12．根據(jù)如圖所示的溶解度曲線判斷，下列說法正確的是（　�。�
A．t1℃時，a、c飽和溶液中含有相等質(zhì)量的溶質(zhì)
B．將t2℃時a、b、c的飽和溶液降溫到t1℃時都會析出晶體
C．t1℃a、c兩種物質(zhì)的溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
D．t2℃時a的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為33.3%

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：A、t1℃時，等質(zhì)量的a、c飽和溶液中含有相等質(zhì)量的溶質(zhì)，故A錯誤；
B、c物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而增大，降溫不會使c晶體析出，故B錯誤；
C、t1℃時，a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，故C錯誤；
D、t2℃時，a物質(zhì)的溶解度是50g，所以飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：$\frac{50g}{100g+50g}$×100%=33.3%，故D正確．
故選：D．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．小組在實驗室進行關于氣體的實驗，所用的部分儀器如圖1所示．

（1）甲同學選用高錳酸鉀制備氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A，化學方程式為2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，為防止高錳酸鉀粉末進入導管，應采取的措施是試管口放一團棉花，為得到較純凈的氧氣應選擇的收集裝置是F．
（2）乙同學選用裝置B制取氫氣，反應方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，若用裝置G收集氫氣，導管口b（填“a”或“b”）連接發(fā)生裝置．若選用裝置C代替裝置B，它的優(yōu)點是能使反應隨時進行或停止．圖中所示的狀態(tài)表示反應處于發(fā)生（填“發(fā)生”或“停止”）的狀態(tài)．
（3）實驗室常用加熱氯化銨與熟石灰固體來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，對人體特別是粘膜組織有腐蝕作用．
①寫出制取氨氣的反應化學方程式2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O，該反應的基本類型是復分解反應．
②干燥時不能選用下列干燥劑中的B．
A．氫氧化鈉固體     B．濃硫酸    C．生石灰
③某同學用如圖2H、I、J組合收集氨氣．裝置J用于吸收多余的氨氣，發(fā)生化合反應生成銨鹽．則裝置I的作用是防止倒吸．裝置J中發(fā)生的反應化學方程式是2NH3+H2SO4═（NH4）2SO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．用數(shù)字或符號填空（1）2個水分子2H2O；  
（2）1個亞鐵離子Fe2+．
（3）“達菲”是應對流感暴發(fā)的儲備藥，莽草酸（化學式為C7H10O5）是合成它的主要原料．莽草酸的一個分子中共含有22個原子，其中氫、氧元素的質(zhì)量比為1：8．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．為測定氧化銅和銅混合物的組成情況，取16g混合物加入100g稀硫酸恰好反應后，加入100g氫氧化鈉溶液恰好完全反應，過濾出17.8g沉淀，則混合物中銅元素與氧元素的質(zhì)量最簡比為（　�。�
A．10：1B．9：1C．4：1D．1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．K+、Na+、Ba2+、OH-、SO42-與CO32-六種離子兩兩結(jié)合可以組成能溶于水的鹽有（　�。�
A．3個B．4個C．5個D．6個

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．將生銹鐵釘放入過量稀鹽酸中浸泡，剛開始會看到什么現(xiàn)象？一段時間后，又會看到什么？寫出現(xiàn)象和相關化學方程式．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．興趣小組的同學研究（Cu-Zn合金）樣品中鋅的含量，取該樣品18g跟足量的稀硫酸充分反應，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與所用稀硫酸的質(zhì)量關系如圖所示．請計算：
（1）完全反應后生成H2的質(zhì)量為0.2g；
（2）18g該樣品中鋅的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．通過分析實驗結(jié)果推斷物質(zhì)的組成，是認識物質(zhì)的一種方法．研究水的組成就是利用了這種方法．電解水實驗結(jié)果如圖所示．
（1）根據(jù)實驗可知水是由氫、氧元素組成．
（2）D中收集的氣體是氧氣，如何檢驗？將帶火星的木條放在試管口，若木條復燃則證明是氧氣．
（3）寫出此實驗中發(fā)生反應的文字表達式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．請根據(jù)圖示回答相關問題：

①寫出圖A中儀器a的名稱：酒精燈，試管中放棉花的目的是：防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管．
②該圖中操作有誤的是C．
③B圖中，當觀察到導管口有氣泡冒出（填現(xiàn)象），說明氣密性良好．

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