16．下列說法正確的是（　�。�
A．北方的冬天，樹枝上的霧凇是凝華形成的
B．打開冰箱門，看見門前冒白氣，這是汽化現(xiàn)象
C．檔案材料要用碳素筆填寫，這是因為碳的化學(xué)性質(zhì)活潑
D．在化學(xué)變化中原子總數(shù)一定不變，而分子總數(shù)一定發(fā)生變化

分析 A、根據(jù)凝華的概念分析判斷；
B、根據(jù)汽化的概念分析判斷；
C、根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑進行分析判斷；
D、根據(jù)分子、原子的性質(zhì)和特征進行分析判斷．

解答 解：A、凝華是水蒸氣直接由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，北方的冬天，樹枝上的霧凇是凝華形成的，故A正確；
B、打開冰箱門，看見門前冒白氣，這是液化現(xiàn)象，故B錯誤；
C、碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，一般不與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以用碳素筆填寫檔案材料能保存長久，故C錯誤；
D、化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，在化學(xué)變化中分子數(shù)目不一定發(fā)生變化，如甲烷在氧氣中燃燒分子個數(shù)就沒有改變，故D錯誤．
故選：A．

點評 化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點之一．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．某興趣小組對“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進行探究．
【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成．
【作出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水．
【實驗驗證一】（1）用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧，證明有水生成．
（2）用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上，石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成．

小明提出質(zhì)疑：石灰水變渾濁不一定是生成碳酸鈣，還可能是飽和石灰水受熱后氫氧化鈣溶解度減小，析出了氫氧化鈣．同學(xué)們又用圖a所示的裝置進行實驗，1分鐘后，提起錐形瓶，翻轉(zhuǎn)后注入20mL飽和石灰水，加塞、振蕩，觀察到石灰水變渾濁，確定有二氧化碳生成．
【交流討論】實驗中小明觀察到一個意外現(xiàn)象：錐形瓶內(nèi)壁上有少量黑色物質(zhì)．
經(jīng)分析，同學(xué)們一致認(rèn)為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的炭黑．由此他們猜想還可能生成一氧化碳．
為驗證一氧化碳，他們設(shè)計了如圖b所示的實驗．
【實驗驗證二】（1）實驗前，先在玻璃管的中部放入一團棉花，其目的是阻擋炭黑，防止炭黑與氧化銅發(fā)生反應(yīng)．
（2）將a端插入蠟燭的焰心．
（3）用酒精燈加熱b端的糊狀物，一段時間后，觀察到黑色物質(zhì)變成紅色，證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成．
（4）為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色，接下來的操作是：先撤酒精燈，稍后再撤蠟燭．
【拓展應(yīng)用】含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質(zhì)，浪費資源，且污染空氣．為使其充分燃燒，應(yīng)采取的措施是提供充足的氧氣（答一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列物質(zhì)的用途與物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（　�。�
A．稀硫酸除鐵銹B．用銅絲做導(dǎo)線
C．稀有氣體做金屬焊接保護氣D．用生石灰做食品干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列四個圖象能正確反映實驗變化關(guān)系的有（　�。�
A．
常溫下，足量的鎂、鐵分別同時放入少量等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中
B．
敞口放置于空氣中的濃硫酸或稀鹽酸
C．
加熱KNO3、Ca（OH）2的飽和溶液（不考慮溶劑的蒸發(fā)）
D．
少量的碳在密閉的集氣瓶中與氧氣完全燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動．以下是教學(xué)片段，請你參加學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【演示實驗】將一定質(zhì)量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O．
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，某同學(xué)提出疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么？
【假設(shè)猜想】針對疑問，大家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下，請你補上猜想四．
猜想一：只有Na2SO4
猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想四：有Na2SO4和NaOH．
乙組同學(xué)認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想三，理由是H2SO4和NaOH在溶液中不能共存．
【實驗探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有NaOH．
（2）為了驗證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用了老師提供的pH試紙、Na2CO3溶液、BaCl2溶液，進行如下三個方案的探究．
實驗方案測溶液的pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色，對比比色卡，pH＜7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得到結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時指出（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了發(fā)下兩處錯誤：
①實驗操作中的錯誤的是pH試紙浸入溶液中；
②實驗方案中也有一個錯誤的，錯誤的原因是Na2SO4與BaCl2反應(yīng)也會生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列所示的實驗操作正確的是（　�。�
A．
檢查裝置的氣密性		B．
鐵絲在氧氣中燃燒
C．
加熱高猛酸鉀制取氧氣		D．
稱量氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．如圖中A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)，E是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的一種氣體，D的溶液呈藍(lán)色（部分反應(yīng)物．生成物及反應(yīng)條件省略），請回答下列問題．
（1）寫出A可能的一個化學(xué)式NaOH．
（2）寫出五種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是C（填字母編號）．
（3）寫出圖中一個屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O．
（4）寫出E的一種用途作氣體肥料．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．小明用面粉、雞蛋、牛奶、白糖、橄欖油等原料制作蛋糕．
（1）上述原料中，富含糖類的是面粉、白糖．
（2）下列量杯中，最適合量取80mL牛奶的是B（填序號）．
（3）蛋糕散發(fā)出陣陣香味，說明分子具有的性質(zhì)是分子是在不斷運動的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．實現(xiàn)“低碳經(jīng)濟”的一種策略是節(jié)約能源．下列制備氫氣的方法最節(jié)能的是（　�。�
A．電解水：2H20$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
B．焦炭與水蒸氣反應(yīng)：C+H20 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$↑H2+CO
C．太陽光分解水：2H20$\frac{\underline{\;\;\;TiO_{2}\;\;\;}}{太陽光}$ 2H2↑+ O2↑
D．天然氣與水蒸氣反應(yīng)：CH4+H20$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$C0+3H2

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同步練習(xí)冊答案