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（2011?湖北）圖l是氯化鉀的溶解度曲線，化學興趣小組的同學在20℃的l00g水中進行了如圖2所示的實驗．

（1）圖2中，燒杯A中所得到的溶液的質量為
134
134
克；
（2）圖2中，燒杯A、B、C、D中的溶液屬于飽和溶液的是
A、C、D
A、C、D
；
（3）圖2中，燒杯C和D中的溶液相同的是
②
②
 （填序號）．
①溶質的質量   ②溶劑的質量   ③溶液的質量    ④溶質的質量分數(shù)．
分析：（1）根據(jù)20℃時氯化鉀的溶解度進行解答；
（2）根據(jù)20℃、40℃、60℃時氯化鉀的溶解度進行解答；
（3）根據(jù)氯化鉀的溶解度隨溫度的降低而減小可知降溫有晶體析出進行解答．
解答：解：（1）20℃時氯化鉀的溶解度為34g，說明20℃，100g水中最多溶解34g氯化鉀，所以即使加入40g氯化鉀，也只有34g溶解，所以燒杯A中所得到的溶液的質量=100g+34g=134g；
（2）20℃、40℃、60℃時氯化鉀的溶解度分別為34g、40g、45.5g，可知在100g水中加入40g氯化鉀時，在20℃和40℃時形成氯化鉀的飽和溶液，而在60℃時形成氯化鉀的不飽和溶液；
（3）氯化鉀的溶解度隨溫度的降低而減小，由40℃降溫到20℃有晶體析出，溶質的質量減少，溶液的質量減少，溶質質量分數(shù)減小，只有溶劑的質量不變．
故答案為：（1）134；（2）A、C、D；（3）②．
點評：本題難度不大，主要考查了固體溶解度曲線的意義及根據(jù)固體溶解度曲線解決相應的問題，從而培養(yǎng)學生的理解能力和解決問題的能力．
練習冊系列答案
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（2011?湖北）A-I為九年級化學所學的物質．已知A為金屬氧化物，C為大理石的主要成分，D為藍色沉淀，E為單質，F(xiàn)為淺綠色溶液，F(xiàn)、G、I均為只含有一種溶質的溶液．“→”表示物質間存在著相互轉化的關系（部分生成物末標出），如圖所示．請回答下列問題：

（1）A的化學式是
CaO
CaO
．
（2）B與I之間的化學反應屬于
復分解
復分解
反應（填基本反應類型）
（3）寫出G與H反應的化學方程式
CuSO4+Fe═FeSO4+Cu
CuSO4+Fe═FeSO4+Cu
．

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【提出問題】“防腐劑”中灰黑色的粉末和紅色的粉末分別是什么？
【查閱資料】食品腐敗主要是因為食品易被空氣中的氧氣和水蒸氣氧化、潮解而變質，使用“防腐劑”可延長食品的保質期．
【提出猜想】
小文：“防腐劑”中灰黑色的粉末是氧化銅，紅色的粉末是銅．
小婧：“防腐劑”中灰黑色的粉末是氧化銅和碳粉，紅色的粉末是銅．
小鵬：“防腐劑”中灰黑色的粉末是鐵粉和碳粉，紅色的粉末是氧化鐵．
【討論分析】通過討論，同學們一致認為小鵬的猜想是正確的，理由是
鐵在常溫下能與空氣中的氧氣和水反應，生成鐵銹，達到除去氧氣和水的目的
鐵在常溫下能與空氣中的氧氣和水反應，生成鐵銹，達到除去氧氣和水的目的
．
【實驗探究】請你參與他們的探究，并將實驗內容補充完整．
實驗步驟及操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論
①用磁鐵接近濾紙上的“防腐劑”，并充分吸引． 磁鐵上吸引了黑色物質
灰黑色的粉末中含有鐵粉
灰黑色的粉末中含有鐵粉
②�、僦惺Ｓ嗟姆勰┯谠嚬苤�，加入足量的
稀硫酸或稀鹽酸
稀硫酸或稀鹽酸
，觀察現(xiàn)象．
粉末部分溶解，生成黃色溶液
粉末部分溶解，生成黃色溶液
 小鵬的猜想成立
【拓展探究】為了進一步探究“防腐劑”的性質，興趣小組的同學另取一包“防腐劑”，進行了如右圖所示的實驗．實驗結束后，通過稱量反應前后玻璃管中固體物質的質量，他們發(fā)現(xiàn)反應固體物質的質量減小了，請你分析固體物質質量減小的原因
氧化鐵被還原失去氧元素，碳粉參加了反應
氧化鐵被還原失去氧元素，碳粉參加了反應
．

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