離子D、陰離子
②鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子,鎂是一種(填“活潑”或“不活潑”)______金屬,除了能與氧氣反應(yīng),還可以與氮氣,二氧化碳等反應(yīng).
(3)為測定約含鎂30%的鎂鋁合金(不含其它元素)中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
①第一小組設(shè)計下列實驗方案:稱量ag鎂鋁合金粉末,放在如圖所示裝置的惰性電熱板上,通電使其充分灼燒.

討論一:欲計算鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù),該實驗中還需測定的一種數(shù)據(jù)是______.
討論二:若用空氣代替O2進(jìn)行實驗,對測定結(jié)果______(填“有”或“無”)影響.
②第二小組設(shè)計下列實驗方案:稱取bg鎂鋁合金,與足量的稀鹽酸完全反應(yīng).
欲計算鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù),該實驗中還需測定的一種數(shù)據(jù)是______.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖是甲乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.據(jù)圖回答:
(1)B點的含義是______.
(2)在20℃時要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液,可采用的一種方法是______;
(3)當(dāng)甲中含有少量乙時,可采用______的方法提純甲.
(4)t2℃時,將50g甲物質(zhì)放入盛有100g水的燒杯中,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______;
(5)若將t1℃時甲的飽和溶液升溫到t2℃時(不考慮水蒸發(fā)),溶液中變化的是______(填字母)
A.溶劑的質(zhì)量 B.溶液的質(zhì)量 C.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) D.溶解度
(6)判斷甲溶液在A點時處于______狀態(tài).
(7)t2℃時,溶解6g甲物質(zhì),至少需要______ g水.
(8)t2℃時,在燒杯中分別盛有等質(zhì)量的甲、乙兩種溶質(zhì)的飽和溶液,從t2℃降溫到t1℃時,對燒杯中剩余溶液描述正確的是______.
Ⅰ.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲>乙Ⅱ.析出固體的質(zhì)量:甲>乙 
Ⅲ.甲是飽和溶液,乙是不飽和溶液Ⅳ.溶劑的質(zhì)量:甲=乙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

維生素C(簡稱Vc,又名抗壞血酸),易溶于水,易被氧化.人體缺乏Vc可能引發(fā)多種疾。褪卟酥泻胸S富的Vc.某研究性學(xué)習(xí)小組對它探究如下:
探究一:檢驗三種飲品中Vc含量的順序.
[查閱資料]Vc能和高錳酸鉀反應(yīng),使紫色的高錳酸鉀溶液褪色.
[設(shè)計方案]在三支試管中各盛2mL等濃度高錳酸鉀稀溶液,分別逐滴滴加果味飲料、蘋果汁和梨汁,邊滴邊振蕩,直至高錳酸鉀溶液褪色時,記下所用滴數(shù).
[實驗數(shù)據(jù)]
試管編號ABC
飲  品果味飲料蘋果汁梨汁
滴加的滴數(shù)401020
[實驗結(jié)論]分析數(shù)據(jù)可知,三種飲品中Vc含量由高到低的順序是________.(填編號)
探究二:某同學(xué)聯(lián)想到黃瓜等蔬菜中含有豐富的Vc,放置時間長短是否對Vc的含量產(chǎn)生影響,展開探究:蔬菜放置時間的長短對其Vc含量是否有影響.
[設(shè)計方案]請你用新鮮的黃瓜和放置一周的黃瓜、高錳酸鉀稀溶液和必要的儀器設(shè)計實驗方案:________.
[實驗結(jié)論]按上述方案實驗,根據(jù)________這一實驗結(jié)果,分析得出蔬菜放置時間的長短對其Vc的含量有影響.
[實驗反思]化學(xué)實驗需要控制變量,下列情況會影響到測定結(jié)果的是________.
A.試管的大小不同        B. 沒有用同一規(guī)格膠頭滴管滴加
C. 每次實驗所用的黃瓜汁顏色不同
[思維拓展]某同學(xué)查找了Vc相關(guān)資料得知:Vc能溶于水,在加熱或堿性環(huán)境中易被氧化而破壞,由此該同學(xué)繼續(xù)以下探究:取2片Vc藥片溶于水,滴入紫色石蕊溶液變紅色,說明VC的溶液顯酸性;加熱該溶液至沸騰,紅色溶液逐漸變成紫色,說明________,那么在烹調(diào)新鮮蔬菜時要減少VC的損失,應(yīng)采取的措施之一是:________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

右圖為元素周期表第三周期的局部。據(jù)此判斷下列說法中正確的是


  1. A.
    硅元素的原子序數(shù)為l4
  2. B.
    鎂元素的相對原子質(zhì)量為12
  3. C.
    1個鋁原子的質(zhì)量是26.98g
  4. D.
    它們都屬于金屬元素

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同步練習(xí)冊答案