某學生按如圖進行過濾操作．請你指出該生過濾操作中的錯誤．
（1）
 
，
（2）
 
．
考點：過濾的原理、方法及其應用
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：根據(jù)過濾操作的一貼、二低、三靠進行分析解答即可．
解答：解：據(jù)圖可以看出，沒有玻璃棒引流，應該輕靠三層濾紙一側(cè)；漏斗末端尖嘴沒有緊靠燒杯內(nèi)壁，應該緊靠燒杯內(nèi)壁．
故填：（1）沒有玻璃棒引流；
（2）漏斗末端尖嘴沒有緊靠燒杯內(nèi)壁，應該緊靠燒杯內(nèi)壁．
點評：本題考查了過濾操作的注意事項，要熟練記住過濾操作，以便靈活應用．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是我國新公布的節(jié)水標志，試說出它所表示的意義．

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科目：初中化學 來源： 題型：

核電荷數(shù)分別為：a.8、b.16、．c10、d.14的四種原子中，化學性質(zhì)最穩(wěn)定的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子是
 
、
 
 和
 
，例如：水是由大量的
 
構(gòu)成；銅是由大量的
 
構(gòu)成；而氯化鈉是由大量的
 
和
 
構(gòu)成．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用氯酸鉀和少量高錳酸鉀混合加熱能迅速制得氧氣其主要原因是（　　）
A、高錳酸鉀是氯酸鉀分解的催化劑
B、氯酸鉀加速了高錳酸鉀的分解
C、高錳酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑
D、高錳酸鉀比氯酸鉀易分解

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科目：初中化學 來源： 題型：

在標準狀況下，各種氣體的相對分子質(zhì)量、密度如下表所示：
氣體相對分子質(zhì)量密度（g/L ）
空氣291.293
氧氣321.429
二氧化碳441.964
氫氣20.089
（1）你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是
 
；
（2）實驗室制取氨氣（其相對分子質(zhì)量是17，并且易溶于水），則收集氨氣的方法是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

木炭在氧氣中燃燒生成一種無色氣體
 
，該氣體能使
 
變渾濁．

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，不正確的是（　�。�
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
B、磷在氧氣中燃燒生成大量的白色氣體
C、鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D、鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）若用過氧化氫溶液制取氧氣，可采用圖中的發(fā)生裝置
 
（從圖1中的A、B、C選擇），主要理由是
 
．
（2）當過氧化氫接觸二氧化錳后，反應便立即開始并不能人為控制其速度．如果稍改變你所選擇的裝置，便可控制其反應的速度．請從上圖的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器，以達到控制反應速度的目的．你選擇的儀器是
 
（從圖2中的A、B、C、D選擇），它更換原裝置中的
 
（從圖1中的a、b、c、d選擇）．
（3）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒．實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置選擇
 
（從圖1中的A、B、C選擇），可采用的收集方法是
 
．
（4）如果用圖3的裝置組合制取氧氣并測量收集氧氣的體積，其裝置連接的先后順序是（填小寫字母）
 
．

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