17.在實(shí)驗(yàn)室配制50g 5%氯化鈉溶液后,請回答下列問題:
①配制過程的步驟是:計(jì)算、稱取、量取、溶解、裝瓶貼簽.
②用已調(diào)節(jié)平衡的托盤天平稱取氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏左,接下來的操作是B.
A.添加氯化鈉    B.減少氯化鈉    C.調(diào)節(jié)平衡螺母   D.添加砝碼
③在量取水的體積時(shí),若仰視讀數(shù),則會(huì)導(dǎo)致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)<(填“<”或“>”)5%.
④在溶解步驟中需要的儀器有燒杯、玻璃棒.

分析 ①根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟,進(jìn)行分析解答.
②使用托盤天平稱量藥品時(shí)應(yīng)遵循“左物右碼”,指針偏左,說明物體質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量,進(jìn)行分析解答.
③在量取水的體積時(shí),若仰視讀數(shù),讀數(shù)比實(shí)際液體體積小,進(jìn)行分析解答.
④根據(jù)溶解操作所需的儀器,進(jìn)行分析解答.

解答 解:①實(shí)驗(yàn)室配制50g 5%氯化鈉溶液,首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量,再稱量所需的氯化鈉和量取水,最后進(jìn)行溶解、裝瓶貼簽.
②稱取NaCl固體一般使用托盤天平,用托盤天平稱量氯化鈉,步驟應(yīng)該是:調(diào)節(jié)天平平衡,先向右邊托盤添加砝碼,然后向左邊托盤添加藥品,若指針偏左,說明藥品的質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量,應(yīng)減少藥品,直至天平平衡.
③在量取水的體積時(shí),若仰視讀數(shù),讀數(shù)比實(shí)際液體體積小,會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏大,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
④在溶解步驟中需要的儀器有燒杯、玻璃棒(進(jìn)行攪拌,加快溶解速率).
故答案為:①裝瓶貼簽;②B;③<;④燒杯、玻璃棒.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

7.鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖在元素周期表中顯示的信息如圖所示:
(1)鍶屬于金屬元素(填“金屬”或“非金屬”).
(2)鍶元素的原子序數(shù)為38.
(3)圖2所表示的粒子的化學(xué)符號(hào)是Sr2+
(4)它與地殼中含量第一位的元素組成物質(zhì)的化學(xué)式是SiO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑,實(shí)驗(yàn)操作中需要注意一些問題:實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵.造成下列實(shí)驗(yàn)后果的原因可能是:
(1)在做鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)為什么必須預(yù)先在集氣瓶中留少量水或鋪一層細(xì)沙?
(2)用高錳酸鉀制氧氣時(shí),水槽中的水變紅了,可能是什么原因?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.根據(jù)金屬活動(dòng)順序判斷,下列反應(yīng)不能發(fā)生的是(  )
A.Cu+H2SO4═CuSO4+H2B.Zn+2HCl═ZnCl2+H2
C.Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2AgD.2Al+3CuSO4═3Cu+Al2(SO43

