A. | 用原子-分子論來研究化學(xué) | B. | 元素周期律的發(fā)現(xiàn) | ||
C. | 質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn) | D. | 對空氣組成的研究 |
分析 化學(xué)的發(fā)展史可分為三個階段:古代化學(xué)、近代化學(xué)、現(xiàn)代化學(xué),在古代對化學(xué)的認識只停留在表象階段,到了近代,道爾頓和阿伏加德羅創(chuàng)立了原子論-分子學(xué)說,奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)
解答 解:A、原子論和分子學(xué)說是認識和分析化學(xué)現(xiàn)象及本質(zhì)的基礎(chǔ),是奠定了近代化學(xué)基礎(chǔ)的理論,化學(xué)開始成為一門科學(xué),正確;
B、門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律,使化學(xué)的學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循,不是化學(xué)開始成為一門獨立的自然科學(xué)的基礎(chǔ),錯;
C、質(zhì)量守恒定律的研究是在學(xué)習(xí)了化學(xué)用語后的內(nèi),不是奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的理論,不是化學(xué)成為一門科學(xué)的標志,錯;
D、對空氣組成的研究,不是奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的理論,不是化學(xué)成為一門科學(xué)的標志,錯;.
故選A.
點評 本題很簡單,了解化學(xué)的發(fā)展歷史,關(guān)注化學(xué)學(xué)科成就,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫元素、氮元素 | B. | 氫氣、氮氣 | ||
C. | 氧元素、氫元素、氮元素 | D. | 氧氣、氮氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒別食鹽和純堿 | B. | 檢驗自來水中是否含有氯離子 | ||
C. | 檢驗雞蛋能否溶于酸 | D. | 除去熱水瓶中的水垢 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | Cu2+、SO42-、Cl-、Na+ | B. | OH-、K+、NO3-、Ba2+ | ||
C. | Mg2+、SO42-、Al3+、NO3- | D. | Na+、CO32-、Ca2+、Cl- |
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