16．如圖是元素周期表中部分元素的微粒結(jié)構(gòu)示意圖，依照此示意圖，下列描述正確的是（　　）
A．示意圖①、②、③、④表示的全部是原子結(jié)構(gòu)
B．示意圖①的最外層電子數(shù)為8，所以它是稀有氣體元素
C．示意圖②的核電荷數(shù)x=12
D．示意圖④若表示的是離子結(jié)構(gòu)，則它的最外層電子數(shù)y=7

分析 A、依據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)分析解答；
B、根據(jù)稀有氣體的核外電子情況進(jìn)行分析解答即可；
C、依據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)分析解答；
D、依據(jù)17號(hào)元素的核外電子情況分析該微粒成為離子時(shí)的電子層結(jié)構(gòu)特點(diǎn)即可；

解答 解：A、由于原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以可知①不屬于原子；
B、稀有氣體的原子最外層電子數(shù)是8（或2），而①表示的是鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖，不是稀有氣體元素；
C、根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以x=2+8+2=12；
D、17號(hào)元素的核外電子情況是最外層有7個(gè)電子，化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子而成為8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以示意圖④若表示的是離子結(jié)構(gòu)，則它的最外層電子數(shù)y=8；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別和聯(lián)系；了解原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；了解核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用；掌握元素的概念是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．安全是幸福之本．下列處理事故的方法中，不正確的是（　�。�
A．電器著火，迅速切斷電源
B．室內(nèi)起火，迅速打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng)
C．廚房管道煤氣漏氣，迅速關(guān)閉閥門(mén)，并開(kāi)窗通風(fēng)
D．灑在實(shí)驗(yàn)桌上的少量酒精著火，迅速用濕抹布蓋滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．A-E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，已知：①A、D、E是單質(zhì)；②C由兩種元素組成，且兩種元素的質(zhì)量比為3：4；③D在氧氣中燃燒火星四射；④E常用于作導(dǎo)線；請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A的化學(xué)式可能為C；
（2）反應(yīng)④的基本類型是置換反應(yīng)；
（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（4）寫(xiě)出物質(zhì)B的一種用途：溫室的肥料．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．水是一種重要的自然資源．
（1）水廠處理水時(shí)，有時(shí)會(huì)向水中加生石灰，此過(guò)程發(fā)生的是化學(xué)變化；
（2）日常生活中，降低水硬度的方法是煮沸；
（3）如果水反復(fù)加熱，會(huì)導(dǎo)致水中的溶解氧越來(lái)越少，你認(rèn)為長(zhǎng)期飲用這種水，是否會(huì)導(dǎo)致人體缺氧？請(qǐng)作出判斷并說(shuō)明理由．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．如果用A、B兩圓分別表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)，請(qǐng)根據(jù)兩圓關(guān)系回答下列問(wèn)題：

（1）C表示既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的集合，寫(xiě)出符合C要求的一個(gè)化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；
（2）反應(yīng)“蠟燭+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$CO2+H2O”屬于B（填“A”、“B”或“C”）；反應(yīng)“CO2+H2O=H2CO3”屬于A（同上）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．四位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置．他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià)．其中能夠使反應(yīng)隨時(shí)停止和發(fā)生的裝置是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．以節(jié)能減排為基礎(chǔ)的低碳經(jīng)濟(jì)是保持社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措．下列作法違背發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的是（　�。�
A．開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、氫能、核能等能源
B．開(kāi)發(fā)回收二氧化碳的技術(shù)
C．提高原料利用率，發(fā)展綠色化學(xué)
D．推廣煤的氣化、液化技術(shù)，提供清潔高效燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．根據(jù)下列數(shù)型圖象回答：

（1）圖一是鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)時(shí)，反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH變化曲線，向鹽酸中加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量為ng時(shí)，所得溶液中含有的離子為Na+、Cl-（填離子符號(hào)）．
（2）圖二是20℃時(shí)，取10mL10%的NaOH溶液與燒杯中，逐滴加入10%的鹽酸，隨著鹽酸的加入，燒杯中溶液溫度與加入鹽酸體積的變化關(guān)系．  ①由圖可知中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)（填“吸熱”、“放熱”）； ②甲同學(xué)用氫氧化鈉固體與稀鹽酸反應(yīng)也得到相同的結(jié)論，乙同學(xué)認(rèn)為不嚴(yán)密，因?yàn)闅溲趸c固體溶于水放熱．
（3）圖三是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線．a(chǎn)與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)，據(jù)圖回答：
①t1℃時(shí)，接近飽和的c物質(zhì)溶液，在不改變?nèi)芤嘿|(zhì)量的條件下，可用升溫的方法達(dá)到飽和狀態(tài)．  
②當(dāng)t2℃時(shí)，150ga物質(zhì)飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，可析出30a物質(zhì)．
（4）圖五托盤(pán)天平兩邊是等質(zhì)量的鐵和鎂 分別跟等質(zhì)量等濃度的稀硫酸反應(yīng)，反應(yīng)的時(shí)間t與生成氫氣質(zhì)量m的 變化關(guān)系如圖四． 試回答：從開(kāi)始反應(yīng)到不在產(chǎn)生氣體為止，天平指針偏轉(zhuǎn)情況是先向右偏，后平衡．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．請(qǐng)你用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空．
（1）地殼中含量最多的元素O；
（2）保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子N2；
（3）氧化鎂的化學(xué)式MgO；
（4）三個(gè)鈉離子3Na+；
（5）二氧化氮中氮元素顯+4價(jià)$\stackrel{+4}{N}$O2．

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