【題目】水是人類生活不可缺少的物質(zhì)。下列有關(guān)水的敘述不正確的是
A.水是由氫元素和氧元素組成的化合物
B.氫氣燃燒生成水和電解水的基本反應類型相同
C.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
D.根據(jù)水的化學式可知,一個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作不能達到實驗目的的是
選項 | 實驗目的 | 實驗操作 |
A | 除去氮氣中的少量氧氣 | 將氣體緩緩通過熾熱的銅網(wǎng) |
B | 區(qū)分硝酸銨與氫氧化鈉 | 分別取樣,加入適量水 |
C | 證明甲烷中含有碳、氫元素 | 點燃氣體,在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯 |
D | 提純含有少量氯化鈉的硝酸鉀 | 冷卻熱的飽和溶液,過濾,洗滌,干燥 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】發(fā)生火災時,下列做法不正確的是
A.炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
B.將森林大火蔓延路線前的樹木砍掉
C.室內(nèi)起火時,立即打開所有門窗通風
D.火災中所處煙霧較濃時,應用濕毛巾捂住口鼻,并盡量貼近地面逃離
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氯堿工業(yè)用電解飽和食鹽水制取氯氣、燒堿。電解飽和食鹽水的化學方程式:
2NaCl + 2H2O2NaOH + H2↑+ Cl2↑
化學興趣小組同學認為用上述方法制備的燒堿不純,進行如下探究,請回答有關(guān)問題。
①甲同學認為該燒堿可能含有少量食鹽,為了檢驗食鹽是否存在,進行了如下實驗:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋與結(jié)論 |
1.取少量燒堿溶于水,滴加過量稀硝酸。 | 無明顯現(xiàn)象 | 解釋:滴加過量稀硝酸的目的是 (11) 。 |
2.再滴加 (12) 。 | (13) | 結(jié)論:燒堿中含有少量食鹽。 寫出有關(guān)化學方程式: (14) 。 |
②甲同學在上述檢驗后,根據(jù)氫氧化鈉與氯化鎂溶液反應:2NaOH+MgCl2→Mg(OH)2↓+2NaCl。測氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù),設計實驗步驟下圖所示。
加入過量氯化鎂溶液的目的是 (15) 。
操作A的儀器或裝置如下圖所示,則操作A應選擇 (16) (填字母)裝置。根據(jù)上述實驗步驟操作,稱量與計算準確。利用沉淀物的質(zhì)量計算氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏大,則可能的原因是 (17) 。
③乙同學依據(jù)甲檢驗,利用鹽酸與氫氧化鈉的反應測NaOH百分含量。實驗過程如下:稱取燒堿樣品ag,溶于水,滴加鹽酸至過量。滴加鹽酸的體積與pH變化規(guī)律如圖。
則根據(jù)實驗與圖象中的有關(guān)數(shù)據(jù)能否得出NaOH百分含量。
如果能,說明理由 (18) ;
如果不能,需要補充的數(shù)據(jù)是 (18) 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】兩會“實名制”礦泉水亮相,服務員們“沏茶倒水”的場景不再出現(xiàn),取而代之的是為每名委員提供一瓶礦泉水,而且每瓶礦泉水上還貼有委員名字。下列說法不正確的是
A. 這種做法是倡導節(jié)儉新風
B. 水是人體六大類營養(yǎng)物質(zhì)之一
C. 礦泉水中的礦物質(zhì)鈣、鋅、鐵、硒都屬于人體需要的微量元素
D. 罐裝礦泉水的塑料瓶子由聚乙烯材料制作而成
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有如下六種物質(zhì):
①氫氣 ②氧氣 ③金剛石
④一氧化碳 ⑤二氧化碳 ⑥活性炭
請用上述物質(zhì)的序號填空:
⑴能使帶火星的木條復燃的氣體是
⑵可用來切割玻璃的物質(zhì)是
⑶冬天用煤火取暖,如不通風,常發(fā)生中毒現(xiàn)象的氣體是
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【題目】區(qū)分氮氣和二氧化碳氣體,可根據(jù)它們下列性質(zhì)中的
A.顏色 B.能否使火焰熄滅
C.狀態(tài) D.能否使澄清石灰水變渾濁
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(2分)含鋅30%的黃銅用作彈殼的制造,F(xiàn)有一批使用過的、銹跡斑斑的彈殼,處理這些彈殼可以制得銅和硫酸鋅,其主要過程如下圖所示。
提示:彈殼上的銹主要為Cu2(OH)2CO3,能與稀硫酸反應得到硫酸銅溶液;彈殼中其他雜質(zhì)不溶于水、不參加反應。
(1)固體D為 。
(2)溶液A中加入E后發(fā)生反應的化學方程式為 。
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