【題目】下圖為某些物質間的轉化關系。A為常見的化肥,BD、G、N為氣體,且N為空氣中含量最多的氣體。C常溫下為無色液體,甲的溶液為藍色,HI為紅色固體。部分反應物和生成物及反應條件已略去。

1)寫出物質的化學式B_____;E_____

2)反應②是自然界中最重要的化學反應之一,其名稱為_____。

3)反應在醫(yī)學上曾用于檢驗_____病。

4)寫出下列化學反應方程式:①_____;_____。

【答案】NH3 Cu(OH)2 光合作用 糖尿 NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2 3CuO+2NH33Cu+3H2O+N2

【解析】

根據(jù)”B、D、G、N為氣體,且N為空氣中含量最多的氣體“,則N為氮氣;根據(jù)“A為常見的化肥“,“C常溫下為無色液體,甲的溶液為藍色,HI為紅色固體”,結合圖框,則反應②是自然界中最重要的化學反應之一,其名稱為光合作用;而反應③在醫(yī)學上曾用于檢驗糖尿病,因為葡萄糖與氫氧化銅反應生成葡萄糖酸、氧化亞銅和水,故推測A為碳酸氫銨,B為氨氣、C為水、D為二氧化碳、E為氫氧化銅,F為有機物葡萄糖,H為氧化亞銅,G為氧氣,I為銅,甲可能為硫酸銅溶液,代入檢驗,符合題意。

1)根據(jù)分析,物質B、E的化學式分別為:NH3Cu(OH)2。

2)反應②是自然界中最重要的化學反應之一,其名稱為光合作用。

3)反應③在醫(yī)學上曾用于檢驗糖尿病。

4)反應①為碳酸氫銨分解,反應的化學反應方程式為:

NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2;

反應④為氧化銅與氨氣反應,反應的化學反應方程式為:

3CuO+2NH33Cu+3H2O+N2

故答案為:

1NH3;Cu(OH)2.(2)光合作用。(3)糖尿。

4NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2;3CuO+2NH33Cu+3H2O+N2

練習冊系列答案
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【題目】甲、乙、丙、丁、戊是初中化學中常見的物質。其中丁的用途之一是作建筑材料,乙是氧化物,常溫下是氣體。它們之間的部分轉化關系如圖所示。(“→”表示某種物質經一步反應可轉化成另一種物質,“—”表示相連的兩種物質能發(fā)生化學反應)。

1)乙的化學式為_________________

2)乙在常溫下可與__________反應轉化為丙(填物質所屬類別)。

3)在日常生活中,戊的用途是___________(寫一點即可)。

4)關于甲以及甲丙的反應,有如下說法,其中正確的是________。

A 甲可能是金屬 B 甲可能具有可燃性

C 丙的反應可能屬于分解反應 D 丙的反應可能屬于化合反應

5)若甲是黑色固體,則甲乙的化學方程式為_______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,混合物的質量變化如右圖,下列分析不正確的是(

A. 反應結束時最多能收集到(abg氧氣

B. P點處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀

C. 在反應過程中氯元素的質量分數(shù)不斷增大

D. 0~t2時段,MnO2在混合物中的質量不斷增多

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是某反應的微觀示意圖,回答問題。

1A框中物質屬于純凈物中的______________(選填“單質”或“化合物”)。

2)保持B框中物質化學性質的最小粒子是 ______________

3)從上述反應能得出化學變化的微觀本質是__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】高溫下向24.0gFe2O3中通入CO一段時間后,停止加熱,冷卻測得剩余固體為20.0g。向剩余固體中加入280.2g足量的稀H2SO4充分反應,固體全部溶解,得到300.0g淺綠色溶液。以下說法不正確的是( 。

A. 20.0g剩余固體中加入足量的稀H2SO4產生0.2gH2

B. 高溫時發(fā)生的反應為Fe2O3+2COFe+FeO+CO2

C. 淺綠色溶液中FeSO4的質量分數(shù)為15.2%

D. 高溫下所得CO2氣體的質量為11.0g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硫酸銅的制備如圖為某興趣小組用含較多雜質的銅粉制取硫酸銅晶體[CuSO45H2O]的兩種實驗方案。

1)制備中需過濾得到硫酸銅晶體。過濾時需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______。

2)灼燒雜銅除去其中的雜質,產生CO2和少量CO.灼燒后的產物為CuO及少量Cu.產物中含有Cu的可能原因是______(填序號)。

A灼燒過程中,部分氧化銅與一氧化碳反應

B灼燒不充分,銅未被完全氧化

C該條件下銅無法被氧氣氧化

3)方案通入氧氣,少量Cu轉化為CuSO4.該反應的化學方程式為______。

4)方案中加入濃硫酸發(fā)生的反應有Cu+2H2SO4=CuSO4+SO2↑+2H2O

方案優(yōu)于方案的理由是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線,根據(jù)圖回答問題:

(1)t1℃時,甲、乙兩種物質的溶解度甲   乙(填“>”、“=”或“<”).

(2)若想從甲的飽和溶液中獲得甲晶體,常采用   方法.

(3)t2℃時,將15克甲放入裝有50克水的燒杯中,所得溶液溶質的質量分數(shù)為   

(4)A點狀態(tài)中乙溶液屬于   溶液(填“飽和”或“不飽和”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1775年法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。仿照這個歷史上著名實驗的原理,如今我們的化學教育家積極探索、不斷創(chuàng)新,先后設計出了如圖所示的實驗裝置。

(提出問題)用紅磷燃燒的方法為什么測出的氧氣含量遠低于21%?

(分析討論)(1)實驗裝置漏氣;(2______,導致裝置內氧氣有剩余;(3……

(實驗改進)(1)如圖2所示的實驗裝置進行實驗探究。實驗前在集氣瓶里先裝進a體積的水,其作用:一是為了加快集氣瓶的冷卻速度;二是______。

2)如圖3所示的實驗裝置進行實驗探究。

在實驗過程中,不斷推拉注射器的目的是______。

寫出該實驗中反應的化學方程式______。

測得實驗結果如下(氣體體積):(單位:mL

反應前玻璃管內

反應前注射器內

反應后注射器內

40

30

18

由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)為______。

(實驗結論)(1)研究空氣的成分實驗是在密封容器內進行。

2)該物質在空氣中可以燃燒且只與空氣中的氧氣反應。

3)燃燒后的產物______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如下圖所示,請回答下列問題。

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①______,②______。

(2)實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用 B 裝置的原因是______,裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是______。

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(4)檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是______。

(5)某興趣小組的同學連接 B、G、H 裝置進行實驗。若實驗時 G 裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H 裝置中溶液變渾濁,則 B 裝置中反應的化學方程式為______。

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