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【題目】在“宏觀-微觀一符號”之間建立聯(lián)系，是學習化學的一種重要思維方式。如圖①是硒元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D、E

是5種粒子的結構示意圖，請完成下列空白。

(1)硒元素的相對原子質量為______，在周期表中位于______周期；

(2)C原子在化學反應中易______(填“得到”或“失去”)電子；

(3)A和B兩種元素的化學性質具有相似性的原因是它們原子的______相同；

(4)E粒子帶1個單位負電荷，則______，離子的符號為______；

【答案】78.96 四 失去 最外層電子數(shù) 17 Cl-

【解析】

（1）硒元素的相對原子質量為78.96，在周期表中位于四周期；

（2）C原子是鎂原子，最外層電子數(shù)是2，在化學反應中易失去電子；

（3）A和B兩種元素的化學性質具有相似性的原因是它們原子的最外層電子數(shù)相同；

（4）E粒子帶1個單位負電荷，則X=2+8+8-1=17，是帶1個單位負電荷的氯離子，可以表示為Cl-。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如圖1，請回答：

①寫出編號儀器的名稱：Ⅱ______.

②實驗室既可以制取，又可以制取的發(fā)生裝置為______（填裝置編號），實驗室制取的化學方程式為__________________________________________，收集一瓶較純凈的可以選用的裝置是______。（填裝置編號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖。請回答下列問題：

元素名稱

鈉

鎂

鋁

硅

磷

硫

氯

氬

元素符號

Na

Mg

Al

Si

P

S

Cl

Ar

原子結構示意圖

(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=_________

(2)表中具有相對穩(wěn)定結構的元素是_________

(3)在化學反應中，每個鋁原子失去_________個電子形成鋁離子

(4)鎂元素與氯元素形成的化合物化學式為_________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酸和堿能發(fā)生中和反應，它在日常生活和工農業(yè)生產中有著廣泛的應用。下圖表示硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應時燒杯中溶液的pH隨加入液體體積的變化曲線及相關的實驗操作。請從中獲取信息，回答下列問題：

（1）燒杯中盛放的是______溶液。

（2）小明向氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸，該中和反應的實質是______。然后，對反應過程中廢液的溶質進行了如下探究：

（提出問題）氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合后，溶質是什么？

（查閱資料）硫酸鈉溶液呈中性

（猜想假設）猜想I硫酸鈉和氫氧化鈉；猜想Ⅱ硫酸鈉和硫酸；猜想Ⅲ______。

（設計實驗）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①取少量廢液于試管中，滴入幾滴酚酞試液

溶液無明顯變化

猜想______不成立

②另取少量廢液于試管中，滴入幾滴氯化鋇溶液

______

猜想Ⅱ成立

（反思與評價）小芳認為實驗操作②得出的結論不成立，理由是______�？梢愿臑橄驈U液中加入少量______，溶液變?yōu)榧t色，證明猜想Ⅱ成立

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】粗鹽中除了含有外，還含有、、等可溶性雜質。同學們?yōu)榱说玫礁兊?/span>，設計了如下實驗方案：

請回答下列問題：

（1）沉淀的化學式是______；

（2）若將步驟④和⑤順序顛倒會引發(fā)的后果是______；

（3）沉淀中除了含有以外還含有______（填化學式）；

（4）濾液乙中含有的陰離子是______（填離子符號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】1775年法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。仿照這個歷史上著名實驗的原理，如今我們的化學教育家積極探索、不斷創(chuàng)新，先后設計出了如圖所示的實驗裝置。

（提出問題）用紅磷燃燒的方法為什么測出的氧氣含量遠低于21%？

（分析討論）（1）實驗裝置漏氣；（2）______，導致裝置內氧氣有剩余；（3）……

（實驗改進）（1）如圖2所示的實驗裝置進行實驗探究。實驗前在集氣瓶里先裝進a體積的水，其作用：一是為了加快集氣瓶的冷卻速度；二是______。

（2）如圖3所示的實驗裝置進行實驗探究。

①在實驗過程中，不斷推拉注射器的目的是______。

②寫出該實驗中反應的化學方程式______。

③測得實驗結果如下（氣體體積）：（單位：mL）

反應前玻璃管內

反應前注射器內

反應后注射器內

40

30

18

由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)為______。

（實驗結論）（1）研究空氣的成分實驗是在密封容器內進行。

（2）該物質在空氣中可以燃燒且只與空氣中的氧氣反應。

（3）燃燒后的產物______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海洋是一座巨大的寶庫，海水中有豐富的水生生物和化學資源，海水曬鹽后，以其母液（鹵水）和貝殼為原料，還可生產具有特殊用途的材料—一納米氧化鎂，其簡要流程如下：

（1）海水曬鹽是______（填“物理“或“化學”）變化，包含蒸發(fā)、______等過程。

（2）寫出食鹽的一種用途：______。

（3）A步驟反應的化學方程式是______。

（4）實驗室進行a操作時，需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、______。

（5）下圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。

①P點的意義是______。

②甲物質中含有少量乙物質，可用______的方法提純甲（選填“降溫結晶”、“蒸發(fā)結晶）將飽和甲溶液變?yōu)椴伙柡图兹芤�，除了采用添加溶劑（水）的方法外，還可以采用的方法______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

（1）儀器的名稱是______；加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣()，氨氣極易溶于水，則制取氨氣應選用的一套裝置為______（填字母代號）。

（2）若選擇、組合一套裝置制取某氣體，請寫出有關反應的化學方程式______；實驗結束時應先撤去導管,后熄滅酒精燈,原因是______。

（3）實驗室可選擇裝置收集二氧化碳，驗滿的方法是______；和裝置均可制取，與相比較，的主要優(yōu)點是什么______？

（4）若用如圖裝置采用排水法收集，請將方框內的導管補畫完整_____。

（5）為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)，稱取石灰石（雜質不參加反應）放入燒杯中，加入稀鹽酸，二者恰好完全反應，反應后燒杯中剩余物質的總質量為（氣體的溶解忽略不計）。請計算該樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請參與下列探究實驗

（實驗探究）

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論或解釋

（1）

用玻璃棒分別蘸取95%的酒精、蒸餾水置于火焰

酒精______，蒸餾水______。

結論：酒精是可燃物，水不是可燃物

（2）

在鐵片兩端放大小相同的硬紙片、乒乓球碎片，在鐵片中間加熱。

乒乓球碎片先燃燒、硬紙片后燃燒。

結論：乒乓球碎片的______比硬紙片的低。

（3）

向下圖大燒杯內的小燒杯中滴加稀鹽酸

①小燒杯中產生氣泡；

②蠟燭火焰低處______（選填先于或后于）高處熄滅。

現(xiàn)象②的原因是：不助燃：________________________。

（4）

用大燒杯罩住高低兩支點燃的蠟燭。

①燒杯底部變黑；②蠟燭火焰d比c先熄滅。

不助燃，蠟燭不完全燃燒；d先熄滅的原因是：______。

（拓展）

（1）步驟（1）反應的化學方程式為：______

（2）堆積的面粉不容易點燃，即使少量點燃也只是小火燃燒；如果把面粉撤向空中遇火星可能會發(fā)生爆炸。“小火燃燒”和“發(fā)生爆炸”的原因分別是：______。

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