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.閱讀下面短文,回答問題
飲水安全與水處理
      據(jù)世界衛(wèi)生組織(WHO) 1998年調(diào)查:80%疾病和30%死亡與水污染及飲水不當(dāng)有關(guān).近年來我國水污染尤為嚴(yán)重,并且正從城市向農(nóng)村蔓延,農(nóng)村的生活污水、垃圾滲濾水、施用了農(nóng)藥及化肥的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水都未經(jīng)處理,隨意排放,甚至一些井水溪水都有農(nóng)藥、激素、抗生素殘留.涉及水污染的報(bào)道頻頻見諸于各種媒體:央視新聞?wù){(diào)查揭秘全村有2470口人的河南省沈丘縣黃孟營就有116人死于癌癥,原因是飲用水受到硫化氫和二惡英的污染;著名水處理專家藍(lán)偉光博士甚至提出了“普通自來水燒開了也不能喝”的觀點(diǎn),他認(rèn)為燒開水時(shí)的高溫只殺死了細(xì)菌病毒,而重金屬、農(nóng)藥、激素、藻毒素等化學(xué)污染物去除不了;他還說一些孩子越來越中性化是水體中含有的環(huán)境激素造成的,目前已經(jīng)認(rèn)定環(huán)境中有40多種環(huán)境激素,其中多半是氯代有機(jī)物等.
      那么究竟飲用怎樣的水才是干凈衛(wèi)生的呢?一杯安全的水應(yīng)解決下面3個(gè)問題:一、不含有泥沙、鐵銹等看得見的感觀狀物理污染物;二、去除了細(xì)菌、病毒等微生物污染物,保證不拉肚子;三、去除了重金屬、農(nóng)藥、激素、藥品及個(gè)人護(hù)理用品、石油烴、揮發(fā)酚、藻類分泌物等化學(xué)污染物.
      我們來翻閱一下自來水處理的歷史,自來水處理工藝經(jīng)過一百多年的發(fā)展目前已經(jīng)走過了四代:第一代是1902年產(chǎn)生于比利時(shí)的傳統(tǒng)的四步法常規(guī)工藝①加混凝劑、②沉淀、③過濾、④加氯消毒(注:混凝是加入鋁鹽或鐵鹽,利用和水反應(yīng)的產(chǎn)物吸附并沉淀固體懸浮物),這一工藝只解決了前2個(gè)問題,但又產(chǎn)生了加氯消毒副產(chǎn)物的問題.
       第二代是起源于上世紀(jì)七十年代的以臭氧、活性炭為核心的深度氧化技術(shù),它是在第一代去除效果的基礎(chǔ)上,解決了加氯消毒副產(chǎn)物的危害問題,但還是沒有解決第3個(gè)問題.
       第三代是以超濾膜為核心的組合工藝,應(yīng)用于上世紀(jì)九十年代,較之第二代有進(jìn)步但由于膜的孔徑過大,對相對分子質(zhì)量主要在150-1000之間的激素、抗生素、農(nóng)藥無法截留。
       第四代是產(chǎn)生于21世紀(jì)的以納濾(Nanofiltration,簡稱NF)技術(shù)為核心的新興工藝,納濾設(shè)備兼具以上技術(shù)所有優(yōu)點(diǎn),并去除了重金屬、有害有機(jī)物(包括農(nóng)藥和激素等)并且保留住了對人體有益的礦物質(zhì).
我國2012年7月1日開始強(qiáng)制執(zhí)行最新一版的飲用水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn),檢測指標(biāo)從35項(xiàng)增至106項(xiàng),其中毒理學(xué)指標(biāo)達(dá)到74項(xiàng),有機(jī)物從原來的5項(xiàng)增至53項(xiàng),可見國家已高度意識(shí)到有機(jī)物污染對人類健康的影響(即致癌、致畸、致突變“三致”效應(yīng)).
       標(biāo)準(zhǔn)雖然制定了,但令人遺憾的是由于各種原因全國縣以上4000多家自來水廠多數(shù)仍然沿用第一代自來水處理工藝,水質(zhì)符合新國標(biāo)的沒有超過3%.
     我們盼望著早一天喝到安全又健康的飲用水…
(1)請寫出上面水處理工藝中發(fā)生了化學(xué)變化的步驟①加混凝劑④加氯消毒臭氧消毒
(2)請寫出你對安全飲水的一點(diǎn)建議國家投入將所有自來水廠自來水處理工藝從第一代直接升級(jí)到第四代;或家庭安裝小型納濾凈水機(jī).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.下列物質(zhì)中,屬于氧化物的是C
A.空氣      B.氧氣      C.水       D.二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段,請你參與探究并幫忙填寫空格(包括表中的空格).
【提出問題】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?
【猜想與假設(shè)】猜想1:不相等;     猜想2:相等.
【實(shí)驗(yàn)探究】甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量.
甲   組乙   組
實(shí)驗(yàn)方案
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生,天平指針向右偏轉(zhuǎn)鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出,溶液顏色發(fā)生改變,天平保持平衡
結(jié)論猜想1正確猜想2正確,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
【反思評價(jià)】究竟哪種猜想正確?通過討論,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出.得到啟示:在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí),凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在密閉體系中進(jìn)行.
【優(yōu)化裝置】同學(xué)們對甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn),你認(rèn)為最佳裝置是B(填序號(hào)),從另外兩種裝置中任選一種指出其不足A同學(xué)實(shí)驗(yàn)中碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳充滿氣球,使整個(gè)裝置所受空氣浮力增大,因此反應(yīng)后天平不能平衡.或C裝置由于生成二氧化碳易導(dǎo)致瓶塞噴出,使實(shí)驗(yàn)失敗.(已知二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.學(xué)校食堂提供了下列5種食物:

小亮為自己安排的午餐食譜中,較合理的是( 。
A.①②③B.①④⑤C.①③⑤D.③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)的化學(xué)式中,書寫不正確的是(  )
A.氯化鐵 FeCl2B.硫酸鋁 Al2(SO43C.氧化鈣 CaOD.氮?dú)?nbsp;N2

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同步練習(xí)冊答案